把笑臉帶回家現代文閱讀答案

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　　把笑臉帶回家現代文閱讀答案 1

　　三年前的一天，我考高中，分數不夠，要交八千元。正在發(fā)愁時(shí)，父親回家笑著(zhù)對母親說(shuō)：“我下崗了�！蹦赣H聽(tīng)了就哭了，我跑過(guò)來(lái)問(wèn)怎么了，母親哭著(zhù)說(shuō)：“你爸爸下崗了�！备赣H傻乎乎地笑個(gè)不停。我氣憤地說(shuō)：“你還能笑得出來(lái)，高中我不上了！”母親哭得更兇了，說(shuō)：“不上學(xué)，你爸就是沒(méi)有文化才下崗的�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)有文化的人多的是，怎么就他下崗，無(wú)能！”

　　父親失去工作的第二天就去找工作。他騎著(zhù)一輛破自行車(chē)，每天早晨出發(fā)，晚上回來(lái)，進(jìn)門(mén)笑嘻嘻的。母親問(wèn)他怎么樣。他笑著(zhù)說(shuō)：“差不多了�！蹦赣H說(shuō)：“天天都說(shuō)差不多了，行就行，不行就重找�！备赣H道：“人家要研究研究嘛�！币惶�，父親進(jìn)門(mén)笑著(zhù)說(shuō)：“研究好了，明天就上班�！钡诙�天，父親穿了一身破衣服走了，晚上回來(lái)蓬頭垢面，渾身都是泥漿。我一看父親的樣子，端著(zhù)碗離開(kāi)了飯桌。父親笑了笑說(shuō)：“這孩子！”第二天，父親回家時(shí)穿得干干凈凈，臟衣服夾在自行車(chē)后面。

　　兩個(gè)月下來(lái)，工程完了，工程隊解散了，父親又騎個(gè)自行車(chē)早出晚歸找工作，每天早晨準時(shí)出發(fā)。我指著(zhù)父親的背影對母親說(shuō)：“他現在的工作就是找工作，你看他忙乎的�！蹦赣H嘆道：“你爸爸是個(gè)好人，可惜他太無(wú)能了。連找工作都這么認真負責，還能下崗，難道真的是人背不能怪社會(huì )？”

　　一天，父親騎著(zhù)一輛舊三輪車(chē)回來(lái)，說(shuō)是要當老板，給自己打工。我對母親說(shuō)：“就他這樣的，還當老板？”我對父親的蔑視發(fā)展到了仇恨，因為父親整天騎著(zhù)他的破三輪車(chē)拉著(zhù)貨，像個(gè)猴子一樣到處跑。我們小區里回蕩著(zhù)他的身影，他還經(jīng)常去我的學(xué)校送貨，讓我很是難堪。在路上碰見(jiàn)騎三輪車(chē)的父親，他就沖我笑一下，我裝作沒(méi)有看見(jiàn)，不理他。

　　有一次我在上學(xué)路上撿到一塊老式手表，手表的鏈子斷了，我覺(jué)得有點(diǎn)熟悉。放學(xué)路上，我看見(jiàn)父親車(chē)騎得很慢，低著(zhù)頭找東西，這一次父親從我面前經(jīng)過(guò)卻沒(méi)有看見(jiàn)我。中午父親沒(méi)有回家吃飯，下午上學(xué)時(shí)我又看見(jiàn)父親在路上尋找。晚上父親笑嘻嘻地進(jìn)門(mén)，母親問(wèn)：“中午怎么沒(méi)有回家吃飯？”父親說(shuō)：“有一批貨等著(zhù)送�！蔽铱戳烁赣H一眼，對他突然產(chǎn)生了一種從沒(méi)有過(guò)的同情。后來(lái)才知道，那塊表是母親送給父親的惟一禮物。

