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倒行不逆施閱讀答案
【原文】
倒行不逆施
眾所周知,植物的根是向地下生長(cháng)的,而莖則是背地向上生長(cháng)的。之所以會(huì )這樣,是因為根和莖有著(zhù)不同的任務(wù):根沿著(zhù)地球引力的方向向土壤深處生長(cháng),是為了吸收到充足的水分和無(wú)機鹽,同時(shí)完成固定植物體的任務(wù);莖在地面逆地球引力方向向上生長(cháng),是為了占據地球表面的空間,使綠葉得到充足的陽(yáng)光以滿(mǎn)足光合作用的需要。如此看來(lái),如果根朝上、莖朝下“倒行逆施”,那么這樣的樹(shù)是不會(huì )存在的,有些植物的根、莖、葉等營(yíng)養器官,在完成自己主要任務(wù)的同時(shí),也會(huì )靈活機動(dòng),成為一專(zhuān)多能的“多面手”。我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)莖朝地下深處生長(cháng)的植物,但根背地向上生長(cháng)的植物,在20年前我就親眼見(jiàn)到了。
那是在廣州華南植物園中。當時(shí),我正走到一處長(cháng)有裸子植物的水域旁,我驚異地發(fā)現,在靠近岸邊的淺水中,以及近水的地面上,矗立著(zhù)許多高幾十厘米、奇形怪狀的“樹(shù)樁”:有的像端坐著(zhù)的觀(guān)音,有的像人的上舉的膝關(guān)節,還有的像蹲在地上前爪合抱的松鼠……再看它們身旁,是一棵棵挺立在水中或水畔的樹(shù),有我國著(zhù)名的“活化石”水松,有原產(chǎn)于北美東南部沼澤地區的落羽杉。這些怪模怪樣的“樹(shù)樁”與近旁的樹(shù)木有何關(guān)系呢?我一時(shí)看不明白。后來(lái),經(jīng)植物園工作人員點(diǎn)化,我才知道,這些“樹(shù)樁”,其實(shí)就是大名鼎鼎的“呼吸根”。
呼吸作用是生物所共有的生理活動(dòng),植物也不例外。綠色植物不僅需要在有光照的條件下,通過(guò)興合作用將二氧化碳和水合成碳水化合物,釋放出氧氣,同時(shí)也需要一刻不停地吸進(jìn)氧氣,放出二氧化碳,以滿(mǎn)足體內一切活細胞呼吸作用的需要。因此,即使是長(cháng)期生長(cháng)在地下的根,也需要一定的氧氣供應。當樹(shù)木生長(cháng)在潮起潮落的海濱間帶,或常被水淹沒(méi)的內陸沼澤地上時(shí),扎在缺氧的淤泥中的根就會(huì )感到“憋氣“,甚至可能因為長(cháng)時(shí)間得不到足夠的氧氣供應而窒息死亡。因此,為了得到足夠的氧,一些樹(shù)木的根系中就會(huì )生出反潮流的”倒行者“,它們像莖一樣逆地球引力方向生長(cháng),將身體伸出水面或地面,暴露在空氣中,盡情享用大氣中的氧,然后通過(guò)通氣組織將氧氣送往仍埋頭于地下工作的整個(gè)根系,使樹(shù)木可以安身立命于缺氧的淤泥環(huán)境。這種倒長(cháng)的呼吸根,在熱帶沿海的紅樹(shù)林中和溫曖潮濕的內陸沼澤林中十分常見(jiàn),是植物根系”倒行不逆施“的典范。
【問(wèn)題】
17.本文說(shuō)明的對象是什么?它有什么特征?(4分)
答:
18.本文第①自然段中,“多面手”一詞有何含義?這樣表達有什么好處?(4分)
答:
19.本文第②自然段主要使用了什么說(shuō)明方法?試舉例說(shuō)明其作用。(4分)
答:
20.下列說(shuō)法中,符合原文意思的一項是(3分)( )
A.大多數植物的根都向下生長(cháng),吸收水分、氧氣;莖朝上生長(cháng),完成光合作用。
B.綠色植物為滿(mǎn)足體內一切活細胞的呼吸作用,必須要吸進(jìn)二氧化碳,放出氧氣。
C.植物需要一定的氧氣供應,如果根長(cháng)期處于缺氧狀態(tài)就可導致植物死亡。
D.具有倒行逆施本領(lǐng)的植物,都生長(cháng)在熱帶的紅樹(shù)林和溫曖潮濕的內陸沼澤林中。
答:
【參考答案】
17、植物的“呼吸根” 它們像莖一樣逆地球引力方向生長(cháng),將身體伸出水面或地面,盡情享用大氣中的氧,通過(guò)通氣組織將氧氣送往地下的整個(gè)根系,使樹(shù)木不缺氧。
18、除完成吸收充足的水分和無(wú)機鹽,固定植物體的任務(wù)外,還完成吸收并供應氧氣的任務(wù)。這里用了擬人的手法,使說(shuō)明語(yǔ)言更生動(dòng)輕松幽默,更有吸引力?梢愿茖W(xué)準確地說(shuō)明被說(shuō)明事物的特征。
19、打比方 比如“有的像端坐著(zhù)的觀(guān)音,有的像人的上舉的膝關(guān)節,還有的像蹲在地上前爪合抱的松鼠”,這些句子可以讓讀者獲得呼吸根生動(dòng)具體的印象,從而對被說(shuō)明的對象有更科學(xué)準確的了解。
20、C
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