一棵核桃樹(shù)閱讀理解答案

　　無(wú)論在學(xué)習或是工作中，我們寫(xiě)閱讀題就會(huì )用到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類(lèi)題型的解題思路和方法。你知道什么樣的閱讀答案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編整理的一棵核桃樹(shù)閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一棵核桃樹(shù)閱讀理解答案 1

　　一棵核桃樹(shù)

　　房前有片菜地，自從用籬笆圈起來(lái)，邊上就長(cháng)了一棵樹(shù)。由于不妨礙種菜，一直就沒(méi)動(dòng)它。后來(lái)，菜地荒了，籬笆沒(méi)了，門(mén)前就多出一棵樹(shù)。

　　孩子4歲時(shí)，去了一次鄉下�；貋�(lái)問(wèn)我：媽媽?zhuān)瑺敔斣鹤永镉幸豢脳棙?shù)，我們家的這一棵也是棗樹(shù)吧？ 大人不在意的事，經(jīng)孩子一問(wèn)，就會(huì )顯得非常復雜。聽(tīng)了兒子的問(wèn)話(huà)，我頓時(shí)猶豫起來(lái)。我還真不知道它是棵什么樹(shù)。于是每有人來(lái)，我便多了一件事，那就是，問(wèn)他們是否認識那棵樹(shù)。

　　一天，農校的一位朋友來(lái)，喝茶敘舊之后，我把他引到院子里。這棵樹(shù)你該認識吧！他審視了一會(huì )兒，說(shuō)：這是一棵李子樹(shù)，一看葉子就知道。 當天晚上，我告訴兒子：以后你有李子吃了。我們家的那棵樹(shù)是李子樹(shù)。 寒來(lái)暑往，日復一日。李子樹(shù)一天天長(cháng)大。就在孩子從幼兒園升小學(xué)的那一年，它開(kāi)花了。

　　此時(shí)，適逢爺爺從鄉下來(lái)。他看著(zhù)房前的李子樹(shù)說(shuō)：今年你們有櫻桃吃了，你看你們門(mén)前的那棵櫻桃樹(shù)，花開(kāi)得多茂盛。 爺爺，那是一棵李子樹(shù)。兒子給爺爺糾正。傻孩子，李子樹(shù)什么樣子，你們家的這一棵是櫻桃樹(shù)。爺爺給兒子糾正。被我們叫了三年的李子樹(shù)，原來(lái)是一棵櫻桃樹(shù)。爺爺走后，櫻桃花開(kāi)始飄落，幾粒青色的果實(shí)開(kāi)始顯露出來(lái)。就在兒子等著(zhù)吃櫻桃的時(shí)候，不知是因為當年的'雨水太大，還是別的什么原因，樹(shù)上看得見(jiàn)的幾個(gè)果子開(kāi)始脫落，直到一個(gè)不剩。那棵樹(shù)從此再沒(méi)有人關(guān)心。深秋的一天，房前有人丈量土地，聽(tīng)說(shuō)開(kāi)發(fā)公司要在這兒蓋一棟大樓。一位劃線(xiàn)員在那兒喊：這是誰(shuí)家的核桃樹(shù)，要移趕快移走，明天挖掘機就來(lái)了。

　　明明是我們家的櫻桃樹(shù)，怎么又成了核桃樹(shù)？我從家里出來(lái)，說(shuō)：那是我們家的櫻桃樹(shù)。 櫻桃樹(shù)？我沒(méi)見(jiàn)過(guò)櫻桃樹(shù)，還沒(méi)吃過(guò)櫻桃嗎？你看看那上面，明明掛著(zhù)一顆核桃。劃線(xiàn)員邊說(shuō)邊順手指向樹(shù)梢。那兒確實(shí)掛著(zhù)一枚小小的核桃。我們家房前的那棵樹(shù)，不是一棵櫻桃樹(shù)，它是一棵核桃樹(shù)。

　　十年過(guò)去了，每次想起我們家的那棵樹(shù)，心中總有一種說(shuō)不出的感慨。這棵樹(shù)多次被我們張冠李戴，最后是它用一枚小小的果子，向我們證實(shí)了它的真實(shí)身份。有時(shí)我想，這棵樹(shù)是不是上帝派來(lái)向我作某種暗示的。它要我知道，作為一個(gè)人，你必須奉獻出自己的果實(shí)，否則在這個(gè)世界上，沒(méi)有誰(shuí)會(huì )真正認識你。確實(shí)如此��！自古迄今，地球上誕生了那么多的人，被我們認識的，都是那些在自己的生命樹(shù)上，結出果實(shí)的人。

