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宮斗劇的文化本質(zhì)閱讀答案
“宮斗劇”的文化本質(zhì)
顧名思義，“宮斗劇”，比如《后宮》《甄嬛傳》《羋月傳》等，其中幾乎所有的故事都發(fā)生在與世隔絕的后宮中，“斗”是其核心情節和敘事重心。而在這個(gè)爾虞我詐的戰場(chǎng)上廝殺的，是一群原本嬌弱的貴族女性。她們拼死爭斗的目標只有一個(gè)：皇帝的雨露和恩寵。在這些后宮女子的人生中，只要是為了爭寵和固榮，一切手段與權謀都被認為是合理的。故事中的所有人物都表現出對這種價(jià)值觀(guān)的絕對認同，沒(méi)有質(zhì)疑和反叛，沒(méi)有對與錯、善與惡的區分，所異者只有手段的高下與計謀的成敗，以及由此帶來(lái)的命運的迥然分野。但即便如此，這些智計百出的女子在強大的男權和君權面前，仍然是不堪一擊的。她們的得勢與失寵，都在皇帝的一念之間。尊貴如皇后、貴妃，渺小如宮女，都不過(guò)是帝王手中的一顆棋子。身處其中的女性，因而對自身的險惡處境有著(zhù)強烈的危機意識和高度的敏感，種種拿不上臺面的陰狠伎倆，正是她們在“斗爭”中尋找到的應對之策。換句話(huà)說(shuō)，她們不過(guò)是在重演“以惡制惡”的套路。
從本質(zhì)上看，“宮斗劇”屬于娛樂(lè )至上的“戲說(shuō)歷史”，雖然不承擔再現真實(shí)的任務(wù)，但也存在著(zhù)如何選擇和利用歷史資源的問(wèn)題。換句話(huà)說(shuō)，電視劇想象力的匱乏和創(chuàng )作水準的低下，只是宮斗題材重復出現的表面原因，更為深層和隱藏的因素，則與我們面對歷史的態(tài)度密切相關(guān)。事實(shí)上，“宮斗劇”不過(guò)是類(lèi)型劇的一種。在“宮斗劇”盛行之前，宮廷題材歷史劇主要表現為兩種類(lèi)型。以《漢武大帝》《康熙王朝》《雍正王朝》為代表的“帝王系列”，著(zhù)力展示當權者稱(chēng)霸天下的雄心和治理江山的艱難，重在塑造開(kāi)疆拓土、守業(yè)有成的明君和廉政清明、以民為先的能臣，與主流意識形態(tài)重塑?chē)液兔褡逭J同感的精神吁求一脈相承。而以《康熙微服私訪(fǎng)記》《鐵齒銅牙紀曉嵐》為代表的“戲說(shuō)系列”，則延續了古已有之的“明君清官俠客夢(mèng)”的敘事模式，其中隱含著(zhù)強烈的現實(shí)針對性和批判性。即便是備受爭議的《還珠格格》，也不乏追求自由、蔑視權貴的動(dòng)機與心理訴求。
就其審美接受效應的本質(zhì)看，“宮斗劇”中所呈現的文化心態(tài)和價(jià)值觀(guān)念，暗合了當今社會(huì )成功至上、唯金錢(qián)論、男性中心等潛在的社會(huì )心理。例如，商業(yè)社會(huì )中越來(lái)越強大的男性話(huà)語(yǔ)權，就有意無(wú)意地鼓勵女性學(xué)習后宮嬪妃的“隱忍”與“奉獻”，促使她們按照男性的意愿，而不是女性的獨立意識來(lái)塑造自己。而后妃娘娘們施展各種手段去爭寵，則與當下社會(huì )中復雜的男女關(guān)系頗為相似，甚至其“高明”的手段可資借鑒。至于那些人情算計和權利博弈，又有和所謂職場(chǎng)政治對號入座的可能。無(wú)論是情場(chǎng)還是職場(chǎng)，古代的后宮紛爭一旦和這些現實(shí)情境掛鉤，一系列“宮斗”作品，也就順理成章地轉變?yōu)榘最I(lǐng)女性的“心靈雞湯”和人生教科書(shū)了。
