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《鷹 周濤》閱讀答案
�、庞晁呀�(jīng)在地上橫流，稀泥在腳下咕嘰著(zhù)，很有張力。這時(shí)，肯定是上帝讓他在偶然間一瞥，發(fā)現了正在泥水中蠕動(dòng)的一物!他原以為是一只野兔或可憐的黃鼠狼，黃乎乎的一團，蜷縮著(zhù)也不逃竄。近前細看，竟萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有料到是一只老鷹——天空的遺物!這家伙也許剛才盤(pán)旋得過(guò)分悠然自得、忘乎所以，它自以為熟悉風(fēng)云變幻，卻不想竟被驟降的暴雨凌空擊落，成了這副倒霉樣子，全身濕淋淋的，涂滿(mǎn)泥漿，比一只老鼠還糟糕。
�、扑@得非常小，形體和一只半大公雞差不多;而精神狀態(tài)更渺小，淋濕的翅膀和羽毛塌陷下去，就現出了支楞著(zhù)的嶙峋瘦骨。它的兩只爪是用來(lái)抓捕獵物而不是用來(lái)走路的，所以它移動(dòng)起來(lái)十分別扭，像個(gè)瘸子。就連那雙眼睛，黃眼珠，圓圓的，外圈鑲著(zhù)一圈金絲，據說(shuō)平時(shí)在空中相當銳利的眼睛，也毫無(wú)兇悍的光芒了，只剩下哀告無(wú)援的神色。
�、� 他撿它的時(shí)候，它絲毫也沒(méi)有掙扎，很順從地被他用外衣兜起來(lái)，提走了，一直提回到他住的泥巴房，順手將它放在堆炭的土房的頂上。那房頂很矮，個(gè)兒高的人伸手就可以夠著(zhù)它。它像一截老樹(shù)根那樣，一動(dòng)不動(dòng)并涂滿(mǎn)泥漿地被扔在那上面，任憑雨水沖洗著(zhù)泥漿，它無(wú)動(dòng)于衷，而且毫不引人注意。他這時(shí)的心情，就像意外地撿了個(gè)古陶瓷瓶，可惜碰缺了一角，成了弄壞的寶物，已經(jīng)沒(méi)有多少價(jià)值。得來(lái)容易，便也沒(méi)多少珍惜和遺憾。他把那只濕不拉嘰的倒霉老鷹的事，很快就丟在腦后了。而且，應該承認，他是被那家伙的可憐相給蒙騙了，他完全忘了最重要的一點(diǎn)，就是那家伙會(huì )飛。
�、群髞�(lái)，天放晴了。
�、伤水敃r(shí)是被什么鬼名堂給吸引住了，大概是讀一本哈薩克大詩(shī)人寫(xiě)的《箴言①》，那里邊有些話(huà)他現在還記得：“如果不了解世界上我們見(jiàn)到的或沒(méi)見(jiàn)到的全部，至少是大部分奧秘，人就不能稱(chēng)其為人。”還有：“畜牲是不懂，但它并不裝懂。我們什么也不懂，但偏要裝懂。”
�、十斔[約覺(jué)得似乎忘記了什么而伸著(zhù)懶腰走出屋門(mén)的時(shí)候，矮屋頂上的聲響提醒了他。他轉過(guò)頭，看見(jiàn)那涂滿(mǎn)泥漿的老樹(shù)根活了。
�、怂拇蛑�(zhù)翅膀，頭頸向前伸著(zhù)。
�、趟呀�(jīng)完全曬干了，洗凈了，在陽(yáng)光下變得生氣勃勃，每片灰赭色的羽毛都鱗光閃閃，它仿佛變成了另一個(gè)東西，大了幾倍，翅膀凌空扇動(dòng)時(shí)有一種氣勢，一副雄姿。這是它離開(kāi)屋頂的前幾秒鐘，恰恰被他看見(jiàn)。
�、退驹谀莾簺](méi)動(dòng)，根本沒(méi)有打算撲上去抓它，只是眼睜睜地望著(zhù)它起飛。甚至心里還暗暗替它擔著(zhù)一份心，害怕它喪失了飛的能力。
�、嗡w走了，先是低低地滑翔，有時(shí)候離地面很貼近，像個(gè)小孩做的飛行玩具。不一會(huì )兒，它就升起來(lái)，飛進(jìn)了天空，盤(pán)旋，徜徉，就在這屋頂的上空，遙遠成一個(gè)黑點(diǎn)。
�、纤銎鹉�，注視著(zhù)它，看那黑點(diǎn)兒的移動(dòng)，看那放晴了的天空中 ▲ (A.大朵大朵爆裂 B.朵朵飄浮)在陽(yáng)光下的云，這時(shí)，他覺(jué)得那只鷹神奇而又陌生。
(選自《高榻》，原題為《天空》，有刪改)
