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文章《蟋蟀出世記》的閱讀答案

時(shí)間:2024-09-30 14:11:16 啟宏 閱讀答案 我要投稿
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文章《蟋蟀出世記》的閱讀答案

  在學(xué)習和工作的日常里,我們都離不開(kāi)閱讀答案,閱讀答案是我們解答閱讀題的金鑰匙。你知道什么樣的閱讀答案才是可以有效幫助到我們的嗎?下面是小編精心整理的文章《蟋蟀出世記》的閱讀答案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

文章《蟋蟀出世記》的閱讀答案

  蟋蟀出世記

  (1)想看蟋蟀產(chǎn)卵的人,不必花一個(gè)錢(qián)做準備工作;他只要有點(diǎn)耐心就夠了。布封稱(chēng)這耐心是天才;我愿略降一格,稱(chēng)之為觀(guān)察工作者的最可貴的品質(zhì)。我們在四月,或最遲五月,把鄉野蟋蟀一雌一雄單獨地關(guān)在盛有底土的花罐里?梢杂萌n苣葉做它們的食物,隔一段時(shí)間換一次新鮮的。容器口上蓋一塊小玻璃板,防止蟋蟀逃走。

  (2)一些很有意義的資料,就是通過(guò)這種簡(jiǎn)陋的設備獲得的。需要的話(huà),還可以利用優(yōu)質(zhì)金屬網(wǎng)做的籠子,作為輔助設備。金屬籠里的情況,將在后面予以介紹,F在,我們來(lái)監視產(chǎn)卵過(guò)程,但愿能保持高度警覺(jué),不要錯過(guò)產(chǎn)卵良機。

  (3)時(shí)至六月的第一個(gè)星期,堅持不懈的觀(guān)察工作開(kāi)始收到令人欣慰的成效。我忽然看見(jiàn)母蟋蟀站在那里一動(dòng)不動(dòng),產(chǎn)卵管垂直插在土里。對我有失禮貌的偷看行為,它毫不介意,依然長(cháng)時(shí)間定在一個(gè)點(diǎn)上不動(dòng)。最后,它拔出自己那把點(diǎn)播種子的小鏟,草草扒拉幾下,抹掉鉆眼的痕跡;它稍微喘口氣,又溜達到另一個(gè)地點(diǎn),再度開(kāi)始往土里插產(chǎn)卵器;它這兒插一下,那兒插一下,所以可以利用的地皮都點(diǎn)播到了。這情形和大家熟悉的白螽斯一樣,只是操作速度比螽斯緩慢。二十四小時(shí)過(guò)去,我覺(jué)得產(chǎn)卵結束了。但是為了做到更可靠地掌握情況,我又繼續觀(guān)察了兩天。

  (4)兩天過(guò)后,我開(kāi)始搜索土層。卵粒呈稻草黃色,都是有兩個(gè)終端的小圓柱體,長(cháng)約三毫米。它們彼此不接觸,豎埋在土里,點(diǎn)播的距離很近。種子數量多少,取決于一個(gè)連續產(chǎn)卵過(guò)程中的產(chǎn)卵次數。整個(gè)土層下都發(fā)現了卵粒,它們離土表層大約兩厘米。用放大鏡觀(guān)察一堆土,是件很麻煩的事情,根據這樣所能觀(guān)察到的結果估計,每只母蟋蟀的一個(gè)產(chǎn)卵過(guò)程,大約產(chǎn)出五六百粒卵。這等規模的家庭,肯定要在很短的時(shí)間內接受大幅度裁員才行。

  每粒蟋蟀卵,本身都是絕妙的小小機械系統。幼蟲(chóng)完成卵孵化時(shí),卵殼就像一個(gè)白色的遮光套,頂部有一個(gè)很規則的圓孔;沿圓孔周邊扣著(zhù)一個(gè)拱形頂帽,成為一個(gè)封蓋。封蓋不是在新生兒盲目推頂或割劃下被劃開(kāi),而是沿一道特意準備的、質(zhì)地極其脆弱的線(xiàn)紋自動(dòng)開(kāi)啟。這奇妙的孵化過(guò)程,也應該了解一下。