　　有一天，我在放學(xué)路上看見(jiàn)前面圍了好多人，上前一看，是父親的三輪車(chē)翻了，車(chē)上的電冰箱摔壞了，父親一手摸著(zhù)電冰箱，一手抹眼淚。我從沒(méi)有見(jiàn)父親哭過(guò)，看到父親悲傷的樣子，慌忙往家跑。等我帶著(zhù)母親來(lái)到出事地點(diǎn)時(shí)，父親已經(jīng)不在了。晚上父親進(jìn)門(mén)笑嘻嘻的，像什么事也沒(méi)發(fā)生一樣。母親問(wèn)：“傷著(zhù)哪沒(méi)有？”父親說(shuō)：“什么傷著(zhù)哪沒(méi)有？”母親說(shuō)：“別裝了！”父親忙笑嘻嘻地說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事！處理好了，吃飯�！钡诙�天一早，父親又騎三輪車(chē)走了。母親說(shuō)：“孩子，你爸爸雖然沒(méi)本事，可他心好，要尊敬你爸爸�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，第一次覺(jué)得他是那么可敬。

　　我和爸爸不講話(huà)已經(jīng)成了習慣，要改變很難，好多次想和他說(shuō)話(huà)，就是張不開(kāi)口。父親倒不在乎我理不理他，他每天都在外面奔波。我暗暗下決心一定要考上大學(xué)，報答父親。每當學(xué)習遇到困難或者夜里困了，我就想起父親進(jìn)門(mén)時(shí)那張笑嘻嘻的臉。

　　離開(kāi)家上大學(xué)的那一天，別人家的孩子都是“打的”或有專(zhuān)車(chē)送到火車(chē)站，我和母親則坐著(zhù)父親的三輪車(chē)去。父親就是用這輛三輪車(chē)，掙夠了我上大學(xué)的學(xué)費。當時(shí)我真想讓我的同學(xué)看到我坐在父親的三輪車(chē)上，我要驕傲地告訴他們這就是我的父親。

　　父親把我送上火車(chē)，放好行李�；疖�(chē)要開(kāi)了，告別時(shí)我再也忍不住了，終于大聲喊道：“爸爸！”除了大聲地哭，我一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。父親笑嘻嘻地說(shuō)：“這孩子，哭什么！”

　　閱讀題：

　　1、看到父親的`笑臉，文中“我”的情感是怎樣變化的？請用文中的幾個(gè)詞語(yǔ)依次概括出來(lái)。（4分）

　　答：（）→（）→（）→（）→驕傲

　　2、文章多次寫(xiě)到父親的笑，哪一次令你最感動(dòng)？為什么？（3分）

　　3、本文語(yǔ)言富有表現力。請仔細品味下面這段話(huà)，寫(xiě)出你的理解和感受。（4分）

　　第二天，父親穿了一身破衣服走了，晚上回來(lái)蓬頭垢面，渾身都是泥漿。我一看父親的樣子，端著(zhù)碗離開(kāi)了飯桌。父親笑了笑說(shuō)：“這孩子！”第二天，父親回家時(shí)穿得干干凈凈，臟衣服夾在自行車(chē)后面。

　　4、文章標題是“把笑臉帶回家”，卻多次寫(xiě)到“哭”，請仔細品味文章第六段畫(huà)線(xiàn)處句子，試著(zhù)分析“父親”此時(shí)的心理活動(dòng)。（3分）

　　5、這篇文章在網(wǎng)絡(luò )發(fā)表后，引起了不少人的共鳴，曾被《讀者》和《散文選刊》轉載。這里，文末特意引用了兩條網(wǎng)友的跟帖評論。讀完本文后，你肯定也頗多感觸，請你也在下面以跟帖的形式對本文進(jìn)行評點(diǎn)，署名統一用“一考生”，50字左右。（4分）