1. 下列對于“宮斗劇”的表述，不正確的一項是（ ）
A. “宮斗劇”就是所有的故事都發(fā)生在與世隔絕的后宮中的，是以后宮為背景的，以“斗”為其核心情節和敘事重心的劇種。
B. “宮斗劇”是以一群原本嬌弱的貴族女性為主角，把皇帝的雨露和恩寵作為她們拼死爭斗的唯一目標而進(jìn)行廝殺的劇種。
C. “宮斗劇”中，無(wú)論是尊貴的皇后、貴妃，還是渺小的宮女，都不過(guò)是帝王手中的一顆棋子，這些智計百出的女子在強大的男權和君權面前，仍然是不堪一擊的。
D. “宮斗劇”中，這些后宮女子的人生中都表現出一種價(jià)值觀(guān)的絕對認同：只要是為了爭寵和固榮，一切手段與權謀都被看作是合理的。
2. 下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）
A. “宮斗劇”屬于“戲說(shuō)歷史”，娛樂(lè )至上，不承擔再現真實(shí)的任務(wù)，很多劇情也可以虛構。
B. “宮斗劇”題材不斷重復出現，不只是因為電視劇想象力的匱乏和創(chuàng )作水準的低下，更為深層和隱藏的原因，則是與我們面對歷史的態(tài)度密切相關(guān)。
C. “帝王系列”的歷史劇重在塑造開(kāi)疆拓土、守業(yè)有成的明君和廉政清明、以民為先的能臣，與主流意識形態(tài)重塑?chē)液兔褡逭J同感的精神吁求一脈相承。
D. 雖然《還珠格格》還在一直備受人們爭議，劇情虛構的成份過(guò)多，但也不乏追求自由、蔑視權貴的動(dòng)機與心理訴求，所以從藝術(shù)上還是可以借鑒的。
3. 根據原文內容，下列理解分析不恰當的一項是（ ）
A. 當今社會(huì )成功至上、唯金錢(qián)論、男性中心等潛在的社會(huì )心理，可以從“宮斗劇”所呈現的文化心態(tài)和價(jià)值觀(guān)念中，找到合理的解讀。
B. 隨著(zhù)男性在商業(yè)社會(huì )中的權力越來(lái)越強大，男性就有意無(wú)意地鼓勵女性學(xué)習后宮嬪妃的“隱忍”與“奉獻”，迫使她們按照男性的意愿，而不是女性的獨立意識來(lái)塑造自己。
C. 當下社會(huì )中復雜的男女關(guān)系和“宮斗劇”后妃娘娘們施展各種手段去爭寵，頗為相似； 而劇中那些人情算計和權利博弈，又有和所謂職場(chǎng)政治對號入座的可能。
D. 古代的后宮紛爭一旦和現今社會(huì )的情場(chǎng)與職場(chǎng)這樣現實(shí)情境掛鉤，一系列“宮斗”作品，也就順理成章地轉變?yōu)榘最I(lǐng)女性的“心靈雞湯”和人生教科書(shū)了。
【答案】
1、A
2、D
3、B
【解析】
【1題詳解】
試題分析：題干要求選出對于“宮斗劇”的表述不正確的，這是考查學(xué)生理解文章重要概念的能力。首先瀏覽選項，然后到文中找到與選項相關(guān)的語(yǔ)句，進(jìn)行比較、辨析。A項表述不準確，原文第一段是““宮斗劇”中幾乎所有的故事都發(fā)生在與世隔絕的后宮中，“斗”是其核心情節和敘事重心�！笔恰皫缀跛小�，不是所有，這里屬擴大了范圍。所以選A。
【考點(diǎn)定位】理解文中重要概念的含義。能力層級為理解B。
