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《大學(xué)應以培養人才為榮,而非高考掐尖》的閱讀答案
中國青年報：據悉，許多名校以輪番游說(shuō)、提供獎學(xué)金、提前簽訂預錄取協(xié)議等方式進(jìn)行“掐尖大戰”。您在招生中遇到過(guò)這樣的情況嗎？
李越：對高分考生的爭奪確實(shí)存在，一些家長(cháng)甚至與高�！坝憙r(jià)還價(jià)”。一些高分考生的家長(cháng)會(huì )直接說(shuō)：“考了多少分、想上什么專(zhuān)業(yè)，你給不給？不給就報其他大學(xué)�！边�有一些家長(cháng)，在多所高校之間“釣魚(yú)”，期望獲得獎學(xué)金、專(zhuān)業(yè)保證等優(yōu)惠條件。對優(yōu)秀生源競爭過(guò)激，會(huì )導致高校對考生“有求必應”，甚至不惜砸巨額獎學(xué)金、提前簽訂預錄取協(xié)議。這對考生其實(shí)并不好，對社會(huì )誠信體系也會(huì )產(chǎn)生負面沖擊。比如簽訂預錄取協(xié)議會(huì )對其他考生造成潛在傷害。
中國青年報：傷害在哪兒？
李越：比如考生A考了615分，B考了614分，按照正常的錄取程序，A應該在B之前投檔錄取。但如果在招生咨詢(xún)過(guò)程中，B先與某高校簽訂了某專(zhuān)業(yè)的預錄取協(xié)議，當A也向該高校咨詢(xún)時(shí)，招生者為了確保與B的預錄取協(xié)議，很可能以“分數不夠”等理由勸退。因為信息不對稱(chēng)，A就受到不公正待遇。
中國青年報：為什么名校熱衷“掐尖”？
李越：“掐尖”也叫“選優(yōu)”，任何成功的教育，優(yōu)秀的學(xué)生和老師都必不可少。最好的學(xué)�？隙ㄓ凶詈玫膶W(xué)生。
在當前社會(huì )誠信體制不夠完善的情況下，高考是相對來(lái)說(shuō)最公平的一種人才選拔方法。在高考體制下，分數就是規則。高校在秉持按分數排序的原則時(shí)，也就是在維持社會(huì )公平。
現在大學(xué)和中學(xué)的信息溝通不充分，中學(xué)生對大學(xué)各方面的了解很少。這種情況下，考生和家長(cháng)更多地依據錄取分數線(xiàn)高低來(lái)判斷一所大學(xué)的優(yōu)劣。而尖子生就是一個(gè)標志，在各自學(xué)校和地區都有著(zhù)示范作用。高分學(xué)生報考哪個(gè)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，會(huì )為下一年的優(yōu)秀學(xué)生提供參考。
中國青年報：考分排名真能顯示學(xué)生的素質(zhì)高低嗎？
李越：兩者并不直接掛鉤。我們之前在安徽錄取的一個(gè)學(xué)生去年獲得了清華大學(xué)特等獎學(xué)金。這是清華學(xué)生的最高榮譽(yù)，每年一萬(wàn)三千多本科生中只有5名能獲此殊榮。這位同學(xué)不僅成績(jì)非常好，也非常聰明，素質(zhì)全面。但這位同學(xué)卻是當年清華大學(xué)在安徽所招學(xué)生中分數最低者之一�？梢�(jiàn)，高考成績(jì)相差三五分，并不能說(shuō)明學(xué)生優(yōu)秀與否。
雖然證明高一分的學(xué)生一定比低一分的學(xué)生強不容易，但是要證明低一分的學(xué)生比高一分的學(xué)生強肯定更困難。所以說(shuō)，除非有科學(xué)、有效、可操作的方式，分數這個(gè)規則在當前社會(huì )不能破，否則一放就亂。
中國青年報：有人說(shuō)，“掐尖”無(wú)異于鼓勵應試教育。您怎么看？
李越：加重應試教育的不是“掐尖”，而是高考制度本身。由于公平的壓力，分數成了唯一的評判標準，這才是癥結所在。高校當然歡迎素質(zhì)教育，但關(guān)鍵是素質(zhì)如何評判。
中國青年報：您從事招生工作20多年，名�！捌狻币恢本陀袉�？
李越：真正的“掐尖”，是在志愿填報方式從估分填報改為出分填報之后�，F在，全國絕大部分省市都采取“出分報、大平行”的填報方式，出分以后高分考生很容易找到，所以爭搶高分學(xué)生的程度也就更激烈。
中國青年報：報考方式是不是應該作出調整？
李越：從為國家選拔和培養人才的角度講，相對合理的填報方式是“考前報、大平行”。不過(guò)，實(shí)行考前報的一個(gè)重要前提是信息充分暢通。學(xué)生考前報志愿，不僅要對自身實(shí)力有較為明確的判斷，還要對自己在本省、市的相對位置有合理把握，而后者需要本省、市各中學(xué)能夠充分溝通，比如進(jìn)行聯(lián)合模擬考試等。目前全國實(shí)行考前報志愿的只有北京和上海，多數省、市由于城鄉差異比較大，信息較閉塞地區的中學(xué)生無(wú)法了解自己的相對位置，考前報的風(fēng)險就非常大。