  (5)產(chǎn)卵后十五天左右,卵殼前端隱約看得見(jiàn)一對黑里透紅的視覺(jué)器官的大圓點(diǎn)。從視覺(jué)點(diǎn)稍稍向上,恰好在圓柱體頂端,此刻顯現出一個(gè)微型環(huán)狀墊圈。這就是正在形成中的斷裂線(xiàn)。不久,透過(guò)半透明的卵殼,可以看見(jiàn)里面那小動(dòng)物身體的細小分節。再往后,就要加倍警覺(jué),頻頻察看了,尤其是上午的時(shí)間里。

  (6)好運氣所偏愛(ài)的,是那些有耐心的人;它來(lái)報答我所付出的艱辛勞動(dòng)。經(jīng)過(guò)一種精妙絕倫的加工,微型墊圈已經(jīng)變成一道強度甚低的條紋;就在這個(gè)時(shí)候,困在卵中的小生命額頭一碰,卵蓋便沿著(zhù)自己的周邊分離開(kāi)去,被頂起來(lái)。隨后落在一旁,其情狀與注射劑細頸薄玻璃瓶的頂帽斷落一樣。蟋蟀從卵殼里出來(lái),猶如從玩偶盒里彈出了個(gè)小怪物。

  1、第二自然段中加點(diǎn)的監視在句子中的含義是什么?

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  2、第三自然段中劃線(xiàn)的句子使用了什么樣的說(shuō)明方法?就語(yǔ)言特點(diǎn)上來(lái)看,此句屬于何種說(shuō)明?作者這樣寫(xiě)的目的是什么?

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  3、第四自然段中加點(diǎn)的大約能否去掉?為什么?

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  4、從全文看主要是按什么順序來(lái)介紹蟋蟀的出世的?請用文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)回答。

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  5、本文除了打比方的說(shuō)明方法之外你還能找到哪些說(shuō)明方法?請舉一個(gè)例子,并簡(jiǎn)要分析它的作用。

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  6、結合全文內容說(shuō)一說(shuō)法布爾告誡我們觀(guān)察事物需要怎樣的品質(zhì)?從文中的哪些地方可以看出作者有這樣的品質(zhì)?

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  7、文中第一自然段中的布封你了解多少?請把他的情況寫(xiě)在下面。

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  《蟋蟀出世記》閱讀答案

  1、保持高度警覺(jué),耐心,細致,不錯過(guò)任何觀(guān)察機會(huì )。

  2、打比方;生動(dòng)說(shuō)明(文藝性說(shuō)明);生動(dòng)地說(shuō)明了母蟋蟀產(chǎn)卵的特點(diǎn)。

  3、不能,因為大約表示估計、推測,不確定,是個(gè)約數,去掉后說(shuō)明就不準確了。

  4、時(shí)間順序;如:時(shí)至六約的第一個(gè)星期兩天過(guò)后產(chǎn)卵后十五天左右不久等。

  5、如①作比較:這情形和大家熟悉的白螽斯一樣,只是操作速度比螽斯緩慢?梢粤私鈨煞N不同昆蟲(chóng)的各自特征,夜對不夠熟悉的蟈蟈加深了印象。

 、诹袛底郑好恐荒阁暗囊粋(gè)產(chǎn)卵過(guò)程,大約產(chǎn)出五六百粒卵。準確地說(shuō)明了母蟋蟀每次產(chǎn)卵的數量。

  6、耐心,警覺(jué);如:觀(guān)察母蟋蟀產(chǎn)卵的全過(guò)程就體現出他的耐心、警覺(jué)。

  7、布封,法國學(xué)者、作家,主要著(zhù)作《自然史》。

  拓展:相關(guān)教案

  教學(xué)目標

  1、讀懂蟋蟀的“住宅”是怎樣建成的。

  2、積累好詞佳句,體會(huì )作者運用生動(dòng)形象的語(yǔ)言表達具體事物的寫(xiě)作方法。

  3、積累好詞佳句,體會(huì )作者運用生動(dòng)形象的語(yǔ)言表達具體事物的寫(xiě)作方法。

  4、讀懂蟋蟀的“住宅”是怎樣建成的,通過(guò)重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì )蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的特點(diǎn)。激起觀(guān)察自然界的興趣。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  讀懂住宅的特點(diǎn)。教學(xué)本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)是了解蟋蟀的住宅是怎樣建成的,通過(guò)重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì )蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的特點(diǎn)。

  教師準備(包括媒體):

