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《囚蟻》閱讀答案
現如今，我們時(shí)常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案，閱讀答案可以給我們提供解題指導和解題思路。一份什么樣的閱讀答案才能稱(chēng)之為好閱讀答案呢？下面是小編為大家整理的《囚蟻》閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《囚蟻》(共12分)
�、偻陼r(shí)曾經(jīng)認為世界上所有的動(dòng)物都可以由人來(lái)飼養，而且所有的動(dòng)物都可以從小養到大，就像人一樣，搖籃里不滿(mǎn)一尺長(cháng)的小小嬰兒總能長(cháng)成頂天立地的大巨人，連螞蟻也不例外。在歌里唱過(guò)“小螞蟻，愛(ài)勞動(dòng)，一天到晚忙做工”，所以我對地上的螞蟻特別有好感，常常趴在墻角或者路邊仔細觀(guān)察它們的活動(dòng)，看它們排著(zhù)隊運食物，和比它們大無(wú)數倍的爬蟲(chóng)和飛蟲(chóng)們作戰……大約是五歲的時(shí)候，有一天我和妹妹忽發(fā)奇想：為什么不能把螞蟻們放到玻璃瓶里養起來(lái)呢？像養小雞小鴨那樣養它們，給它們吃，給它們喝，它們一定會(huì )長(cháng)大，長(cháng)得比蟋蟀和蟈蟈們還要大。
�、谶@件事情并不復雜。找一個(gè)有蓋的玻璃藥瓶，然后將螞蟻捉到瓶子里，我們一共捉了十五只螞蟻，再旋緊瓶蓋。這樣，這十五只螞蟻便有了一個(gè)透明整潔的新家。我和妹妹興致勃勃地觀(guān)察螞蟻們在瓶子里的動(dòng)靜，只見(jiàn)它們不停地搖動(dòng)著(zhù)頭頂的兩根觸須，急急忙忙地在瓶子里上下來(lái)回地走動(dòng)，似乎在尋找什么。我想它們大概是餓了，便旋開(kāi)瓶蓋投進(jìn)一些飯粒，可它們卻毫無(wú)興趣，依然驚惶不安地在瓶里奔跑。它們肯定在用它們的語(yǔ)言大聲喊叫，可惜我聽(tīng)不見(jiàn)……第二天早晨起來(lái)，第一件事情就是看玻璃瓶里的螞蟻。只見(jiàn)那十五只螞蟻橫七豎八躺在瓶底下，安安靜靜地一動(dòng)也不動(dòng)，它們全都死了。我和妹妹很是傷心了一陣，想了半天，得出結論：是因為藥瓶里不透氣，螞蟻們是悶死的。
�、墼蚣纫颜业�，新的辦法便隨之而來(lái)。我找來(lái)一只火柴盒子，準備為螞蟻們做一個(gè)新居。怕它們再悶死，我命令妹妹用大頭針在火柴殼上扎出一些小洞眼透氣。當時(shí)已是深秋，天氣有些冷，于是妹妹又有新的擔憂(yōu)：“火柴盒里很冷！螞蟻要凍死的！”對，想辦法吧。在妹妹的眼里，我這個(gè)比她大一歲的哥哥是無(wú)所不能的。我果然想出辦法來(lái)：從保暖用的草飯窩里抽出幾根稻草，用剪刀將稻草剪碎后裝到火柴盒里，這樣，我們的螞蟻客人就有了一個(gè)又透氣又暖和的新窩了。我和妹妹又抓來(lái)一些螞蟻并放進(jìn)火柴盒里，還放進(jìn)一些餅干屑，我們相信螞蟻們會(huì )喜歡這個(gè)新家。遺憾的是不能像玻璃瓶一樣在外面可以觀(guān)察它們了，但可以用耳朵來(lái)聽(tīng)，把火柴盒貼在耳朵上，可以聽(tīng)見(jiàn)它們的腳步聲。這些窸窣的聲音極其輕微，必須在夜深人靜時(shí)聽(tīng)，而且要平心靜氣地聽(tīng)。在這若有若無(wú)的微響中，我曾經(jīng)有過(guò)不少奇妙的遐想，我仿佛已看見(jiàn)那些快樂(lè )的小螞蟻正在長(cháng)大，它們長(cháng)出了美麗的翅膀，像一群威風(fēng)凜凜的大蟋蟀……
�、苋欢覀兊脑囼炦�是沒(méi)有成功。不到兩天，火柴盒里的螞蟻們全都逃得無(wú)影無(wú)蹤。我也終于明白，螞蟻們是不愿意被關(guān)起來(lái)的，它們寧可在墻角、路邊和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗，也不愿意在人們?yōu)樗鼈冊O置的安樂(lè )窩里享福。對它們來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么比自由的生活更為可貴。