　　1、樹(shù)種問(wèn)題有孩子問(wèn)起說(shuō)明了什么？

　　說(shuō)明孩子的細心和不恥下問(wèn)

　　2、農校朋友和爺爺判斷樹(shù)種的依據是什么？樹(shù)如何證明了它的真實(shí)身份？

　　農校朋友是靠葉子判斷，爺爺是靠花朵判斷，樹(shù)靠果實(shí)證明了它的真實(shí)身份

　　3、用自己的話(huà)概括本文的主旨

　　作者通過(guò)描寫(xiě)一棵一開(kāi)始不知名的樹(shù)，到知道錯誤的樹(shù)名，到通過(guò)果實(shí)得到真實(shí)得樹(shù)名，并把人比喻成樹(shù)，表達出要在人生的道路上有所作為才能被人真正的認識。

　　4、聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事還給你怎樣的啟示？

　　一生短暫，默默無(wú)聞不會(huì )被人知道或注意，要想被人認可就必須要有所作為，有所奉獻。

　　5、舉出實(shí)例證明你所知道的在自己的生命樹(shù)上，結出果實(shí)的人。

　　雜交水稻之父袁隆平通過(guò)自己的努力，在自己得生命樹(shù)上，結出了累累碩果。

　　一棵核桃樹(shù)閱讀理解答案 2

　�、傩�時(shí)候，家屬院的后院，有一棵核桃樹(shù)。后院的地面是水泥的，修的時(shí)候專(zhuān)門(mén)給核桃樹(shù)掏出一個(gè)洞來(lái)，讓他生長(cháng)。

　�、谀菚r(shí)候，爸爸說(shuō)核桃樹(shù)有30多歲了，那應該是叔叔輩了。10歲的我剛好能合抱他的腰。院子里住的人從前院走進(jìn)后院迎面就是核桃樹(shù)了。在那個(gè)溫情的院子里，核桃樹(shù)是一位好鄰居，大家都愛(ài)他。

　�、圻@個(gè)家屬院里每戶(hù)人家都住著(zhù)單身宿舍，鄰里之間挨得很近，一個(gè)過(guò)道住十戶(hù)，你家今天炒茄子，他家下午吃漿水面，人人都知道，因此一個(gè)大院子，關(guān)系都很近。

　�、苊繎�(hù)只有20多平米的小房子，整天待在里面也悶，大家茶余飯后都愛(ài)出來(lái)在院子里消遣。在核桃樹(shù)下乘涼，他大大的葉片，把陽(yáng)光遮的緊緊的，坐在下面很涼快。

　�、荽禾�，核桃樹(shù)慢慢長(cháng)出新葉子，然后迅速的變大，嫩綠的葉片，看得人心里癢癢的。每到這時(shí)，天上都會(huì )掉毛毛蟲(chóng)，暗綠帶著(zhù)黃色的點(diǎn)點(diǎn)，掉一地，下來(lái)就不動(dòng)了，男孩子撿起來(lái)嚇唬小姑娘，老奶奶和阿姨們撿起它們，把外面的“毛刺”捋掉，只剩它的筋，說(shuō)要回去吃。哈哈，其實(shí)這些不是毛毛蟲(chóng)啦，是核桃樹(shù)的花，第一次見(jiàn)的人，或不留心的人，都會(huì )以為是毛毛蟲(chóng)。怎么吃呢？大人們喜歡涼拌核桃花的筋，蔥蒜過(guò)油熗香，澆在上面，加醋加鹽，撒點(diǎn)糖，吃到嘴里有點(diǎn)苦，核桃開(kāi)花的時(shí)候，也離夏天不遠了，吃這個(gè)清火最好了！小時(shí)候的我還吃不慣。爸爸和一些叔叔會(huì )拿來(lái)下啤酒。

　�、奕疹^越來(lái)越烈，夏日到了，暑假也來(lái)了，白天，一院子的小朋友都在瘋玩，打水仗，捉迷藏，玩了幾日，漸漸發(fā)現核桃樹(shù)上果子越來(lái)越大了，像一顆顆脆梨一樣綠綠的掛著(zhù)！大人們算著(zhù)核桃成熟的日子，好似有默契似的，有一天大家就都聚在核桃樹(shù)下，一般都是傍晚，天氣涼下來(lái)，大人帶孩子上樹(shù)，摘核桃！小姑娘們在樹(shù)下準備好磚頭石塊，把男孩們扔下來(lái)的核桃“處理”了，用磚頭把核桃砸爛，嫩綠的厚外皮翻開(kāi)，里面更是鮮嫩，核桃殼還是軟的，果肉嫩白嫩白，直接撥出來(lái)扔進(jìn)嘴里，甜絲絲，微微脆，沒(méi)有干貨核桃那種油膩和上火的感覺(jué)，像是在吃一種新鮮蔬菜水果！大人小孩都喜歡！而每個(gè)動(dòng)過(guò)手剝核桃的人，雙手都會(huì )變色，深褐色，好像是核桃外層的綠皮流出來(lái)的汁水氧化的結果。每當我甩著(zhù)這雙褐色的手去親戚家玩，都會(huì )向他們炫耀我吃過(guò)很多鮮核桃！

