《文玩核桃》閱讀答案

　　瞧見(jiàn)有些上了年歲的人嗎?掌心里常滾著(zhù)一只核桃。核桃質(zhì)硬,殼上有自然孕生出來(lái)的紋樣,捏在掌心里,不停地摩挲著(zhù),刺激著(zhù)掌上的穴位,據說(shuō)能防老年癡呆。這核桃若經(jīng)人長(cháng)久把玩,留下了古人的手澤,也可以當文物了。有人愛(ài)好收集這種核桃,當古董賞玩,故稱(chēng)之為文玩核桃。

　　傅三是在四十歲后開(kāi)始玩上的。祖上留下來(lái)一只核桃,色澤赭里透紫,泛出幽光,仿佛藏著(zhù)些什么,一看就知年代久了。這核桃,個(gè)大,紋路深,圓形略扁,坊間稱(chēng)“大燈籠”,是收藏人的最?lèi)?ài)。據家里長(cháng)輩說(shuō),它曾是貢物,本有一對,是分不清你我的雙胞胎。另一只在傅三爺爺小時(shí)候給弄丟了,實(shí)在是可惜了!

　　因此,傅三的收藏有了目標,就想找到那只配對的。好些年下來(lái),錢(qián)也折騰掉不少,大大小小、成雙配對的也弄到一些。但祖上丟失的那一只,在哪兒藏著(zhù)呢?這成了傅三心頭的病。

　　這天傍晚,傅三溜達到新居附近的一片綠地里,一群人正圍住一白須老者。老人八旬模樣,聲氣頗足,邊說(shuō)笑邊摩挲手中物。這一瞧,傅三的眼一下子像被電擊中,胸腔里的那顆心頓時(shí)跳得要蹦出來(lái)——老者的手中物,正是傅三心頭多年來(lái)的念與想!

　　傅三一步步地接近,漸漸地,與老人熟了。某一天,傅三備下酒菜,邀老人來(lái)家敘談。酒酣耳熱時(shí),傅三轉身捧出一只木匣來(lái),掀開(kāi)蓋,大大小小的文玩核桃出現在老人眼前。傅三說(shuō),這是十多年收藏下來(lái)的。老人叫了聲好。傅三又轉身進(jìn)里屋捧出一只小錦匣,開(kāi)了匣蓋,老人的眼熱了起來(lái),這一只核桃竟與他手上的一模一樣,紋絲不差!

　　傅三紅著(zhù)臉,把心攤開(kāi)了,說(shuō)愿意用這一大匣的核桃換下對方那一只來(lái)。老人不言不語(yǔ),繼續喝酒吃菜,半晌,才吐出幾句話(huà):小老弟,聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)君子不奪人所愛(ài)呀?我也好這物,照我的心思,也想出個(gè)價(jià),把你的這只歸了我,可我沒(méi)言語(yǔ)呀!

　　傅三的臉一下子紅到耳根!傅三想,這話(huà)厲害呀!再細想,覺(jué)得老先生畢竟做人做得比他有境界,靜下來(lái)心里便生出些慚愧來(lái)。此后傅三再沒(méi)勇氣提這事了。只是寶物亮了相,傅三偶爾也會(huì )把它捧在手上把玩一下,在人面前露露臉。有時(shí)呢,與老人聚在一起時(shí),也讓這一雙寶貝暫時(shí)在同一雙手里,拿捏拿捏,把玩把玩,然后再各歸各。

　　傅三與老人的友誼漸深,兩家常走動(dòng),倆人常聚在一起談古論今。又過(guò)了些年,老人已近九旬了,老伴也已去世,一個(gè)女兒又在外地,傅三就常常去老人那兒陪著(zhù)聊聊天或幫著(zhù)干些活。某一天,老人病重,躺在床上,對傅三開(kāi)了口,小三啊,我怕不行了,死前能否圓我一個(gè)愿,把你那只核桃放我這兒,讓我成雙地玩幾天,行不?