1、童年的“我”產(chǎn)生喂養螞蟻的奇想的原因是什么？(2分)
2、文中寫(xiě)了哪幾次“囚蟻”的經(jīng)歷？請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。(4分)
3、請認真閱讀最后一段，說(shuō)說(shuō)我從失敗的試驗中終于明白了什么道理。(3分)
4、從文中我們可以看出作者童年時(shí)是個(gè)怎樣的孩子？結合文章簡(jiǎn)要分析。(3分)
參考答案：
1.因為我童年時(shí)認為世界上所有的動(dòng)物都可以由人來(lái)飼養。
2.兩次。第一次將螞蟻囚禁在玻璃藥瓶里結果悶死了螞蟻。第二次是將螞蟻囚禁在火柴盒里結果逃得無(wú)影無(wú)蹤。
3.我的試驗沒(méi)有成功，我懂得了自由生活很可貴。
4.具有強烈的好奇心、豐富的想象力、善于思考，天真可愛(ài)有有些幼稚的孩子。(可從這幾方面作答，結合文章內容分析)
《囚蟻》主要內容：
通過(guò)記敘“我”和妹妹一起囚蟻的故事，說(shuō)明了“沒(méi)有什么比自由的生活更為可貴”的道理。
簡(jiǎn)單敘述每節的主要內容：
第一部分（1）“囚蟻”的由來(lái)。
第二部分（2-4） 玻璃瓶“囚蟻”。
第三部分（5-7） 火柴盒“囚蟻”。
從總結段落內容可以看出，文章主要講述“我”和妹妹囚蟻的故事。
課文介紹：
《囚蟻》作者趙麗宏，小學(xué)鄂教版六年級語(yǔ)文第七冊第四單元的一篇課文。
起因：“我”認為“所有的動(dòng)物都可以由人來(lái)飼養”，而且“都可以從小養到大”，加之對螞蟻的特別好感，“我”和妹妹突發(fā)奇想要養螞蟻。
做法：“我們”自以為給螞蟻布置了一個(gè)“透明整潔”的新家，實(shí)則是開(kāi)始了對螞蟻的第一次囚禁。
結果：螞蟻橫七豎八躺在瓶底，“我們”的“突發(fā)奇想”殘殺了15只螞蟻。
做法：“我”和妹妹又重新給螞蟻安了一個(gè)家，考慮了很多因素，實(shí)則是開(kāi)始了對螞蟻的第二次囚禁。
結果：不到兩天時(shí)間，火柴盒里的螞蟻們全都逃得無(wú)影無(wú)蹤。
結論：我也終于明白，螞蟻們是不愿意被關(guān)起來(lái)的，它們寧可在墻角、路邊和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗，也不愿意在人們?yōu)樗鼈冊O置的安樂(lè )窩里享福。
作者簡(jiǎn)介
趙麗宏，男，1952年出生于上海，民進(jìn)成員。1982年畢業(yè)于華東師范大學(xué)中文系。享受政府特殊津貼。著(zhù)名作家、散文家、詩(shī)人。
歷任《萌芽》月刊編輯、編委，專(zhuān)業(yè)作家，上海作協(xié)副主席，上海文學(xué)雜志社社長(cháng)，上海文學(xué)發(fā)展基金會(huì )副理事長(cháng)，中國作協(xié)第六、七屆全委會(huì )委員，上海市青年聯(lián)合會(huì )副主席，第七、十一屆全國政協(xié)委員，中華文化促進(jìn)會(huì )常務(wù)理事，民進(jìn)中央委員，華東師大、上海交大、上海大學(xué)兼職教授。1975年開(kāi)始發(fā)表作品。1983年加入中國作家協(xié)會(huì )。文學(xué)創(chuàng )作一級。著(zhù)有詩(shī)集《珊瑚》《沉默的冬青》《抒情詩(shī)151首》等，散文集《生命草》《詩(shī)魂》《愛(ài)在人間》《島人筆記》《人生韻味》《趙麗宏散文》等，報告文學(xué)集《心畫(huà)》《牛頓傳》等及《趙麗宏自選集》（四卷），共60余部。另有文學(xué)評論、電影文學(xué)劇本多種�！对�(shī)魂》獲新時(shí)期全國優(yōu)秀散文集獎，《日晷之影》獲首屆冰心散文獎，作品另獲上海文學(xué)獎、中宣部“五個(gè)一”工程獎等多種獎項。
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