【名師點(diǎn)睛】這是一道理解概念含義的題目，題干一般是“下列關(guān)于……的論述不正確的一項是”或者“正確的一項是……”，答題時(shí)注意分清概念的內涵和外延，錯誤設置一般為答非所問(wèn)、混淆范圍，強拉因果、曲解文意，偷換概念、無(wú)中生有等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內容，此題主要從概念的內涵的方面考核，概括文章的內容較難，答題時(shí)首先閱讀題干，在文中找到題干對應的區位，然后仔細分析，聯(lián)系題干，此題的A項表述不準確，原文第一段是““宮斗劇”中幾乎所有的故事都發(fā)生在與世隔絕的后宮中，“斗”是其核心情節和敘事重心�！笔恰皫缀跛小�，不是所有，這里屬擴大了范圍。
【2題詳解】
試題分析：題干要求選出不符合原文意思的一項，可見(jiàn)本題考查對作者觀(guān)點(diǎn)的理解。先找出選項所在文章語(yǔ)段，選項D “一直備受”的說(shuō)法在原文無(wú)據，此外，第二段未談藝術(shù)上的借鑒，因果判斷不妥。
【考點(diǎn)定位】分析概括作者在文中的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度。能力層級為分析綜合C。
【名師點(diǎn)睛】這是一道歸納內容要點(diǎn)、概括中心意思的題目，題目一般是“下列各項中，表述不符合原文意思的一項是”，“下列對原文中作者觀(guān)點(diǎn)的概括，不正確的一項是”或者“正確的一項”，試題錯誤設置的方式主要是“強拉因果”“因果倒置”“混淆范圍”“無(wú)中生有”“偷換概念”等類(lèi)型，答題時(shí)注意對全文的綜合理解，然后對照選項尋找細微的差別。如本題D項結合文本內容“即便是備受爭議的《還珠格格》，也不乏追求自由、蔑視權貴的動(dòng)機與心理訴求”可知，表述不準確，“一直備受”的說(shuō)法在原文無(wú)據，此外，第二段未談藝術(shù)上的借鑒，因果判斷不妥。所以選D。
【3題詳解】
試題分析：題干問(wèn)的是“根據原文提供的信息，下列理解不正確的一項”，可見(jiàn)本題考查對作者觀(guān)點(diǎn)的理解。先找出選項所在文章語(yǔ)段，B項結合文本內容“商業(yè)社會(huì )中越來(lái)越強大的男性話(huà)語(yǔ)權，就有意無(wú)意地鼓勵女性學(xué)習后宮嬪妃的“隱忍”與“奉獻”，促使她們按照男性的意愿，而不是女性的獨立意識來(lái)塑造自己”可知，“男性就有意無(wú)意地鼓勵”不符合原文大意，應為“社會(huì )”有意無(wú)意地鼓勵。所以選B。
【考點(diǎn)定位】分析概括作者在文中的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度。能力層級為分析綜合C。
【名師點(diǎn)睛】這是一道歸納內容要點(diǎn)、概括中心意思的題目，題目一般是“下列各項中，表述不符合原文意思的一項是”，“下列對原文中作者觀(guān)點(diǎn)的概括，不正確的一項是”或者“正確的一項”，試題錯誤設置的方式主要是“強拉因果”“因果倒置”“混淆范圍”“無(wú)中生有”“偷換概念”等類(lèi)型，答題時(shí)注意對全文的綜合理解，然后對照選項尋找細微的差別，B項結合文本內容“商業(yè)社會(huì )中越來(lái)越強大的男性話(huà)語(yǔ)權，就有意無(wú)意地鼓勵女性學(xué)習后宮嬪妃的“隱忍”與“奉獻”，促使她們按照男性的意愿，而不是女性的獨立意識來(lái)塑造自己”可知，“男性就有意無(wú)意地鼓勵”不符合原文大意，應為“社會(huì )”有意無(wú)意地鼓勵。
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