中國青年報：不“掐尖”的話(huà)，高校之間應該比什么？
李越：高校應該引以為榮的是培養對社會(huì )有貢獻的優(yōu)秀人才。上世紀30年代的清華常常被人提起，堪稱(chēng)一流，最根本的原因就是，當時(shí)培養出了一批杰出人才。
(選自《中國青年報》，2013年7月11日，有刪改)
7. 下列對文章有關(guān)內容的理解和概括，不正確的一項是( ) (3分)
A. 錄取協(xié)議的簽訂以及信息不對稱(chēng)等情況，會(huì )對其他考生造成潛在的傷害，也就會(huì )對社會(huì )誠信體系產(chǎn)生負面的影響。
B. 中學(xué)生對大學(xué)各方面情況了解很少，只能依靠錄取分數線(xiàn)的高低以及尖子生的去向來(lái)對大學(xué)進(jìn)行判斷，這使得高校熱衷于“掐尖”。
C. 雖然說(shuō)考分排名并不能完全直接地反映考生素質(zhì)的高低，但是在沒(méi)有更科學(xué)、有效、可操作的方式的情況下，分數這個(gè)規則目前是不能改變的。
D. 成功的教育，優(yōu)秀的學(xué)生是必不可少的，因而名校都熱衷于“掐尖”。而 這種選優(yōu)行為又反過(guò)來(lái)加重了應試教育。
8. 下列對文章有關(guān)內容的理解和概括，最恰當的兩項是( ) (5分)
A. 李越回答記者第一個(gè)問(wèn)題時(shí)有些顧左右而言他，是通過(guò)學(xué)生家長(cháng)的某些表現來(lái)證明名校間存在“掐尖大戰”，方法很好，但沒(méi)有準確回答記者的提問(wèn)。
B. 李越用“高考是相對來(lái)說(shuō)最公平的一種人才選 拔方法”來(lái)評定目前的高考，說(shuō)明高考盡管存在弊端，但依然是目前為止最為公平的選拔人才的 方法。
C. 李越列舉之前清華大學(xué)在安徽錄取的分數比較低的學(xué)生獲得清華大學(xué)特等獎學(xué)金的事情主要是為了說(shuō)明高考分數的高低并不能代表學(xué)生的素質(zhì)高低。
D. 北京、上海使用的“考前報，大平行”的高考志愿填報方式是目前相對合理的，可以有效避免“掐尖大戰”，李越認為應該盡快推行這種志愿填報方式。
E. 李越對大學(xué)錄取中名校的“掐尖大戰”是持否定態(tài)度的，他認為高校應該比的是為國家培養 了多少人才，而不是錄取了多少高分的學(xué)生。
9. 高校的“掐尖大戰”有哪些危害？請根據文章內容簡(jiǎn)要概括。4分
參考答案
7. D 試題分析：原文有說(shuō)：“加重應試教育的不是‘掐尖’，而是高考制度本身”。
8. BE 試題分析：A項，李越用“對高分考生的爭奪確實(shí)存在”明確回答了大學(xué)名校之間存在“掐尖大戰”，沒(méi)有回避問(wèn)題，例句家長(cháng)的表現是為了說(shuō)明“進(jìn)掐尖大戰”有愈演愈烈的可能。C項，“高考分數的高低并不能代表學(xué)生的素質(zhì)高低”與文意不符，原文為“高考成績(jì)相差三五分，并不能說(shuō)明學(xué)生優(yōu)秀與否”。D項，“認為應該盡快推行這種志愿填報方式”錯，李越解釋了這種方式還不能全面展開(kāi)的具體困難，并沒(méi)有認為要盡快推行這種方式。
9. ①助長(cháng)了考生家長(cháng)的投機心理。高分考生的家長(cháng)會(huì )跟高校討價(jià)還價(jià)，要求獎學(xué)金、專(zhuān)業(yè)保證等優(yōu)惠條件。②加大了高校辦學(xué)成本。高�？赡懿幌г揖揞~獎學(xué)金與考生簽訂預錄取協(xié)議。③對其他考生造成潛在傷害。因為已經(jīng)與某些考生簽訂預錄取協(xié)議，而錄取名額是一定的，會(huì )造成其他高分學(xué)生 不能被錄取。④對社會(huì )誠信體系產(chǎn)生負面影響。
試題分析：這是一道新聞訪(fǎng)談的題目，訪(fǎng)談的內容是高考“掐尖”的問(wèn)題，題目的要求答出這種凡是的 危害，答題分關(guān)鍵是在受訪(fǎng)者的談話(huà)中找到相關(guān)的內容，然后按照不同的角度分析雷整理即可，如，根據文中的“在當前社會(huì )誠信體制不夠完善的情況下，高考是相對來(lái)說(shuō)最公平的一種人才選拔方法。在高考體制下，分數就是規則。高校在秉持按分數排序的原則時(shí)，也就是在維持社會(huì )公平”，可以概括為“對社會(huì )誠信體系產(chǎn)生負面影響”。
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