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《品茶櫳翠庵》文章閱讀答案
陳宜張的錚錚風(fēng)骨
2013年12月20日，正值隆冬，上海天寒地凍。筆者在第二軍醫大學(xué)教學(xué)館見(jiàn)到滿(mǎn)頭銀發(fā)、精神矍鑠的陳宜張院士，他早早就來(lái)到教室檢查幻燈、翻看講義…… 這是陳宜張數十年堅持為學(xué)生授課的一個(gè)場(chǎng)景。
為上好每一節課，87歲高齡的老院士仍精心準備，課前查閱海量最新專(zhuān)業(yè)文獻充實(shí)講義，課堂上用中英文雙語(yǔ)原汁原味講解，不斷啟發(fā)學(xué)生獨立思考，枯燥的基礎醫學(xué)課程被他講得有聲有色。六十一甲子，陳宜張從意氣風(fēng)發(fā)的青年，教到了一頭銀發(fā)的老者，年復一年。 “神經(jīng)系統電生理學(xué)”在20世紀70年代是門(mén)新課，沒(méi)有現成教材。陳宜張一邊白天上課，一邊利用午休和夜晚撰寫(xiě)講義。繁重的工作量使陳宜張頭暈目眩、眼睛疼痛。于是，他就每5分鐘按摩眼眶1次，為節約時(shí)間左右眼輪替休息，一晚上常常要按摩上百次才寫(xiě)出幾千字。書(shū)稿出版后，成為該領(lǐng)域國內首部研究生教材，并作為經(jīng)典，長(cháng)期沿用。
陳宜張嚴謹細致，嚴格育人。1986年，一位進(jìn)修講師在跟隨他做實(shí)驗時(shí)，用大剪刀剪動(dòng)物的皮膚和神經(jīng)，陳宜張立即嚴厲制止，要求她必須按照操作規范，用大剪刀剪粗的皮肉組織，小剪刀剪皮膚。如此的不近人情，把40歲的講師當場(chǎng)說(shuō)哭。 可實(shí)驗一完，陳宜張又耐心地教她縫合傷口，一針一線(xiàn)，技術(shù)嫻熟，精準到位。陳宜張的一舉一動(dòng)讓那位講師深受感動(dòng)、終生難忘 。 60多年來(lái)，陳宜張為我軍萬(wàn)余名軍事醫學(xué)人才講授過(guò)多門(mén)基礎醫學(xué)課程，培養出李蘭丁、李素芝等英模，以及一大批以曹雪濤院士等為代表的醫學(xué)才俊。1996年，他被解放軍總后勤部授予“一代科學(xué)技術(shù)名師”稱(chēng)號。
在陳宜張的眼里，“一個(gè)科學(xué)家最重要的，就是實(shí)事求是。做任何事一定不能弄虛作假，要對事實(shí)負責�！� 幾十年來(lái)，他要求學(xué)生將實(shí)驗項目、過(guò)程記錄得清清楚楚，即時(shí)分類(lèi)整理打印出來(lái)，不能摻一點(diǎn)“水分”。他的第一位碩士研究生袁文俊教授告訴筆者：“陳宜張教授要求我們實(shí)驗標本至少要保存10年，所有的實(shí)驗數據和記錄都要真實(shí)，要經(jīng)得起檢驗。多年來(lái)，他負責指導的論文，沒(méi)逐字逐句看過(guò)絕不會(huì )簽字；他幫別人修改的SCI論文，發(fā)表時(shí)一律不準署他名字�！�
一次，某政府部門(mén)和一家醫藥廠(chǎng)商邀請他對某健腦產(chǎn)品進(jìn)行鑒定。作為專(zhuān)家組組長(cháng)，陳宜張第一時(shí)間對其實(shí)驗數據進(jìn)行鑒定，覺(jué)得實(shí)驗結果很漂亮�？稍阼b定會(huì )的當天，見(jiàn)到產(chǎn)品實(shí)物的陳宜張卻要求暫緩簽字，因為他不能確定該產(chǎn)品是直接從實(shí)驗室的實(shí)驗物提煉的，還是經(jīng)過(guò)二次加工的雜合物。次日，當地媒體報道了以陳宜張院士為首的鑒定組順利通過(guò)該產(chǎn)品鑒定一事，并過(guò)分吹噓產(chǎn)品功效。陳宜張看到報紙后很是生氣，立刻打電話(huà)給有關(guān)單位說(shuō)，“如果下次再看到你們這樣違背事實(shí)報道，我要通過(guò)法律手段訴訟你們！”
在工作上一向精益求精、嚴格要求的陳宜張，在生活上卻節儉質(zhì)樸得近乎苛刻。至今，他身上仍穿著(zhù)領(lǐng)子洗得發(fā)白的03式舊軍裝襯衣，以及鞋底磨平又釘上后跟的舊制式皮鞋，隨身攜帶部隊發(fā)的土黃色舊挎包作為公文包。他用紙張一律寫(xiě)滿(mǎn)雙面才肯丟掉，還常常積攢火車(chē)票和各種商標紙，用其背面作為便箋來(lái)記錄。一些紙張多余的空白邊角，他會(huì )裁下來(lái)訂在一起，掛在桌下，用來(lái)隨手做記錄。盡管個(gè)人生活標準低到“精摳細算”，但對國家和亟須幫助的人，陳宜張卻毫不吝嗇、傾囊相助。2000年，陳宜張捐出浙江大學(xué)醫學(xué)院發(fā)給他的全部工資，又和老伴徐仁寶教授湊出了大部分積蓄，前后積累到100萬(wàn)元，在該院設立“徐仁寶—陳宜張獎學(xué)金”，獎勵家境貧寒的優(yōu)秀學(xué)子。
