懷念小白閱讀答案

　　是我父親從山里帶回來(lái)的。剛到我家，它才滿(mǎn)月不久，見(jiàn)人就跟著(zhù)走，過(guò)了幾天，它才有了內外之分，只跟家里人走，對外人、對鄰居它也友好相處。只是少了些親呢。

　　我發(fā)現狗有著(zhù)天生的“倫理觀(guān)”和“社交能力”。不久，它就和四周的人們處得很熟，連我也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的大大小小的狗們也常在我家附近的田野上轉悠，有時(shí)就汪汪叫幾聲，它箭步跑出來(lái)，一溜煙兒就與它的伙伴們消失在綠樹(shù)和油菜花金黃的海里，看得出來(lái)，它是小小的狗的群落里一個(gè)活躍的角色。我那時(shí)在上高中。學(xué)校離家有十五里，因為沒(méi)錢(qián)在學(xué)校就餐。只好每天跑步上學(xué)，放學(xué)后跑步回家吃飯，然后又跑步上學(xué)，只是偶爾在學(xué)校吃飯、住宿。我算了一下，幾年高中跑步走過(guò)的路程，竟達一萬(wàn)多華里。這么長(cháng)的路，都是那條白狗陪我走過(guò)來(lái)的。每一次它都走在我前面，遇到溝坎，它就先試著(zhù)跳過(guò)去，然后又跳過(guò)來(lái)，蹭著(zhù)我的腿，抬起頭看我，示意我也可以從這里跳過(guò)去。到了學(xué)校大門(mén)口，它就停下來(lái)，它知道那是人念書(shū)的地方，它不能進(jìn)去，它留戀地、委屈地目送我走進(jìn)校園。然后走開(kāi)，到學(xué)校附近的田野里，等到我放學(xué)了，它就準時(shí)出現在學(xué)校門(mén)口，親熱地蹭著(zhù)我，陪我從原路走回家。我一直想知道在我上課的這段時(shí)間里，它是怎樣度過(guò)的，有一天我特意向老師請了一節課的病假，悄悄跑出校園觀(guān)察狗的動(dòng)靜。我到食堂門(mén)口沒(méi)有找到它，它不是貪吃的動(dòng)物：我到垃圾堆里沒(méi)有找到它，它是喜歡清潔的動(dòng)物：我到公路下面的小河邊找到它了，它臥在青草地上，靜靜地看著(zhù)它水里的倒影出神。我叫了它一聲“小白”(因為它通體雪白)，它好像從夢(mèng)境中被驚醒過(guò)來(lái)，愣愣地望了我一會(huì )兒，突然站起來(lái)舔我的衣角，這時(shí)候我看見(jiàn)了它眼里的淚水。那一刻我也莫名其妙地流出了眼淚，我好像忽然明白了生命都可能面對的孤獨處境，我也明白了平日壓抑我的那種陰郁沉悶的氣氛，不僅來(lái)自生活，也來(lái)自?xún)刃纳钐幍墓陋�。作為人，我們尚有語(yǔ)言、理念、知識、書(shū)本等等叫做文化的東西來(lái)化解孤獨升華孤獨。而狗呢，它把全部的情感和信義都托付給人，除了用忠誠換回人對它的有限回報，它留給自己的全是孤獨。而這孤獨的狗仍然盡著(zhù)最大的情義來(lái)幫助和安慰人。這時(shí)候狗站在我身邊，河水映地了我和它的倒影。

　　后來(lái)我上大學(xué)了，小妹又上高中，仍然是小白陪著(zhù)妹妹往返。妹妹上學(xué)的境遇比我好一些，平時(shí)在學(xué)校上課、食宿。星期六回家，星期日下午又返回學(xué)校。小白就在星期六到學(xué)校接回妹妹，星期日下午送妹妹上學(xué)，然后摸黑返回家。我在遠方思念著(zhù)故鄉的小白，想著(zhù)它摸黑回家的情景，黑的夜里。它是一團白色的火苗。有一次我夢(mèng)見(jiàn)小白走進(jìn)了教室，躲在墻角看著(zhù)黑板上的字，它也在學(xué)文化?醒來(lái)，我想象狗的腦筋里到底在想什么，它有沒(méi)有了解人、包括了解人的文化的愿望?它把自己全部交給人，它對人寄予了怎樣的期待?它僅僅滿(mǎn)足于做一條狗嗎?它哀愁的深邃目光里也透露出對人、對它自己命運的大困惑。它把我們兄妹送進(jìn)學(xué)校，它一程程跑著(zhù)周而復始的路，也許它猜想我們是在做什么重要的事情，我們識了許多字知道了一些道理，而它仍然在我們的文化之外，它當然不會(huì )嫉妒我們這點(diǎn)兒文化，但它會(huì )不會(huì )納悶：文化，你們的文化好像并沒(méi)有減少你們的憂(yōu)愁。

　　后來(lái)小白死了，據說(shuō)是誤食了農藥。父親和妹妹將它的遺體埋進(jìn)后山的一棵白皮松下面，它白色的靈魂會(huì )被這棵樹(shù)吸收，越長(cháng)越高的樹(shù)會(huì )把它的身影送上天空。那一年我回家鄉，特意到后山找到了那棵白皮松，樹(shù)根下有微微隆起的土堆，這就是小白的墳了。我確信它的骨肉和靈魂已被樹(shù)木吸收，看不見(jiàn)的年輪里寄存著(zhù)它的困惑、情感和忠誠。我默默地向白皮松鞠躬，向在我的記憶中仍然奔跑著(zhù)的小白鞠躬。

　　1、文章說(shuō)“我發(fā)現狗有著(zhù)天生的‘倫理觀(guān)’和‘社交能力’”，其中的“倫理觀(guān)”和“社交能力”分別指的是什么?

　　2、文中畫(huà)線(xiàn)的句子有什么特點(diǎn)?并說(shuō)明其作用。

　　3、“我”在大學(xué)里夢(mèng)見(jiàn)小白后進(jìn)行了一系列的思索。這些思索說(shuō)明了什么?

　　4、你是怎樣理解文章結尾句“我默默地向白皮松鞠躬，向在我的記憶中仍然奔跑著(zhù)的小白鞠躬”的?

　　5、讀過(guò)本文，特別是由作者懷念小白的情感中，你能得到怎樣的啟示?

　　答案：

　　1、“倫理觀(guān)”指的是小白陪著(zhù)“我”、妹妹往返學(xué)校；“社交能力”指的是小白到“我”家不久，就和四周的人們處得很熟，它和連“我”也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的大大小小的狗們相處得非常親密。它是小小的狗的群落里一個(gè)活躍的角色。

　　2、畫(huà)線(xiàn)的句子運用排比的手法，突出了小白有別于其他狗，不貪吃、喜歡清潔的特點(diǎn)。

　　3、說(shuō)明了小白對“我”及“我”家的感情實(shí)在太深了，以至于“我”覺(jué)得它的忠誠令人難以置信。

　　4、在“我”看來(lái)，白皮松是小白的化身，在白皮松的身上有著(zhù)小白的靈魂。見(jiàn)到白皮松，就像見(jiàn)到了奔跑在自己跟前的活潑、忠誠的小白。小白永遠都活在“我”的心中，因而“我”用向白皮松鞠躬的行為來(lái)懷念小白。

　　5、示例：動(dòng)物也是有人性的，是人類(lèi)最好的朋友，我們要愛(ài)護動(dòng)物。

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