　　參考答案：

　　1、氣憤→難堪→同情→可敬（4分）

　　2、示例：三輪車(chē)翻了，父親哭了，但是回家又是笑嘻嘻地說(shuō)“沒(méi)事，沒(méi)事”。不管有多傷心，不管有多大壓力，父親都默默地一個(gè)人扛著(zhù)，不讓家人知道、擔憂(yōu)。（3分）

　　3、“破衣服”“蓬頭垢面”“泥漿”表現父親的工作性質(zhì)和艱苦程度；“第二天，父親回家時(shí)穿得干干凈凈，臟衣服夾在自行車(chē)后面”與第一天形成鮮明對比，父親換好衣服再回來(lái)，完全是在乎“我”的感受。這段話(huà)用外貌描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)表現了父親深沉的愛(ài)。（4分）

　　4、父親的三輪車(chē)翻了，電冰箱摔壞了，本來(lái)掙得不多的報酬泡湯了，父親的內心非常委屈、自責，不由得簌簌地掉下淚來(lái)。（關(guān)鍵詞“委屈”、“自責”各1分，表達1分）（3分）

　　5、示例：母愛(ài)似水，父愛(ài)如山。我們只有尊敬父母、報答父母的義務(wù)，沒(méi)有鄙視父母、嫌棄父母的理由。（4分）

　　把笑臉帶回家現代文閱讀答案 2

　　三年前的一天，我考高中，分數不夠，要交八千元。正在發(fā)愁時(shí)，父親回家笑著(zhù)對母親說(shuō)，我下崗了。母親聽(tīng)了就哭了，我跑過(guò)來(lái)問(wèn)怎么了，母親哭著(zhù)說(shuō)，你爸爸下崗了。父親傻乎乎地笑個(gè)不停。我氣憤地說(shuō)，你還能笑得出來(lái)，高中我不上了！母親哭得更兇了，說(shuō)，不上學(xué)，你爸就是沒(méi)有文化才下崗的。我說(shuō)，沒(méi)有文化的人多的是，怎么他下崗，無(wú)能！

　　父親失去工作的第二天，就去找工作。他騎著(zhù)一輛破自行車(chē)，每天早晨出發(fā)，晚上回來(lái)，進(jìn)門(mén)笑嘻嘻的。母親問(wèn)他怎么樣。他笑著(zhù)說(shuō)，差不多了。母親說(shuō)，天天都說(shuō)差不多了，行就行，不行就重找。父親道，人家要研究研究嘛。一天，父親進(jìn)門(mén)笑著(zhù)說(shuō)，研究好了，明天就上班。第二天，父親穿了一身破衣服走了，晚上回來(lái)蓬頭垢面，渾身都是泥漿。我一見(jiàn)父親的樣子，端著(zhù)碗離開(kāi)了飯桌。父親笑了笑說(shuō)，這孩子！第二天，父親回家時(shí)穿得于干凈凈，臟衣服夾在自行車(chē)后面。

　　兩個(gè)月下來(lái)，工程完了，工程隊解散了，父親又騎個(gè)自行車(chē)早出晚歸找工作，每天早晨準時(shí)出發(fā)。我指著(zhù)父親的背影對母親說(shuō)，他現在的工作就是找工作，你看他忙乎的。母親嘆道，你爸是個(gè)好人，可惜他太無(wú)能了，連找工作都這么認真負責，還能下崗，難道真的是人背不能怪社會(huì )？

　　一天，父親騎著(zhù)一輛舊三輪車(chē)回來(lái)，說(shuō)是要當老板，給自己打工，我對母親說(shuō)，就他這樣的、還當老板？我對父親的蔑視發(fā)展到了仇恨，因為父親整天騎著(zhù)他的破三輪車(chē)拉著(zhù)貨，像個(gè)猴子一樣到處跑。我們小區里回蕩著(zhù)他的身影，他還經(jīng)常去我的學(xué)校送貨，讓我很是難堪、在路上碰見(jiàn)騎三輪車(chē)的父親，他就沖我笑一下，我裝作沒(méi)看見(jiàn)不理他。

