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父親的節日閱讀答案
�、倌囊惶�，參加一個(gè)集體宴會(huì )。一個(gè)長(cháng)得很帥氣的小男孩，轉到我面前，揚著(zhù)手中一束花花草草，很興奮的樣子。這個(gè)調皮的小家伙，在一排花籃上抽抽取取，制作了一束鮮花。我逗他：“給我吧�！彼⒖叹o張起來(lái)，將花別到身后，一口回絕：“不行，這是給我爸爸的�！薄盀槭裁匆o你爸爸呢?”我問(wèn)。他揚起小臉：“明天是父親節呀!”
�、谂�，是父親節。我當著(zhù)眾人的面夸獎他：“真是個(gè)懂事的孩子!”不料，他又揚起小臉，很認真地問(wèn)我：“你給你爸爸準備禮物了嗎?”這一問(wèn)竟讓我無(wú)法回答。因為我還未曾想到過(guò)給我的父親準備禮物。
�、酆⒆涌闯隽宋业木较�，抽出一枝康乃馨，放在我的手里，“喏，你把這花帶給你的爹爸吧，他一定會(huì )很高興的�！蔽医舆^(guò)花，看著(zhù)他那張天真的笑臉，覺(jué)得這孩子是個(gè)有心人。
�、艿诙焓切瞧谔�，早晨，父親來(lái)看我們了。父親來(lái)，事先沒(méi)有告訴我。他敲門(mén)的時(shí)候，我們還在夢(mèng)鄉中�？吹礁赣H，我突然想起昨天小男孩給我的花兒。那一枝花兒，我壓根兒沒(méi)考慮帶回來(lái)，順手放在了飯桌上。我猜想，父親知道今天是父親節嗎?
�、萸瞄T(mén)聲也喚醒了女兒，她揉揉眼睛，跳下床，來(lái)到我的跟前，“爸爸，把眼睛閉上�！蔽乙詾樗胰鰦�，或者做捉迷藏的游戲，便佯裝閉眼。她拿出一個(gè)手工做的桃子，放到我的手上。待我睜開(kāi)眼，她在房間里歡呼雀躍，“父親節快樂(lè )，請爸爸吃桃子!”;
�、薷赣H看著(zhù)女兒，女兒看著(zhù)我，我看著(zhù)父親，局面有些尷尬。父親嘀咕了一句：“父親節?”隨即像明白了什么似的，一個(gè)勁兒地夸著(zhù)女兒，真是個(gè)懂事的乖孩予，將她引到陽(yáng)臺上玩兒，父親的舉動(dòng)，很明顯是在幫我解圍，這一天，畢竟是文親節;可我連一件禮物都沒(méi)有準備。想到這，我的表情有些不自然。
�、哌^(guò)了一會(huì )，父親又走過(guò)來(lái)，在褲兜里摸了半天，摸出一不鼓鼓的信封來(lái)，擺在桌上：“聽(tīng)你母親，你們買(mǎi)房子缺錢(qián)，我們想辦法湊了點(diǎn)，你收好了�！蔽覉猿植灰�，父親顯得有點(diǎn)不高興：“咱們父子之間誰(shuí)跟誰(shuí)呀。等你們日子過(guò)好后，再孝敬我們也是一樣的嘛!”見(jiàn)我接下錢(qián)，父親又開(kāi)了口：“老家的杉木已成材，還有一些槐樹(shù)楝樹(shù)，都伐倒了，放在河里浸泡，等秋涼時(shí)，就能動(dòng)手打幾件家具了，我們也幫不上你們什么大忙，能幫多少算多少�！�
�、鄾](méi)說(shuō)幾句話(huà)，父親就要走。留他吃飯，他說(shuō)：“家里正忙著(zhù)插秧，你母親叫我早來(lái)早回�！蹦赣H前幾天剛從我這兒返鄉，一定是她與父商量好了的。父親說(shuō)走就走，臨行前，他到我的書(shū)房里，試探著(zhù)問(wèn)：“能不能把你寫(xiě)的書(shū)給我幾本，帶回去給莊上的人翻翻?”