　�、吆髞�(lái)，街上也有賣(mài)鮮核桃的了，顧客稱(chēng)好，站在旁邊看著(zhù)賣(mài)核桃的一個(gè)一個(gè)剝好，那雙黑褐色的手套，怎么看也沒(méi)有自己剝核桃的那雙手漂亮！

　�、嘁彩窃谑罴�，有一天，爸爸修好媽媽的自行車(chē)，還給裝了新的車(chē)筐，我纏著(zhù)他要學(xué)騎車(chē)，爸爸就把車(chē)子交給我，讓我去學(xué)著(zhù)“溜”，后院沒(méi)有人，我溜著(zhù)溜著(zhù)，居然能蹬兩下了，“我是不是會(huì )騎車(chē)啦�。�！”，興奮的我膽更大了，搖搖晃晃的蹬著(zhù)車(chē)，胳膊緊繃繃的，快騎到核桃樹(shù)下了，我卻不會(huì )拐彎，直接撞進(jìn)了核桃樹(shù)的樹(shù)坑！車(chē)子撞在樹(shù)上，翻了，我機靈的跳了下來(lái)，沒(méi)有受傷，新車(chē)筐卻被撞扁了，哎，又要挨罵了！核桃樹(shù)像個(gè)叔叔一樣，低頭看著(zhù)這個(gè)小女孩，哈哈笑，只有他知道我撞車(chē)了！他也一定會(huì )替我保密的！

　�、岬葮�(shù)上的鮮核桃吃完，我們也開(kāi)學(xué)了。學(xué)校的日子過(guò)的很快，秋天也伴隨著(zhù)每天的課程一步步走來(lái)。記得一個(gè)秋日的周天下午，我一個(gè)人在院子里玩一個(gè)好玩的游戲——踩樹(shù)葉。核桃樹(shù)的葉子大，秋天全都干黃了，落滿(mǎn)院子，像一片片酥脆的烤薄餅，腳踩上去“唰唰”的響，好過(guò)癮！我的游戲規則是，每邁出一步，都要踩到一片枯葉，否則就“死了”，游戲沒(méi)有終點(diǎn)，“唰唰唰”的，我能踩半個(gè)鐘頭。這天，當我邁出步子去踩一片大大枯葉時(shí)，腳卻被彈了回來(lái)，葉子下面藏了兩個(gè)圓圓的“寶物”，那是兩顆裂了皮的大核桃，每顆都有嬰兒拳頭大，在干貨店里絕對是上等貨！我好像在森林里撿到野果一樣興奮，立刻剝開(kāi)，皮如脆紙，里面滿(mǎn)滿(mǎn)的核桃肉，輕輕一摳就下來(lái)了，哇，好香啊，嚼一嚼，滿(mǎn)嘴油香！貪心的我，把核桃裝在口袋里，抬頭張望，看看核桃樹(shù)還有沒(méi)有“存貨”，秋風(fēng)清朗，早把枝頭大把的葉子吹落，光禿的樹(shù)枝哪有核桃的蹤影！而這兩個(gè)核桃卻深刻的留在我的記憶中，我甚至清晰記得那天下午我穿著(zhù)紅黑相間的運動(dòng)衣！

　�、�2000年新年過(guò)完，單位要蓋新樓的消息便落實(shí)了，爸爸媽媽開(kāi)始打包家里的家當，準備搬家去出租房“過(guò)渡”，等院子蓋好新樓，再搬回來(lái)。每家每戶(hù)都喜滋滋的，是啊，20平米的房子越來(lái)越不夠住了，孩子們需要自己的房間，衛生間也不能總是用公用的，家里來(lái)了客人總是沒(méi)地方坐……這時(shí)的蘭州，街上高樓越來(lái)越多了。

　　11 搬家的時(shí)候，核桃樹(shù)好像被大家忽略了，大家只想早早搬走，快快搬回新家！兩年后，新房交屋了，再次來(lái)到家屬院，我連方位都搞不清了，院里一片施工后的狼藉，一棵植物都沒(méi)有。