　　有一次我在上學(xué)路上撿到老式手表，手表的鏈子斷了，我覺(jué)得有點(diǎn)熟悉。放學(xué)路上，我看見(jiàn)父親騎得很慢，低著(zhù)頭找東西，這一次父親從我面前走過(guò)卻沒(méi)有看見(jiàn)我，中午父親沒(méi)有回家吃飯，下午上學(xué)時(shí)我又看見(jiàn)父親在路上尋找。晚上父親笑嘻嘻地進(jìn)門(mén)，母親問(wèn)，中午為什么不回家吃飯��？父親說(shuō)，有一批貨等著(zhù)我送：我看了父親一眼，對他突然產(chǎn)生了一種從沒(méi)有過(guò)的同情。后來(lái)才知道，那塊表是母親送給父親的惟一禮物。

　　有一天，我在放學(xué)路上看見(jiàn)前面圍了好多人，上前一看，是父親的三輪車(chē)翻了，車(chē)上的電冰箱壞了，父親一手摸著(zhù)電冰箱一手抹眼淚。我從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)父親哭過(guò)�？匆�(jiàn)父親悲傷的樣子，慌忙往家里跑，、等我帶著(zhù)母親來(lái)到出事的地點(diǎn)時(shí)。父親已經(jīng)不在了，晚上父親進(jìn)門(mén)笑嘻嘻的，像什么事也沒(méi)有發(fā)生一樣。母親問(wèn)傷著(zhù)哪沒(méi)有？父親說(shuō)，什么傷著(zhù)哪沒(méi)有？母親說(shuō)，別裝了！父親忙笑嘻嘻地說(shuō)，沒(méi)事，沒(méi)事，處理好了，吃飯。第二天一早，父親又騎三輪車(chē)走了，母親說(shuō)，孩子，你爸爸雖然沒(méi)本事，可他心好，要尊敬你爸。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，第一次覺(jué)得他是那么的可敬。

　　我和爸爸不講話(huà)已經(jīng)成了習慣，要改變很難，好多次想和他說(shuō)話(huà)，就是張不開(kāi)口，父親倒不在乎我理不理他，他每天都在外面奔波。我暗暗下了決心一定要考上大學(xué)，報答父親。每當學(xué)習遇到困難或者夜里困了，我就想起父親進(jìn)門(mén)時(shí)那張笑嘻嘻的臉。

　　離開(kāi)家上大學(xué)的那一天，別家的孩子是打”的”或者有專(zhuān)車(chē)送到火車(chē)站，我和母親則坐著(zhù)父親的三輪車(chē)去。父親就是用這輛三輪車(chē)，掙夠了我上大學(xué)的.學(xué)費、當時(shí)我真的想讓我的同學(xué)看到我坐在父親的三輪車(chē)上，我要驕傲地告訴他們這就是我的父親。

　　父親把我送上火車(chē)，放好行李、火車(chē)要開(kāi)了，告別時(shí)我再也忍不住了，終于大聲喊道：爸爸！除了大聲地哭，我一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)、父親笑嘻嘻地說(shuō)，這孩子，哭什么！

　�。ㄟx自《散文選刊》2004年第五期）

　　21、這篇文章敘寫(xiě)了父親許多感人的故事，請選擇你最難忘的三件事分別用一句話(huà)加以概括。（3分）

　　答：①

　�、�

　�、�

　　22、文章以“我”對父親的情感變化為線(xiàn)索組織材料，請用四字短語(yǔ)加以概括。（2分）

　　【 】——不理不睬——【 】——感動(dòng)驕傲

　　23、揣摩下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，結合文章內容說(shuō)說(shuō)其運用的妙處。（任選一句作答）（2分）