�、崮脮�(shū)的時(shí)候，我突然發(fā)現書(shū)櫥上有兩張票，便遞到父親手里。父親很開(kāi)心：“是戲票嗎?等秧插完了，陪你母親來(lái)，她喜歡看戲嘿�！�
�、飧赣H拿著(zhù)書(shū)，又帶著(zhù)戲票，歡歡喜喜地走了，我手里捏著(zhù)父親送來(lái)的厚厚一沓錢(qián)，沉默了好一陣子。
閱讀題：
1.請寫(xiě)出第③段“我接過(guò)花，看著(zhù)他那張天真的笑臉，覺(jué)得這孩子是個(gè)有心人”—句中“有心人”所包含的兩層意思。
2.聯(lián)系上下文，品讀父親的語(yǔ)言，回答下列問(wèn)題。
�、鸥赣H給“我”送錢(qián)時(shí)說(shuō)：“咱們父子之間誰(shuí)跟誰(shuí)呀。等你們日子過(guò)好后，再孝敬我們也是一樣的嘛!”這表現了父親對兒子怎樣的感情?
�、聘赣H向“我”要書(shū)時(shí)，試探著(zhù)問(wèn)，“能不能把你寫(xiě)的書(shū)給我幾本，帶回去給莊上的人翻翻?”這表現了父親怎樣的感情?
3.文章最后寫(xiě)道：“我手里捏著(zhù)父親送來(lái)的厚厚一沓錢(qián)，沉默了好一陣子�！闭堈f(shuō)說(shuō)“我”在沉默中想到了什么。
4.試想，如果“我”帶回了那個(gè)小男孩送給“我”的康乃馨，那么，“我”會(huì )不會(huì )把它作為父親節禮物送給父親呢?為什么?
5.請從下面兩句的加點(diǎn)詞中任選—個(gè)，設計一道結合語(yǔ)境揣摩詞語(yǔ)的題，并給出參考答案。
�、龠^(guò)一會(huì )，父親又走過(guò)來(lái)，在褲兜里摸了半天，摸出一個(gè)鼓鼓的信封來(lái)，
�、谖沂掷锬笾�(zhù)父親送來(lái)的厚厚一沓錢(qián)，沉默了好一陣子。
參考答案：
1.(4分)①這孩子記著(zhù)明天是父親節，并為自己的父親準備鮮花(禮物);(2分)②這孩子看出了我的窘相，抽出一枝康乃馨讓我作為送給父親的禮物。(2分)
2.⑴表現了父親為子女付出時(shí)不分彼此，還生怕子女不接受的無(wú)私情懷。(3分)
�、埔环矫姹碛^(guān)了父親以?xún)鹤尤〉玫某删蜑樽院�，同時(shí)還能反映出父親從來(lái)不認為應該向兒女索取什么。哪怕是幾本書(shū)也覺(jué)得有些難為情。(3分)。
3.(6分)①父母的爰是多么寬厚、無(wú)私，令人感動(dòng)。
�、诤瓦@份愛(ài)相比，自己為父母做得太少，心中不安;
�、劢窈�，一定要多關(guān)愛(ài)父母，用行動(dòng)回報這份世間最偉大的愛(ài)。
4.(6分)答：會(huì )作為禮物送給父親。(1分)這一枝康乃馨雖小，但在這個(gè)父親的節日里有特殊意義，能夠代表“我”的心。(2分)“我”借這一枝康乃馨表達對父親的爰。(3分)。
答：不會(huì )作為禮物送給父親。(2分)這一枝康乃馨并不是自己特意為父親準備的。(1分)
“我”了解父親的性格，知道這一枝鮮花并不適合作為送給父親的禮物。(4分)“我”意識到父親的愛(ài)如此寬厚、無(wú)私，相對于父親的愛(ài)，一枝康乃馨遠遠不能夠承載兒女對父輩應有的回報之情。(4分)
5.(4分)⑴(問(wèn)題可以單獨問(wèn)詞語(yǔ)含義，也可以與其他詞語(yǔ)進(jìn)行比較。問(wèn)題明確并能說(shuō)到結合語(yǔ)境體味詞語(yǔ)即可。)(1分)
�、�(3分)例：“摸”字在這里一方面體現出父親想幫助孩子，又擔心孩子不接受;另一方面反映出父親雖然“摸”的是鼓鼓的信封，但心里還覺(jué)得給孩子的幫助不夠。
例：“捏”字在這里體現出此時(shí)的“我”對凝聚著(zhù)父輩的愛(ài)的這一沓錢(qián)倍感珍惜的心情。
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