【注釋】①箴言：規勸告誡的話(huà)。
1. 文中第⑶段寫(xiě)到“他是被那家伙的可憐相給蒙騙了”。為什么說(shuō)“他”被鷹“蒙騙”了?結合全文，簡(jiǎn)要概括原因。
2. 文中第⑵段和第⑻段畫(huà)線(xiàn)句寫(xiě)了鷹翅膀和羽毛前后的變化，結合具體詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的作用。
3. 根據上下文，為第⑾段的空缺處選擇恰當的一項，并結合語(yǔ)境說(shuō)說(shuō)理由。
4. 文中第⑸段《箴言》中的兩句話(huà)，意味深長(cháng)，是理解本文的關(guān)鍵。仔細品讀這兩句話(huà)，你感觸最深的是什么?結合全文加以闡述。
第1題屬容易題，考試要求b;第2題屬容易題，考試要求b;第3題屬容易題，考試要求b;第4題屬稍難題，考試要求b。
第1題考查學(xué)生根據語(yǔ)境把握內容和概括要點(diǎn)的能力;第2題考查分析文章寫(xiě)作方法的能力;第3題考查對文學(xué)作品中富有表現力語(yǔ)言的品析和判斷能力;第4題考查根據關(guān)鍵句理解文章主題的能力。
參考答案：
1.被暴雨凌空擊落的鷹的那種可憐相，讓他忘了鷹會(huì )飛;可是后來(lái)鷹還是重新恢復活力，飛進(jìn)天空。所以說(shuō)，他被鷹蒙騙了。
2.鷹的翅膀和羽毛，先前是“淋濕”、“塌陷”，后來(lái)卻“鱗光閃閃”、“凌空扇動(dòng)”，這樣形成鮮明的對比，寫(xiě)出了鷹前后形象的巨大變化，突出了鷹的雄姿與氣勢，給人以強烈的震撼。
3.選A項，理由：“大朵大朵”能表現出云朵層疊的壯美，而“爆裂”更有力度，傳神地寫(xiě)出云朵翻涌的狀態(tài)，烘托出鷹生命力爆發(fā)時(shí)的張揚和神奇，表現了“他”此時(shí)對鷹的敬仰。選B，理由：“朵朵漂浮”寫(xiě)出了天空的美好、祥和和詩(shī)意，襯托了作者面對“神奇而陌生”的鷹重新煥發(fā)生命力時(shí)內心欣慰的情感。
4.示例一：世界原本比我們所了解的更神奇，更豐富，人類(lèi)太自以為是。就像文中的“他”，起初撿到鷹時(shí)，覺(jué)得鷹連老鼠、黃鼠狼都不如，到后來(lái)卻發(fā)現鷹變得生氣勃勃，不經(jīng)意間給他帶來(lái)震撼。鷹是他關(guān)照自己的一面鏡子，讓他明白：任何事物都不能只看它的表面，要以謙遜的態(tài)度去了解自然，敬畏自然，認識世界的豐富和闊大。
示例二：他可以稱(chēng)為“真正的人”。他看見(jiàn)一只被暴雨擊落的鷹就用外衣包起來(lái)帶回家，表明他天生有一顆憐憫之心。后來(lái)他目睹了鷹從落魄到恢復神力的過(guò)程，感受到鷹的生命之美。他對鷹的生命力和神奇懷有敬畏之心。鷹給了他人生啟迪：我們對世界的認識還很不夠，一些原以為熟悉的事物，卻常常讓人感到陌生;而這種“陌生”恰恰是對事物更深入的認識。
示例三：“我們什么也不懂，但偏要裝懂”這句話(huà)其實(shí)是他的一種自我反省，同時(shí)也表明了他在很大程度上已經(jīng)懂了。鷹被暴雨擊落后，毫無(wú)生氣，以致他沒(méi)有意識到鷹的價(jià)值�？梢�(jiàn)他起先并不懂�？墒�，這鷹在天晴后卻能自己恢復神力，飛進(jìn)天空，給他帶來(lái)強烈的震撼。仰望之時(shí)，他已經(jīng)懂得了鷹，也懂得人類(lèi)不能太自以為是了。
示例四：“畜牲并不裝懂”，就像鷹。困頓時(shí)，它就是一副落魄的樣子;雨水沖洗它，就任其沖洗;天晴了，它就坦然地在人的面前飛起。“不裝懂”，是鷹的生活態(tài)度，也應是人的生活態(tài)度。也只有“不裝懂”，人類(lèi)才能更好地理解包括鷹在內的世間一切事物，才能更好地理解我們身外的世界。鷹教會(huì )我們應該以一種謙卑的態(tài)度面對一切。
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