　　12 “爸爸，原來(lái)院里的核桃樹(shù)去哪了？”這年鮮核桃上市的'時(shí)候，我問(wèn)道�！鞍�，施工的時(shí)候砍掉了，樹(shù)不好移栽，容易死。核桃木是好木頭啊，很多人都搶著(zhù)要，做家具去了�！蔽沂窃搨�感呢？還是……核桃樹(shù)死了，也要被人分尸，可是明明我也很貪婪，撿到兩個(gè)核桃就想要更多的我，是不是和他們也一樣呢？

　　13 最近看一本漫畫(huà)書(shū)，在日本有一個(gè)習俗，家中生小孩，就要在院子里為孩子種一顆樹(shù)，男孩是金桂，女孩是銀桂，讓孩子與樹(shù)一起長(cháng)大。核桃樹(shù)雖然不是我的樹(shù)，但是相伴的10年他帶給我很多快樂(lè )，那是一份自然的感情！我希望以后也能為自己的孩子種一棵樹(shù)，但是不會(huì )讓孩子半路失去他的樹(shù)，要讓他們都活得長(cháng)久，相互陪伴，因為那是人與自然的友誼！

　　10.根據時(shí)間順序梳理文章的主要故事情節。（2分）

　　春天，人們撿核桃花、吃核桃花；夏天， ；秋天， ；后來(lái)，核桃樹(shù)被砍。

　　11.結合上下文，賞析下面句子。（4分）

　�。�1）后來(lái)，街上也有賣(mài)鮮核桃的了，顧客稱(chēng)好，站在旁邊看著(zhù)賣(mài)核桃的一個(gè)一個(gè)剝好，那雙黑褐色的手套，怎么看也沒(méi)有自己剝核桃的那雙手漂亮！

　�。�2）我好像在森林里撿到野果一樣興奮，立刻剝開(kāi)，皮如脆紙，里面滿(mǎn)滿(mǎn)的核桃肉，輕輕一摳就下來(lái)了，哇，好香啊，嚼一嚼，滿(mǎn)嘴油香！

　　12.有人認為文章第⑧段可以刪去，你同意嗎？為什么？（3分）

　　13.作為植物的核桃樹(shù)，寫(xiě)作時(shí)用的人稱(chēng)應該是“它”，但本文卻使用“他”，為什么呢？請結合全文細細咀嚼這一人稱(chēng)所蘊藏的意蘊。（3分）

　　14.樹(shù)是人類(lèi)的朋友，帶給人們濃濃的綠蔭，心神的安慰，但在疾速奔馳的人類(lèi)文明的車(chē)輪的碾壓下，它倒下了……作者筆下的《核桃樹(shù)》留給你怎樣的思考？請結合文本和自己實(shí)際談?wù)効捶�。�?分）

　　答案：

　　11.（1）街市上剝核桃的黑褐色手套與自己剝核桃的漂亮雙手形成鮮明的對比，突出了自己動(dòng)手剝核桃的開(kāi)心，表達了作者對于剝吃鮮核桃的喜愛(ài)，對那段美好體驗的難忘。

　�。�2）動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象的寫(xiě)出我撿到大核桃的興奮，核桃的味美，內心的滿(mǎn)足。

　　12.不能刪。文章第⑧段寫(xiě)了我學(xué)騎自行車(chē)撞上核桃樹(shù)，核桃樹(shù)像叔叔一樣保護我，為我保密。從而突出了核桃樹(shù)在我心中分量，我和核桃樹(shù)的情誼，使文章內容更加充實(shí)。（2分）同時(shí)，為下文寫(xiě)核桃樹(shù)被砍我的傷心、感慨做鋪墊。（1分）

　　13.核桃樹(shù)陪伴作者十年之久，給作者帶來(lái)了很多快樂(lè )，留下了很多美好的回憶，更有了深厚的情誼，樹(shù)已經(jīng)是作者的朋友、親人了，而不僅僅是樹(shù)了。（1分）更重要的是作者內心有著(zhù)對自然、對生命的深深敬畏，在他的心里樹(shù)和人是一樣的，他希望樹(shù)兒可以和人長(cháng)久相伴，友誼永存。所以作者用“他”來(lái)稱(chēng)呼核桃樹(shù)。（2分）

　　14.略。要求能結合文本和自己的實(shí)際。主題圍繞：人類(lèi)文明的進(jìn)步不應該以犧牲自然為代價(jià)。人類(lèi)應該與自然和諧相處，不能一味地索求，保護我們賴(lài)以生存的環(huán)境。

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