　�、僖驗楦赣H整天騎著(zhù)他的破三輪車(chē)拉著(zhù)貨，像個(gè)猴子一樣到處跑。

　�、诤髞�(lái)才知道，那塊表是母親送給父親的惟一禮物。

　　我選（ ）句

　　24、本文多處采用對比手法。找出一處并說(shuō)說(shuō)其作用。（3分）

　　答：

　　25、感動(dòng)無(wú)處不在。文中父親深深感動(dòng)著(zhù)我們，假如父親當選為感動(dòng)圍場(chǎng)的新聞人物，請你為父親設計一段頒獎詞。（3分）

　　父親：經(jīng)常把笑臉帶回家

　　頒獎詞：

　　林秀貞：30年來(lái)贍養了6位孤寡老人

　　頒獎詞：用三十載愛(ài)心、讓一村之中，老有所終，幼有所長(cháng)，鰥寡孤獨殘疾者皆有所養。富人做這等事是慈善，窮人做這等事是圣賢，農人做這等事是偉人，這等農婦讓九州動(dòng)容。

　　參考答案：

　　21、（3分，任選三點(diǎn)概括，每點(diǎn)1分）

　�。�1）兒子高考失利，正愁于要交付高額款項。父親正趕上下崗，他“把笑臉帶回家”。

　�。�2）父親下崗后找工作一時(shí)找不到“把笑臉帶回家”。

　�。�3）父親丟了手表，自己尋找了一整天都沒(méi)找到，“把笑臉帶回家”。

　�。�4）父親送貨時(shí)摔壞了電冰箱，自己在一邊抹眼淚，回家時(shí)卻“把笑臉帶回家”。

　　22、（2分，每詞1分，意近即可）

　　蔑視嫌棄 可親可敬

　　23、（2分，任選一句作答，兩句全選則按①評分，意思對即可）

　�。�1）形象的比喻既寫(xiě)出了父親下崗后勤勤懇懇、吃苦耐勞（1分），又流露了作者對父親的蔑視（1分）。

　�。�2）“唯一”既寫(xiě)出家庭的貧困（1分），又寫(xiě)出了父親對母親深沉的愛(ài)（1分）。

　　24、（3分，對比點(diǎn)1分，作用2分）

　�。�1）文章第一段將母親的哭與父親的“傻乎乎地笑個(gè)不�！边M(jìn)行對比，寫(xiě)出了父親為了不讓家人覺(jué)得“雪上加霜”表現出來(lái)的樂(lè )觀(guān)豁達。

　�。�2）文章將父親下崗后謀生計的艱辛與父親在家的輕松笑臉進(jìn)行對比，襯托出父愛(ài)的樸素和偉大。

　�。�3）文章將我對父親的蔑視乃至仇恨與父親對我的寬容進(jìn)行對比，表現出父愛(ài)的深沉。

　　25、（3分，語(yǔ)言生動(dòng)形象）

　　示例：苦痛，一肩擔起；快樂(lè )，全家分享。一切源于對妻兒偉大的愛(ài)，一切源于超然樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度。他，像一支蠟燭，默默燃燒自己，卻把光明留給了別人。

　　把笑臉帶回家現代文閱讀答案 3

　　三年前的一天，我考高中，分數不夠，要交八千元。正在發(fā)愁時(shí)，父親回家笑著(zhù)對母親說(shuō)，我下崗了。母親聽(tīng)了就哭了，我跑過(guò)來(lái)問(wèn)怎么了，母親哭著(zhù)說(shuō)，你爸爸下崗了。父親傻乎乎地笑個(gè)不停。我氣憤地說(shuō)，你還能笑得出來(lái)，高中我不上了！母親哭得更兇了，說(shuō)，不上學(xué)，你爸正是因為沒(méi)有文化才下崗的。我說(shuō)，沒(méi)有文化的人多的是，怎么就他下崗，無(wú)能！

