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初中語(yǔ)文唐睢為安陵君劫秦王同步練習題和答案

時(shí)間:2024-10-05 14:41:37 閱讀答案 我要投稿
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初中語(yǔ)文唐睢為安陵君劫秦王同步練習題和答案

  第一部分:基礎知識

初中語(yǔ)文唐睢為安陵君劫秦王同步練習題和答案

  1.本文選自 ,這部書(shū)是 末年 根據 時(shí)事的記錄整理編輯的。

  2.給加點(diǎn)字注音。

  傀( ) 庸夫( ) 色撓( ) 休祲( ) 跣( )

  3.分析下列兩句對話(huà)中表現出的人物的心理和性格:

  秦王使人謂安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其許寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;雖然,受地于先王,愿終守之,弗敢易!”

  4.說(shuō)說(shuō)下列句子里的詞各相當于現代漢語(yǔ)的什么詞,表示什么語(yǔ)氣。

 、侔擦昃宦(tīng)寡人,何也 ?(也: )

 、谪M直五百里哉?(哉: )

 、鄞笸鯂L聞布衣之怒乎?(乎: )

 、 布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳。(耳: )

  5.秦王所說(shuō)的安陵君以五十里地而存者的原因是什么?(用自己的話(huà)回答)安陵君能以五十里地而存的真正原因是什么(用原文回答)?

  6.理解下列中詞語(yǔ)的含義。

 、偬砌虏蝗枋姑ㄈ瑁 )

 、诖笸跫踊荩ɑ荩 )

 、鄯鞘恐玻ㄊ浚 )

 、荛L(cháng)跪而謝之(謝: )

 、莨讶酥I矣(諭: )

  7.下列句子無(wú)通假字的一項是( )

 。、故不錯意也。 B、倉鷹擊于殿上

 。、秦王不說(shuō) D、秦王怫然怒

  8.“且秦滅韓亡魏”中“韓、魏”分別為“戰國七雄”之一,那么另外“五雄”指 、 、 、 、 。

  9.文中表人稱(chēng)的詞,分別指代誰(shuí)?

  寡人( ) 先生( ) 天子( ) 子( )

  10.翻譯下列句子。

 、俟讶擞晕灏倮镏匾装擦,安陵君其許寡人。

 、诎擦昃蚴固砌率褂谇。

 、廴羰勘嘏,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也。

  11.解釋下列各項的多義詞:

 、乓祝焊ジ乙祝 ) 寒暑易節( )

 、埔裕和揭杂邢壬樱 ) 寡人以五百里之地易安陵( )

 、钦f(shuō):有朋自遠方來(lái),不亦說(shuō)乎( ) 秦王不說(shuō)( )

 、入m:雖然,受地于先王( ) 雖殺臣,不能 絕也( )

  12.對本文理解有誤的一項是( )

 。、秦王想用五百里地交換安陵,是“醉翁之意不在酒”。

 。、唐雎是個(gè)有才能有膽 識的人,他奉命完成了出使的任務(wù)。

 。、“若士必怒,伏尸二人”,暗示秦王若威脅唐雎,唐雎則與秦王同歸于盡。

 。、秦王在唐雎面前折服了,是因為安陵君勢力強大。

  讀選文,回答問(wèn)題:

  唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。無(wú)專(zhuān)諸之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹日;要離之刺慶忌也,倉鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣!

  13.“專(zhuān)諸”、“聶政”、“要離”都是 (用文中的一詞回答)。

  14.解釋詞語(yǔ):

  休祲:

  15.這段文字用了何種修辭?有何作用?

  16.相對而言,“休”指的是 、 、 三人;而“祲”則指 、 、 。

  17.為什么說(shuō)唐雎沒(méi)有辜負使命?