　　傅三沒(méi)想到老人會(huì )開(kāi)這個(gè)口,沉吟了一下,心想,就當他是自己爹吧,臨死的老人,讓他高興一點(diǎn)吧。于是趕緊回家把核桃取來(lái),塞到老人手里。老人握著(zhù)核桃臉上露出笑,對傅三說(shuō):小三啊,人活不過(guò)物,我也沒(méi)幾天玩了!看著(zhù)老人油燈將滅的模樣,傅三一陣心酸,忙岔開(kāi)話(huà)題說(shuō)些寬慰話(huà)。

　　臨終前,老人的女兒趕了回來(lái)。大家一陣手忙腳亂,誰(shuí)知道老人手里的那對核桃竟不見(jiàn)了,大家都說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)。傅三嘆著(zhù)氣,幫著(zhù)老人女兒料理完喪事,想起這對核桃,心里難免發(fā)堵,但也只能寬慰自己:權當它是陪老人去了。

　　過(guò)了幾天,老人的女兒找到傅三,端來(lái)一只瓷匣子。匣蓋打開(kāi),傅三一下子跌入夢(mèng)中!匣內竟一溜齊擺著(zhù)四只形狀、大小、紋路、色澤恰似一個(gè)模子里倒出來(lái)的“大燈籠”!腦筋轉過(guò)彎來(lái),傅三才知道這原來(lái)竟是四胞胎呀!這誰(shuí)能料得到呢!傅三大叫一聲:怪哉!老人女兒說(shuō),匣里留著(zhù)老人的遺書(shū),遵從父命,全留給你的。

　　傅三的眼淚汩汩涌滿(mǎn)一臉,把瓷匣捧在胸口好半天。平靜下來(lái),他只拈出兩枚,另兩枚讓老人女兒收著(zhù),理由是：滿(mǎn)易虧。

　　19.請簡(jiǎn)要分析小說(shuō)標題的作用。(4分)

　　20.請分析文中劃線(xiàn)的句子分別表現了人物怎樣的心理。(4分)

　　(1)老人不言不語(yǔ)，繼續喝酒吃菜，半晌，才吐出幾句話(huà)。

　　(2)傅三的眼淚汩汩涌滿(mǎn)一臉，把瓷匣捧在胸口好半天。

　　21.小說(shuō)倒數第二段情節設計出人意料，請分析其藝術(shù)效果。(4分)

　　22.小說(shuō)的主人公是老人還是傅三?請說(shuō)說(shuō)你的理由。(6分)

　　試題答案：

　　19.(4分)文玩核桃是小說(shuō)的線(xiàn)索，貫穿全文(或者：統領(lǐng)全文，引發(fā)讀者的閱讀興趣); “文”字暗含玩出文化，玩出境界，體現了小說(shuō)的文化內涵。(每點(diǎn)2分)

　　20.(4分)(1)對傅三的要求有所戒備和不滿(mǎn)，舍不得出讓。(2分)

　　(2)對四胞胎的贈予感到震驚，被老人的深厚情義感動(dòng)進(jìn)而產(chǎn)生崇敬之情。(2分)

　　21.(4分)核桃是“四胞胎”的情節設計對前面的核桃是“雙胞胎”的思維定勢給出了出人意料的突破，使小說(shuō)異峰突起;也對老人的 “吝嗇”進(jìn)行了徹底的顛覆，感人至深，體現了人性的美好。(每點(diǎn)2分)

　　22.(6分)(觀(guān)點(diǎn)明確1分，結合情節分析3分，結合主題分析2分)

　　示例一：主人公是老人。

　　傅三在明處，老人在暗處，傅三愛(ài)核桃，老人更愛(ài);傅三在找丟失的第二個(gè)核桃，老人在找失散的第四個(gè)核桃。老人沒(méi)開(kāi)口收買(mǎi)傅三的核桃，體現出老人君子不奪人之愛(ài)的收藏家境界。老人在臨終之際沒(méi)有奪人所愛(ài)，而是用四個(gè)核桃加倍報答了傅三的知遇之恩，體現出老人“玩”物的確玩出了“文”的境界，使老人的形象熠熠生輝，很好地揭示了玩物與做人的主題。因此我認為老人是小說(shuō)的主人公，而傅三是老人的陪襯。

　　示例二：主人公是傅三。

　　故事由傅三尋找核桃開(kāi)始，到巧遇老人找到雙胞胎核桃，再到收買(mǎi)不成因核桃成為朋友，到最后成全老人心愿為老人送終得到老人慷慨贈送，傅三參與了整個(gè)故事的來(lái)龍去脈。同時(shí)隨著(zhù)故事的發(fā)展，傅三的性格不斷發(fā)展變化，由想方設法要得到老人的核桃到慷慨出借自己的核桃滿(mǎn)足老人遺愿，到最后核桃不見(jiàn)了心里郁悶依然幫助老人女兒辦完后事并寬慰自己，表明在他心中與老人結下的友情已經(jīng)超越了核桃的分量，體現了傅三終究不負朋友一場(chǎng)的金子一般的可貴品格。小說(shuō)借此謳歌了情義價(jià)更高的中華源遠流長(cháng)的古道熱腸，暗扣題目中的“文”字。因此我認為傅三是小說(shuō)的主人公，老人是陪襯。

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