  準備教學(xué)掛圖,讓學(xué)生讀懂課文。

  學(xué)生準備:做好預習:

  預習生字、朗讀課文、回答問(wèn)題、提出質(zhì)疑

  教學(xué)過(guò)程

  一、復習導入

  上節課同學(xué)們提出了幾個(gè)非常有價(jià)值的問(wèn)題,老師要求兩個(gè)同學(xué)合作解決,大家遇到困難了嗎?那么請大家回答下面的問(wèn)題

  問(wèn):住宅一般指誰(shuí)居住的地方?為什么把蟋蟀居住的地方稱(chēng)作“住宅”呢?這樣寫(xiě)有什么好處呢?你在其他作品中見(jiàn)過(guò)這樣的寫(xiě)法嗎?你使用過(guò)這種寫(xiě)法嗎?

  問(wèn):為什么說(shuō)蟋蟀的住宅是偉大的工程?

  二、讀課文、畫(huà)“住宅”

 。、帶著(zhù)問(wèn)題讀課文:蟋蟀的住宅有哪些特點(diǎn)?畫(huà)出重點(diǎn)詞句加以體會(huì ),在體會(huì )的基礎上反復的讀一讀。

 。、老師出示一張有錯誤的蟋蟀住宅圖,讓大家找一找它的毛病在哪兒。

 。、拿起畫(huà)筆,畫(huà)出正確的住宅示意圖,注意體現蟋蟀住宅的特點(diǎn)。

 。、展示自己的作品并抓住課文里的重點(diǎn)詞,以“我的家”為題說(shuō)一說(shuō)自己畫(huà)出的內容。

 。、師生進(jìn)行評議,并把最好的作品貼到黑板上。

  【學(xué)法指導】帶著(zhù)問(wèn)題讀課文,畫(huà)出重點(diǎn)詞句加以體會(huì ),在體會(huì )的基礎上反復的讀一讀。

  三、品味重點(diǎn)詞語(yǔ)的作用

 。、蟋蟀不肯隨遇而安,這一點(diǎn)和大多的昆蟲(chóng)不同,那么蟋蟀是怎么做的?其他昆蟲(chóng)又是如何做的呢?

 。ㄗx文章的第二自然段,抓關(guān)鍵詞進(jìn)行體會(huì ))

 。、誰(shuí)能聯(lián)系上下文并結合自己讀課文的體會(huì )說(shuō)一說(shuō)“隨遇而安”的意思?

 。、反復讀“蟋蟀和它們不同,不肯隨遇而安!边@一句,你還能體會(huì )到什么?

  四、品讀句子、體味情感、領(lǐng)略文章內涵

  假如我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單,這座住宅真可以算是偉大的工程了。

 。、先體會(huì )這一句該怎樣讀,然后自己試著(zhù)讀一讀,指名讀,教師范讀。(讀出贊美)

 。、根據這句話(huà)提出問(wèn)題:

 。ǎ保坝脕(lái)挖掘的工具是什么樣的?

 。ǎ玻槭裁凑f(shuō)這座住宅真可以算是偉大的工程了?

  精心修建,反復修改,

 。ǎ常┳髡邽槭裁茨馨洋敖ǚ孔訉(xiě)的那樣形象、具體呢?談?wù)勀愕母惺埽?/p>

 。、解決問(wèn)題

  步驟:(1)讀課文畫(huà)出描寫(xiě)蟋蟀建造住宅的工具,并說(shuō)一說(shuō)這些工具的作用。

 。2)把自己當作蟋蟀,想象是怎樣建造住宅的,小組內說(shuō)一說(shuō)。

 。3)聽(tīng)完了介紹,交流一下感受。

 。4)體會(huì )朗讀,讀出對蟋蟀不辭勞苦建造住宅的贊美之情。

  五、拓展

  用作者的話(huà)和自己的話(huà)分別贊美蟋蟀。

  板書(shū)設計

  蟋蟀的住宅{特點(diǎn)}—→偉大的工程

  修建

  作業(yè)布置

  必做【同步達標】:

  選擇你喜歡的段落背誦下來(lái)。

  選做【創(chuàng )造實(shí)踐】:

  借鑒擬人化的寫(xiě)法,寫(xiě)一篇有關(guān)小動(dòng)物或小昆蟲(chóng)的短文。

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