  第二部分:

  管仲不謝私恩

  管仲束縛①,自魯之齊,道②而 饑渴,過(guò)綺烏③封人④而乞食。烏封人跪而食之,甚敬。封人因竊謂仲曰⑤:“適⑥幸及齊不死,而用齊⑦,將何以報我 ⑧?”其曰:“如子 ⑨之言,我且賢之用⑩,能之使,勞之論,我何以報子?”封人怨之。(選自《韓非子》)

  [注釋]

 、俟苤伲捍呵飼r(shí)齊桓公的宰相。束縛:被捆綁。②道:行至半道。③綺烏:城邑名。④封人:防守邊疆的人員。⑤因:于是。竊謂:私下對(管仲)說(shuō)。⑥適:若。⑦用齊:用于齊國,在齊國當官執政。⑧何以報我:以何報我,用什么來(lái)報答我呢?⑨子:古代對男子的尊稱(chēng)。⑩且:將。賢之用:用賢明的人。

  18.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

 、龠m幸及齊不死(及: )

 、谌缱又裕ㄗ樱 )

 、鄯馊嗽怪ㄔ梗 )

 、芪仪屹t之用(且: )

  19.辨析下列句子中“之”的意義和用法。

 、抛贼斨R( )

 、茷醴馊斯蚨持( )

 、侨缱又( )

 、任仪屹t之用( )

  20、翻譯文中劃線(xiàn)的句子。

  21.簡(jiǎn)要說(shuō)明上文所含的主要道理。

  第三部分:

  22.每課一圖:《同工同酬》這幅畫(huà)諷刺了 現象。

  23.與下面的句子銜接最恰當的一句是( )

  梅花和雪花都是文學(xué)作品中經(jīng)常描寫(xiě)的對象,它們各有所長(cháng): 。

  A.梅花沒(méi)有雪花那么素雅,雪花沒(méi)有梅花那么芬芳。

  B.雪花沒(méi)有梅花那么芬芳,但它比梅花素雅。

  C.梅花比雪 花芬芳,雪花比梅花素雅。

  D.雪花比梅花素雅,但它沒(méi)有梅花那么芬芳。

  24.仿照畫(huà)線(xiàn)句,寫(xiě)出你對“青春”的感悟。

  世界上,還有什么字眼比“青春”兩個(gè)字更動(dòng)人,更富有魅力?

  青春,是一輪噴薄而出的朝陽(yáng),瑰麗的光芒映照著(zhù)我們燦爛的面龐;

  青春, , 。

  參考答案

  1.《戰 國策》;西漢;劉向;戰國

  2.kuǐ、yōng、nāo、jìn、xiǎn

  3.秦國分明是詐騙,卻語(yǔ)氣強硬,暗含威脅,其以詐騙和威脅吞并安陵的野心昭然若揭。安陵君不敢硬頂,委婉地拒絕了秦的無(wú)理要求,有理,有骨氣。

  4.⑴呢,疑問(wèn)⑵嗎,反問(wèn)⑶嗎,疑問(wèn)⑷罷了,陳述

  5.秦王把安 陵君當作忠厚老實(shí)的長(cháng)者,所以不放在心上。徒以有先生也。

  6.⑴辱沒(méi),辜負⑵給予恩惠⑶有才能有膽識的人⑷道歉⑸明白

  7.D

  8.齊、楚、秦、燕 、趙

  9.依次是:代秦王、指唐雎、指皇帝、古代對男子的尊稱(chēng)

  10.⑴我要用方圓五百里的土地交換安陵,安陵君可要答應我!

 、瓢擦昃虼伺商砌鲁鍪沟角貒。

 、侨绻兄練獾娜艘欢òl(fā)怒,就要使兩個(gè)人的尸體 倒下,使血流五步遠,全國人民都是要穿孝服,今天就是這樣。

  11.⑴交換;交換⑵因為;用⑶高興;高興⑷雖然;即使

  12.D

  13.士

  14.吉兇的征兆

  15.排比。語(yǔ)氣強烈,突出了這三個(gè)人皆是布衣之士,他們懷怒未發(fā),征兆就顯露出來(lái)了

  16.專(zhuān)諸、聶政、要離;王僚、韓傀、慶忌

  17.因為唐雎沒(méi)有使秦王的陰謀得逞。

  18.①到②你③恨④將

  19.⑴到,動(dòng)詞;⑵他,代詞;⑶的,助詞;⑷無(wú)義,賓語(yǔ)前置標志。

  20、你若到了齊國不被處死,在齊國當官執政,你將用什么來(lái)報答我呢?

  21.一個(gè)人考慮的應首先是國家的利益,不應只顧私恩。

  22.干好干壞一個(gè)樣

  23.C

  24.要求運用比喻的修辭手法描述出青春的某些特點(diǎn),句式與例句相似。如:青春是余韻不絕的歌曲,跳躍的音符撥動(dòng)著(zhù)我們年輕的心弦。

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