與陳宜張共事4年的醫學(xué)院原常務(wù)副院長(cháng)、現浙大副校長(cháng)羅建紅教授對筆者說(shuō)：“陳宜張院士在浙大醫學(xué)院工作期間，帶出了一個(gè)好班子，影響了身邊的一大批人，留下了一筆寶貴財富，他給我們作出很好的表率。他在個(gè)人品格、學(xué)術(shù)修養、為人處世等方面為我們樹(shù)立了標桿，是我們學(xué)習的楷模和榜樣�！�
�。ㄕ浴� 光明日報 》2014年06月27日 05 版，有刪改。）
�。�1）下列對材料有關(guān)內容的分析和概括，最恰當的兩項是（ ）（ ）（5分）
A．在20世紀70年代，陳宜張面對沒(méi)有現成教材的“神經(jīng)系統電生理學(xué)”，他堅持撰寫(xiě)講義，最終講義書(shū)稿出版后成為該領(lǐng)域國內首部本科教學(xué)教材。
B．陳宜張曾經(jīng)把一位跟隨他做實(shí)驗的講師當場(chǎng)說(shuō)哭，這件事看出他性格中的不近人情。
C．作為一位科學(xué)家，陳宜張深知實(shí)事求是的重要性，所以無(wú)論對他的學(xué)生，還是對他自己都嚴格堅持著(zhù)這一原則。
D．一次某政府部門(mén)和一家醫藥廠(chǎng)商邀請陳宜張對某健腦產(chǎn)品進(jìn)行鑒定后，因為有關(guān)單位沒(méi)有提前告知他要進(jìn)行報道，所以他得知后很生氣。
E．文章最后一段引用羅建紅教授所說(shuō)的話(huà)，能更好地豐富人物形象并增加文章的真實(shí)性。
�。�2）本文第一段有何作用？請簡(jiǎn)要分析。（6分）
�。�3）“一個(gè)科學(xué)家最重要的，就是實(shí)事求是。做任何事一定不能弄虛作假，要對事實(shí)負責�！边@種精神在陳宜張身上是如何體現的？請結合材料簡(jiǎn)要分析。（6分）
�。�4）陳宜張身上有著(zhù)哪些值得我們學(xué)習的錚錚風(fēng)骨？請結合材料談?wù)勀愕目捶�。�?分）
參考答案
�。�1）C E （C ：3分、E：2分、D：1分）
A項所說(shuō)的“首部本科教學(xué)教材”錯誤，原文是“首部研究生教材”。B項說(shuō)“看出他性格中的不近人情”錯誤，該事件應說(shuō)明的是陳宜張的嚴謹細致，嚴格育人。D項因果關(guān)系不恰當。他很生氣的原因是當地媒體報道說(shuō)：“以陳宜張院士為首的鑒定組順利通過(guò)該產(chǎn)品鑒定一事，并過(guò)分吹噓產(chǎn)品功效�！�
�。�2）①點(diǎn)明時(shí)間、環(huán)境，側面烘托出陳宜張敬業(yè)的精神品質(zhì)。②為下文陳宜張在教書(shū)育人上的行為表現作鋪墊。③交代傳主身份，陳宜張是一位年事已高的院士，但依然堅持工作，表達作者對他的敬仰之情。（每答出一點(diǎn)給2分。意思答對即可。）
�。�3）①他要求學(xué)生將實(shí)驗項目、過(guò)程記錄得清清楚楚，即時(shí)分類(lèi)整理打印出來(lái)，不能摻一點(diǎn)“水分”。②所有的實(shí)驗數據和記錄都要真實(shí)，要經(jīng)得起檢驗。他幫別人修改的SCI論文，發(fā)表時(shí)一律不準署他名字。③不會(huì )違背事實(shí)昧著(zhù)良心為醫藥廠(chǎng)商的產(chǎn)品進(jìn)行鑒定簽字。（每答出一點(diǎn)給2分。意思答對即可。）
�。�4）①兢兢業(yè)業(yè)：87歲高齡的老院士仍精心備課，即使身體不適依然不懈怠。②嚴謹細致：曾嚴厲要求一位進(jìn)修講師做實(shí)驗規范操作，然后又耐心教她如何縫合傷口。③實(shí)事求是：做任何事不弄虛作假，對事實(shí)負責。④節儉質(zhì)樸：他把自己平常所穿的，所用的都做到“精摳細算”。⑤樂(lè )于助人。對國家和亟須幫助的人，陳宜張卻毫不吝嗇、傾囊相助；設立“徐仁寶—陳宜張獎學(xué)金”，獎勵家境貧寒的優(yōu)秀學(xué)子。（每答出一點(diǎn)給2分。意思答對即可。如有其他答案，可酌情給分。）
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