　　父親失去工作的第二天就去找工作。他騎著(zhù)一輛破自行車(chē)，每天早晨出發(fā)，晚上回來(lái)，進(jìn)門(mén)笑嘻嘻的。母親問(wèn)他怎么樣。他笑著(zhù)說(shuō)，差不多了。母親說(shuō)，天天都說(shuō)差不多了，行就行，不行就重找。父親道，人家要研究研究嘛。一天，父親進(jìn)門(mén)笑著(zhù)說(shuō)，研究好了，明天就上班。第二天，父親穿了一身破衣服走了，晚上回來(lái)蓬頭垢面，渾身都是泥漿。我一看父親的樣子，端著(zhù)碗離開(kāi)了飯桌。父親笑了笑說(shuō)，這孩子！第二天，父親回家時(shí)穿得干干凈凈，臟衣服夾在自行車(chē)后面。

　　兩個(gè)月下來(lái)，工程完了，工程隊解散了，父親又騎個(gè)自行車(chē)早出晚歸找工作，每天早晨準時(shí)出發(fā)。我指著(zhù)父親的背影對母親說(shuō)，他現在的工作就是找工作。母親嘆道，你爸爸是個(gè)好人，可惜他太無(wú)能了，連找工作都這么認真負責，還能下崗，難道真的是人背不能怪社會(huì )？

　　一天，父親騎著(zhù)一輛舊三輪車(chē)回來(lái)，說(shuō)是要當老板，給自己打工。我對母親說(shuō)，就他這樣的，還當老板？我對父親的蔑視發(fā)展到了仇恨，因為父親整天騎著(zhù)他的破三輪車(chē)拉著(zhù)貨，像個(gè)猴子一樣到處跑。我們小區里回蕩著(zhù)他的身影，他還經(jīng)常去我的學(xué)校送貨，讓我很是難堪。在路上碰見(jiàn)騎三輪車(chē)的父親，他就沖我笑一下，我裝作沒(méi)有看見(jiàn)不理他。

　　有一次我在上學(xué)路上撿到一塊老式手表，手表的鏈子斷了，我覺(jué)得有點(diǎn)熟悉。放學(xué)路上，我看見(jiàn)父親車(chē)騎得很慢，低著(zhù)頭找東西，這一次父親從我面前走過(guò)卻沒(méi)有看見(jiàn)我。中午父親沒(méi)有回家吃飯，下午上學(xué)時(shí)我又看見(jiàn)父親在路上尋找。晚上父親笑嘻嘻地進(jìn)門(mén)，母親問(wèn)，中午怎么沒(méi)有回家吃飯。父親說(shuō)，有一批貨等著(zhù)送。我看了父親一眼，對他突然產(chǎn)生了一種從沒(méi)有過(guò)的同情。后來(lái)才知道，那塊表是母親送給父親的唯一禮物。

　　有一天，我在放學(xué)路上看見(jiàn)前面圍了好多人，上前一看，是父親的三輪車(chē)翻了，車(chē)上的電冰箱摔壞了，父親一手摸著(zhù)電冰箱一手抹眼淚。我從沒(méi)有見(jiàn)父親哭過(guò)，看到父親悲傷的樣子，慌忙往家跑。等我帶著(zhù)母親來(lái)到出事地點(diǎn)時(shí)，父親已經(jīng)不在了。晚上父親進(jìn)門(mén)笑嘻嘻的，像什么事也沒(méi)發(fā)生一樣。母親問(wèn)，傷著(zhù)哪沒(méi)有？父親說(shuō)，什么傷著(zhù)哪沒(méi)有？母親說(shuō)，別裝了！父親忙笑嘻嘻地說(shuō)，沒(méi)事，沒(méi)事！處理好了，吃飯。第二天一早，父親又騎三輪車(chē)走了。母親說(shuō)，孩子，你爸爸雖然沒(méi)本事，可他心好，要尊敬你爸爸。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，第一次覺(jué)得他是那么可敬。

