秋聲一片閱讀理解及答案

　　《秋聲一片》是現代散文家林清玄的一篇散文作品。下面是小編為大家整理搜集的林清玄散文秋聲一片閱讀及答案希望能幫到大家。

　　【原文】

　　秋聲一片

　　林清玄

　　生活在都市的人，愈來(lái)愈不了解季節了。

　　我們不能像在兒時(shí)的鄉下，看到滿(mǎn)地野花怒放，而嗅到春風(fēng)的訊息；也不能在夜里的庭院，看揮扇乘涼的老人，感受到夏夜的樂(lè )趣；更不能在東北季風(fēng)來(lái)臨前，做最后一次出海的航行捕魚(yú)，而知道秋季將盡。

　　都市就是這樣的，夏夜里我們坐在冷氣房子里，遠望落地窗外的明星，幾疑是秋天；冬寒的時(shí)候，我們走過(guò)聚集的花市，還以為春天正盛。然后我們慢慢迷惑了、迷失了�！炯竟潓ξ覀円咽�去了意義，因為在都市里的工作是沒(méi)有季節的�！�

　　前幾天，一位朋友來(lái)訪(fǎng)，興沖沖的告訴我：“秋天到了，你知不知道？”他突來(lái)的問(wèn)話(huà)使我大吃一驚，后來(lái)打聽(tīng)清楚，才知道他秋天的訊息來(lái)自市場(chǎng)，他到市場(chǎng)去買(mǎi)菜，看到市場(chǎng)里的蟹兒全黃了，才驚覺(jué)到秋天已至，不禁令我啞然失笑；對“春江水暖鴨先知”的鴨子來(lái)說(shuō)，要是知道人是從市場(chǎng)知道秋天，恐怕也要笑吧。

　　古人是怎么樣知道秋天的呢？

　　我記得宋朝的詞人蔣捷寫(xiě)過(guò)一首“聲聲慢”，題名就是“秋聲”：

　　黃花深巷，紅葉低窗，凄涼一片秋聲。豆雨聲來(lái)，中間夾帶風(fēng)聲。疏疏二十五點(diǎn)，麗譙門(mén)，不鎖更聲。故人遠，問(wèn)誰(shuí)搖玉佩，檐底鈴聲？

　　彩角聲吹月墮，漸連營(yíng)馬動(dòng)，四起茄聲。閃爍鄰燈，燈前尚有砧聲。知他訴愁到曉，碎噥噥，多少蛩聲。訴未了，把一半，分與雁聲。

　　這首詞很短，但用了十個(gè)“聲”字，在宋朝輩起的詞人里也是罕見(jiàn)的；蔣捷用了風(fēng)聲、雨聲、更聲、鈴聲、笳聲、砧聲、蛩聲、雁聲來(lái)形容秋天的到來(lái)，真是令人感受到一個(gè)有節奏的秋天。中國過(guò)去的文學(xué)作品里都有著(zhù)十分強烈的季節感，可惜這種季節的感應已經(jīng)慢慢在流失了。有人說(shuō)我們季節感的迷失，是因為臺灣是個(gè)四季如春的地方，這一點(diǎn)我不同意；即使在最熱的南部，用雙手耕作的農人，永遠對時(shí)間和氣候的變化有一種敏感，那種敏感就像能在看到花苞時(shí)預測到它開(kāi)放的時(shí)機。

　　在工業(yè)發(fā)展神速的時(shí)代，我們的生活不斷有新的發(fā)現。我們的祖先只知道事物的實(shí)體、季節風(fēng)云的變化、花草樹(shù)木的生長(cháng)，后來(lái)的人逐漸能穿透事物的實(shí)體找那更精細的物質(zhì)，老一輩的人只知道物質(zhì)最小的單位是分子，后來(lái)知道分子之下有原子，現在知道原子之內有核子，有中子，有粒子，將來(lái)可能在中子粒子之內又發(fā)現更細的組成�？蓢@的是，我們反而失去了事物可見(jiàn)的實(shí)體，正是應了中國的一句古話(huà)“只見(jiàn)秋毫，不見(jiàn)輿薪”。

　　到如今，我們對大自然的感應甚至不如一棵樹(shù)。一棵樹(shù)知道什么時(shí)候抽芽、開(kāi)花、結實(shí)、落葉等等，并且把它的生命經(jīng)驗記錄在一圈圈或松或緊的年輪，而我們呢？有許多年輕的孩子甚至不知道玫瑰、杜鵑什么時(shí)候開(kāi)花。更不要說(shuō)從聲音里體會(huì )秋天的來(lái)臨了。

