[爺爺閱讀答案]人物形象概括題 閱讀

　　在學(xué)習和工作中，我們需要用到閱讀答案的時(shí)候非常的多，通過(guò)對照閱讀答案可以發(fā)現自己的知識盲區。你所見(jiàn)過(guò)的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的[爺爺閱讀答案]人物形象概括題 閱讀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　爺爺

　　由于營(yíng)養不良，我們幾個(gè)孩子都很瘦弱。歷歲時(shí)，我在一家小商店里當學(xué)徒工，那也是我平生第一次嘗到蘋(píng)果的味道，盡管它又小又綠沒(méi)有成熟，上面還盡是洞，可從此以后我再也沒(méi)有感覺(jué)到當初第一次吃蘋(píng)果時(shí)那種“甘甜”的滋味。

　　那天，爺爺外出時(shí)遇到一次鐵路事故，當時(shí)很多人都不管三七二十一地趴在地上呻吟，等待醫生和救援人員。爺爺卻自已折了一根樹(shù)枝做拐杖，一瘸一拐地整整走了三個(gè)小時(shí)才回到家。

　　我很難描述爺爺剛踏入家門(mén)時(shí)，奶奶那復雜的臉色和心情。先是擔心和心疼，而后突然一陣暴怒一個(gè)孩子將一位隨訪(fǎng)病人的鐵路醫生帶進(jìn)家里，醫生仔仔細細為爺爺作了檢查，然后對他說(shuō)：“恭賀你，老人家，你的健康狀況良好�！边@時(shí)，我母親來(lái)了，她堅決地說(shuō)爺爺至少是腦震蕩。爺爺的表情卻未置可否。

　　醫生走后，奶奶和媽媽在床邊又開(kāi)始教爺爺如何應付醫生和有關(guān)調查人員，爺爺只是機械地點(diǎn)頭。

　　鐵路出事故的消息傳到村里以后，幾乎全村人都在等待著(zhù)調查人員最后的善后處理工作。當鐵路上終于又來(lái)人時(shí)，爺爺似乎早已忘記家人的叮嚀，面含微笑迎接著(zhù)來(lái)訪(fǎng)者，又不失時(shí)機地大談天氣和收成等。當來(lái)訪(fǎng)者終于問(wèn)到他哪里受傷時(shí)，媽媽急忙指著(zhù)頭向他暗示。誰(shuí)知爺爺卻不緊不慢地說(shuō)：“我一切很好�！闭f(shuō)罷臉上浮現出天使般的微笑，又說(shuō)：“我如果有病，就是有 10萬(wàn)元也治不好�！眿寢屻蹲×�，奶奶尖叫著(zhù)失望地從房子里跑了出去，來(lái)訪(fǎng)者也發(fā)出一陣莫名其妙的笑聲、嘆息聲。

　　當一切又復歸平靜時(shí)，他們發(fā)給爺爺5000元錢(qián)

　　——他成了全村最富的人。但是爺爺在到死也沒(méi)明白為什么人家要給他這么多的錢(qián)。

　　問(wèn)題：

　　1．概括事件的起因和結果_____

　　2．第一段寫(xiě)出了怎樣的家境？這對表現人物性格有什么作用？

　　3．爺爺最突出的優(yōu)良品質(zhì)是什么？

　　4．文中寫(xiě)我奶奶和媽媽的表現，她們這樣做的意圖是_____作者這樣寫(xiě)的目的是_____

　　答案：

　　1．起因：爺爺外出時(shí)遇到一次鐵路事故結果：鐵路上發(fā)給爺爺5000元錢(qián)

　　2．貧寒；對表現人物性格起了一種襯托作用。家境雖貧寒，爺爺卻不貪財

　　3．不占公家便宜

　　4．她們是想借此得到一些錢(qián)，以改善貧困的生活為了反襯爺爺的優(yōu)秀品質(zhì)

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