魚(yú)我所欲也選自哪

　　導語(yǔ)：《魚(yú)我所欲也》為著(zhù)名的哲學(xué)家孟子的代表作，展現了一個(gè)非常重要的人生哲理，那就是舍生取義。而這篇佳作《魚(yú)我所欲也》選自哪里呢?

　　魚(yú)我所欲也選自哪呢?

　　本文節選自《孟子·告子上》�！陡孀由稀返闹饕獌热菔顷U明“性善說(shuō)”，即人性里天生就有向善的種子，所謂“惻隱之心，人皆有之;羞惡之心，人皆有之;恭敬之心，人皆有之;是非之心，人皆有之”。這種善的天性，就是人的“本心”。“本心”不可小視，因為它們分別是仁義禮智這幾種道德的萌芽形態(tài)：“惻隱之心，仁之端也;羞惡之心，義之端也;辭讓之心，禮之端也;是非之心，義之端也。”人應該推求本心，順著(zhù)“本心”的`方向發(fā)展，并將它發(fā)揚光大，從而成為道德上完善的人。

　　魚(yú)我所欲也賞析：

　　本文是孟子以他的性善論為依據，對人的生死觀(guān)進(jìn)行深入討論的一篇代表作。他從人應如何對待自己的欲望入手，在生與死、利與義、守義與失義等方面，層層深入、正反對比地論證了義重于生，必須舍生取義。還強調指出“非獨賢者有是心(舍生取義之心)也，人皆有之，賢者能勿喪耳”，人如果經(jīng)不住萬(wàn)鐘、宮室、妻妾、施恩的誘惑，必然會(huì )“失其本心(舍生取義之心)”。

　　結合文章結構簡(jiǎn)析如下：在文章第1段里孟子把生命比作魚(yú)，把義比作熊掌，認為義比生命更珍貴就像熊掌比魚(yú)更珍貴一樣，這樣就很自然地引出了“舍生取義”的主張，并分別從正面和反面加以闡明。孟子從三個(gè)方面論證了舍生取義的意義：其一，“生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也;死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。”從正面論證義比生更珍貴，在二者不可兼得時(shí)應該舍生取義。其二，“如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不為也?”，是從反面論證義比生更珍貴，在二者不可兼得時(shí)應該舍生取義。其三，“由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。”這是從客觀(guān)事實(shí)論證義比生更珍貴，在二者不可兼得時(shí)有人舍生取義。

　　在孟子看來(lái)，“非獨賢者有是心也，人皆有之”，人人都有這種重義之心，人人在生與義不可兼得之時(shí)都應舍生取義。但是，在現實(shí)生活中卻并非都是如此，有的.人在窮困危急的情況下可以拒絕別人侮辱性的施舍，而在和平安寧的環(huán)境中卻見(jiàn)利忘義。這是什么原因造成的，“此之謂失其本心”，孟子認為這種人原來(lái)也有舍生取義之心，后來(lái)因為貪求利祿而喪失了。孟子警告說(shuō)：“是亦不可以已乎?”這種“不辯禮義而受之”的可恥之事應該罷休了。

　　孟子本人是一個(gè)比較高傲的人，他不肯遷就，不肯趨附權勢。他說(shuō)：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”(《滕文公下》)孟子曾經(jīng)在齊國任客卿，后來(lái)因為與齊王的意見(jiàn)不合，便決定辭去齊卿回家，齊王托人挽留孟子，條件是準備在首都的中心地區建一座房子給孟子住，并送給孟子萬(wàn)鐘糧食作為弟子們的生活費用，結果遭到孟子的嚴辭拒絕。(《公孫丑下》)可見(jiàn)，孟子在本篇中所說(shuō)的“萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉”，是有所為而發(fā)的，表現了孟子大義凜然的性格和氣概。

　　朱熹評論此篇文章說(shuō)：“此章言羞惡之心，人所固有，或能決死生于危迫之際，而不免計豐約于宴安之時(shí)，是以君子不可頃刻不省察于斯焉。”

　　孟子在本篇中對舍生取義精神的頌揚，對“萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之”的批判，對后世產(chǎn)生了良好的影響。歷史上許多志士仁人把“舍生取義”奉為行為的準則，把“富貴不能淫”奉為道德的規范，對國家和民族作出了貢獻。南宋民族英雄文天祥在《過(guò)零丁洋》詩(shī)中說(shuō)：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”現代無(wú)產(chǎn)階級革命烈士夏明翰在《就義詩(shī)》中說(shuō)：“砍頭不要緊，只要主義真。”這都是與“舍生取義”的精神一脈相承的。

　　魚(yú)我所欲也重點(diǎn)知識：

　　1、“非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。”中的“是心”是指“所欲有甚于生者，所惡有甚于死者” 。

　　2、“此之謂失其本心。”中的“此”指 為宮室之美、妻妾之奉及“所識窮乏者得我”而受“萬(wàn)鐘” 。

　　3、“魚(yú)”與“熊掌”在文中分別比喻 “生” 和 “義” 。文章以魚(yú)與熊掌設喻的目的是引出舍生取義的命題，同時(shí)暗含“生”與“義”孰輕孰重的關(guān)系。

　　4、本文的中心論點(diǎn)是生，亦我所欲也;義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。(用原文回答)

　　5、文中能概括全篇大意的句子是：生，亦無(wú)所欲也，義，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取義者也。開(kāi)頭以“魚(yú)”和“熊掌”為喻，巧妙地回答了這個(gè)問(wèn)題，請寫(xiě)出原句：魚(yú)，我所欲也，熊掌，亦我所欲也;二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。

　　6、《魚(yú)我所欲也》中出現的成語(yǔ)有： 舍生取義、 嗟來(lái)之食 。由此我們可聯(lián)想到與本文觀(guān)點(diǎn)相關(guān)的孟子曾說(shuō)過(guò)的三句話(huà)：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

　　7、《魚(yú)我所欲也》中體現“性本善”思想的句子是： 非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

　　8、孟子認為能做到舍生取義的人是：所欲有甚于生者，所惡有甚于死者 。

　　9、孟子認為失其本心的行為是：萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之 。

　　10、在孟子看來(lái)，即使遇到禍患也會(huì )挺身而出的情況是：所惡有甚于死者，故患有所不辟也。

　　11、不辯禮儀的接受萬(wàn)鐘是為了：為宮室之美，妻妾之奉，所識, 窮乏者得我與?

　　12、文中與“嗟來(lái)之食”的意思相一致的句子是：呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也。

　　13、文中所指的比生命更可貴的東西是指：道義，比死亡更可怕的東西是指：?jiǎn)适У懒x。

　　14、本文使用了哪些論證方法?試舉例。

　　論證方法：比喻論證、對比論證、舉例論證、道理論證。

　　比喻論證：用“魚(yú)”和“熊掌”作比喻論證對生與死的抉擇;

　　舉例論證：用“一簞食，一豆羹”和“萬(wàn)鐘”的事例論證“義”重于“生”的'觀(guān)點(diǎn);

　　對比論證：用“鄉”與“今”對待“一簞食，一豆羹”的不同做法進(jìn)行對比論證;

　　道理論證：用講道理來(lái)論證為何要“舍生”。

　　15、寫(xiě)“魚(yú)”和“熊掌”“不可得兼”時(shí)取“熊掌”的用意是什么?

　　意在說(shuō)明在生活中經(jīng)常會(huì )遇到需要選擇的事，在兩者不可兼得的情況下，人們會(huì )選取價(jià)值更高的東西，用此事情來(lái)比喻“舍生取義”的道理。

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