　　自從我們可以控制室內的氣溫以來(lái)，季節的感受就變成被遺棄的孩子，盡管它在冬天里猛力的哭號，也沒(méi)有多少人能聽(tīng)見(jiàn)了。有一次我在紐約，窗外正飄著(zhù)大雪，由于室內的暖氣很強，我們在朋友家只穿著(zhù)單衣，朋友從冰箱拿出冰淇淋來(lái)招待我們，我拿著(zhù)冰淇淋看窗外大雪竟自呆了，懷念著(zhù)“紅泥小火爐，能飲一杯無(wú)”那樣冬天的生活。那時(shí)，季節的孩子在窗外徘徊著(zhù)，我仿佛看見(jiàn)它躡著(zhù)足，走入了遠方的樹(shù)林。

　　由于人在室內改變了自然，我們就不容易明白冬天午后的陽(yáng)光有多么可愛(ài)，也不容易體知夏夜庭院，靜聽(tīng)蟋蟀鳴唱任涼鳳吹拂的快意了。因為溫室栽培，我們四季都有玫瑰花，但我們就不能親切知道春天玫瑰是多么的美；我們四季都有杜鵑可賞，也就不知道杜鵑血一樣的花是如何動(dòng)人了。

　　傳說(shuō)唐朝的武則天，因為嫌牡丹開(kāi)花太遲，曾下令將牡丹用火焙燔，嚇得牡丹仙子大為驚慌，連忙連夜開(kāi)花以?shī)饰浜蟮臍g心，才免去焙燔之苦。讀到這則傳說(shuō)的時(shí)候，我還是一個(gè)不經(jīng)事的少年，也不禁掩卷而嘆；我們現在那些溫室里的花朵，不正是用火來(lái)烤著(zhù)的各種花的精靈嗎？使牡丹在室外還下著(zhù)大雪的冬天開(kāi)花，到底能讓人有什么樣的樂(lè )趣呢？我不明白。

　　萌芽的春、綠蔭的夏、凋零的秋、枯寂的冬在人類(lèi)科學(xué)的進(jìn)化中也逐漸迷失了。我們知道秋天的來(lái)臨，竟不再是從滿(mǎn)地的落葉上，而是市場(chǎng)上的蟹黃，是電視、報紙上暖氣與毛氈的廣告，使我在秋天臨窗北望的時(shí)候，有著(zhù)一種傷感的心情。

　　這種心情，恐怕是我們下一代的孩子永遠也不會(huì )知道的吧！

　　【問(wèn)題】

　　13、你怎樣理解畫(huà)線(xiàn)句子的含義及蘊含的情感？（2分）

　　14、作者引述宋朝詞人蔣捷詞作《聲聲慢·秋聲》有哪些益處？（2分）

　　15、“季節的感受就變成被遺棄的孩子”是相當精美的比喻，你怎樣理解這句話(huà)？（2分）

　　16、作者說(shuō)自己“有著(zhù)一種傷感的心情”，這究竟是為什么呢？（2分）

　　17、在“春、夏、秋、冬”四個(gè)季節之前，各填出修飾性文字，但不能照抄文中原句。（2分）

　　【參考答案】

　　13、答案：含義是人們現今已被現代都市化的生活所包圍，已經(jīng)感受不到大自然的美好；話(huà)語(yǔ)中流露著(zhù)無(wú)奈與惋惜惆悵之情。

　　標準：以分號為界，要答出兩點(diǎn)，答正確一點(diǎn)1分。語(yǔ)言不必與答案相同。

　　14、答案：既可以使讀者感受到“秋聲”所渲染的迷人情境；又能感受到古人對秋天的深情；更使讀者感受到現代生活遠離自然的缺憾；這樣寫(xiě)，文章生動(dòng)而有深度。

　　標準：此題較難，意思答對答全即可，如果僅答使文章生動(dòng)之類(lèi)的話(huà)，扣1分。

　　15、答案：感受季節能給人帶來(lái)美好的心靈體驗，這體驗就像一個(gè)可愛(ài)的兒童；可是現代生活使人們已很難感受到季節之美，就如同可愛(ài)的孩子被遺棄一樣。

　　標準：此題較難，意思能答對即可，沒(méi)有分析表述，扣1分。

　　16、答案：現代都市化的生活使人們遠離了大自然，人們?yōu)闈M(mǎn)足生活的欲望又在人為地改變著(zhù)自然，接近自然生活的情趣越來(lái)越難以感受到。作者為此難過(guò)而生傷感。

　　標準：此題較難，意思能答對即可，不能理解到遠離自然生活的缺憾，扣1分。

　　17、答案：示例：生機勃發(fā)的春 綠色濃濃的夏 五彩繽紛的秋 靜寂清冷的冬

　　標準：修飾語(yǔ)體現出該季節特點(diǎn)，即為正確。此題看學(xué)生的語(yǔ)言積累。教師自己掌握。少寫(xiě)一個(gè)季節，或一個(gè)季節寫(xiě)得不具備季節特色，均扣1分。

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