　　我和爸爸不講話(huà)已經(jīng)成了習慣，要改變很難，好多次想和他說(shuō)話(huà)，就是張不開(kāi)口。父親倒不在乎，他每天都在外面奔波。我暗暗下決心一定要考上大學(xué)，報答父親。每當學(xué)習遇到困難或者夜里困了，我就想起父親進(jìn)門(mén)時(shí)那張笑嘻嘻的臉。

　　離開(kāi)家上大學(xué)的那一天，別人家的孩子都是打的或有專(zhuān)車(chē)送到火車(chē)站，我和母親則坐著(zhù)父親的三輪車(chē)去。父親就是用這輛三輪車(chē)，掙夠了我上大學(xué)的學(xué)費。

　　父親把我送上火車(chē)，放好行李�；疖�(chē)要開(kāi)了，告別時(shí)我再也忍不住了，終于大聲喊道，爸爸！除了大聲地哭，我一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。父親笑嘻嘻地說(shuō)，這孩子，哭什么！

　　小題1：請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內容。（2分）

　　小題2：文中的父親有多處的笑，請結合語(yǔ)境分析下面語(yǔ)句“笑”的作用。（6分）

　�、僬�在發(fā)愁時(shí)，父親回家笑著(zhù)對母親說(shuō)，我下崗了。

　�、诟赣H笑了笑說(shuō)，這孩子！

　�、墼诼飞吓鲆�(jiàn)騎三輪車(chē)的父親，他就沖我笑一下，我裝作沒(méi)有看見(jiàn)不理他。

　　小題3：文中多次運用對比，請試舉一例并說(shuō)明其表達效果。（3分）

　　小題4：父親和文中的“我”給我們留下了深刻的印象，說(shuō)說(shuō)他們各自的形象。（4分）

　　父親的形象：_____________________________

　　“我”的形象：_____________________________

　　參考答案：

　　小題1：記敘了“我”由考高中到考上大學(xué)一段時(shí)間中，父親由下崗到樂(lè )觀(guān)的自謀出路的一段經(jīng)歷。

　　小題1：

　�。�1）以笑來(lái)掩飾內心的痛苦，同時(shí)鼓勵家人的信心。

　�。�2）用笑表示對孩子失禮的寬容。

　�。�3）表示對孩子的關(guān)心。

　　小題1：示例：母親的“哭”與對“我”說(shuō)的話(huà)，是對父親形象的烘托和深層次的開(kāi)掘。極好地反襯了父親的高大。

　　面對下崗，“父親傻乎乎地笑個(gè)不�！�，而“我”則“氣憤地說(shuō)，你還能笑得出來(lái)”。其實(shí)，父親不是傻，而是一種樂(lè )觀(guān)坦然；

　　面對因找工作而“蓬頭垢面”的.父親，“我”“端著(zhù)碗離開(kāi)飯桌”，而父親笑了笑，以“我”心胸狹隘反襯父親的包容與寬厚；

　　而當與父親告別時(shí)，作者用“我”的哭與父親的“笑嘻嘻”構成強烈對比，一石二鳥(niǎo)，收到既完成“我”的形象的轉變，也使父親的形象越發(fā)完整高大的效果。

　　小題1：父親：樂(lè )觀(guān)，開(kāi)朗，勤勞，善良，慈愛(ài)。

　　“我”：幼稚，無(wú)知。（可從多方面進(jìn)行概括）

　　小題1：本題考查用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內容的能力。概括時(shí)結合文章中的人物、情節即可。

　　小題1：本題考查理解文章的能力。結合“父親”這個(gè)人物的性格特征來(lái)理解每句話(huà)中“笑”的作用即可。

　　小題1：本題考查寫(xiě)作方法的作用。文章多處運用對比的方法，主要是來(lái)突顯“父親”的人物形象的。

　　小題1：本題考查分析人物形象的能力。結合文章中“父親”“我”的具體描寫(xiě)來(lái)分析各自性格特征即可。

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