《向生命鞠躬》的閱讀答案
閱讀下面一篇小小說(shuō)，回答問(wèn)題。
向生命鞠躬
張強
�、僭缇拖霂鹤优酪淮紊�。這和鍛煉身體無(wú)關(guān)，而是想讓他盡早知道世界并不僅僅是由電視、高樓以及汽車(chē)這些人造的東西構成的。只是這一想法的實(shí)現已是兒子兩歲半時(shí)的初冬季節。
�、诔醵纳缴蠞M(mǎn)目蕭瑟。刈剩的麥茬已經(jīng)黃中帶黑，本就稀拉的樹(shù)木因枯葉的飄落更顯孤單，黃土地少了綠色的潤澤了無(wú)生氣。因此，當兒子發(fā)現了一只螞蚱并指給我看時(shí)，我也感到十分驚訝。我想，這恐怕是山上唯一還倔強活著(zhù)的螞蚱了。 螞蚱
�、畚臆b手躡腳地靠近，它發(fā)現有人，蹦了一下，但顯然已經(jīng)很衰老，才蹦出去不到一米。我張開(kāi)雙手，迅疾撲過(guò)去將它罩住，然后將手指裂開(kāi)一條縫，捏著(zhù)它的翅膀將它活捉了。
�、芪矣X(jué)得就這樣交給兒子，會(huì )被它掙脫，于是拔了一根干草，將細而光的草稈從它身體的末端捅進(jìn)，再從它的嘴里捅出——小時(shí)候我們抓螞蚱，為防止其逃跑都是這樣做的，有時(shí)一根草稈上要穿六七只螞蚱。螞蚱的嘴里滴出淡綠的液體，那是它的血。
�、菸覍⑽涷平唤o兒子；告訴他：“這叫螞蚱，專(zhuān)吃莊稼，是害蟲(chóng)�！眱鹤铀贫嵌攸c(diǎn)頭，握住草稈，將螞蚱盯了半天，然后又繼續低頭用樹(shù)枝專(zhuān)心致志地刨土。兒子還沒(méi)有益蟲(chóng)、害蟲(chóng)的概念，在他眼里一切都很新鮮。
�、蕖芭芰�!跑了!”兒子忽然急切地叫起來(lái)。我扭頭看見(jiàn)兒子只握著(zhù)一根光禿禿的草稈，上面的螞蚱已不翼而飛。我連忙跟兒子四處找。其實(shí)螞蚱并未逃出多遠，它只是在地上艱難地爬，間或無(wú)力地跳一下，因此我很輕易就發(fā)現了它，再—次將它生擒。我將螞蚱重新穿回草稈，所不同的是，當兒子又開(kāi)始興致勃勃地刨土時(shí)，我沒(méi)有離開(kāi)，想看看這小玩意兒究竟用何種方法逃跑的。
�、邇鹤邮掷镂罩�(zhù)的草稈不經(jīng)意間碰到了旁邊的一叢枯草，螞蚱迅速將一根草莖抱住。隨著(zhù)兒子手抬高，那穿著(zhù)螞蚱的草稈漸成弓形，可是螞蚱死死地抱住草莖。難以想象這如此孱弱受著(zhù)重創(chuàng )的螞蚱竟還有這么大的力量!
�、鄡鹤拥氖稚砸凰�，它就開(kāi)始艱難地順著(zhù)草莖往上爬。穿出它嘴的草稈在一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒縮短，退出它身體的草稈已被它的血染得微綠。
�、嵛覐埓笞彀�，看得出了神。我的'心被悲壯的螞蚱強烈震撼。它所忍受的疼痛我們人類(lèi)不可能忍受。它的壯舉在人世間也不可能發(fā)生。
�、馕蚁嘈�，自己正在目睹一個(gè)奇跡，我想這是并非所有人都有幸目睹的生命的奇跡。等螞蚱終于將草稈從身體里完全退出后，反而腿一松，從所抱的草莖上滾落到地上。它一定是筋疲力盡了。
�。�11）兒子手握著(zhù)草稈再沒(méi)有動(dòng)。原來(lái)他和我一樣，在呆呆地盯著(zhù)螞蚱的一舉一動(dòng)，并為之震驚。
�。�12）我慢慢站起來(lái)，隨即向前微微彎腰。兒子以為我又要抓螞蚱，連忙喊：“別，別，別動(dòng)它！”我明白兒子的意思。
�。�13）但是，兒子大概永遠也不會(huì )明白我彎腰的意思。我幾乎是在下意識地鞠躬，向一個(gè)生命、一個(gè)頑強的生命鞠躬。
�。ㄟx自《微型小說(shuō)選刊》2009年第6期）
9．請用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括小說(shuō)的故事情節。
答：
10．第②段中的自然環(huán)境描寫(xiě)有什么作用？
答：
11．這篇小說(shuō)哪一個(gè)詞最能表現螞蚱生命力的頑強？文中的哪一個(gè)細節可以證明？
答：
12．根據這篇小說(shuō)的內容，依次填寫(xiě)出“我”對螞蚱情感態(tài)度變化的詞語(yǔ)。
答： →難以想象→ → →鞠躬
13．怎樣理解小說(shuō)結尾“鞠躬”一詞的含義？
答：
14．在“我”看來(lái)，螞蚱是害蟲(chóng)，專(zhuān)吃莊稼，因此用草稈穿透它的身體給兒子玩。你對“我”的做法是否贊同？為什么？
答：
參考答案：
9．（3分）我與兒子爬山時(shí)，發(fā)現并捉住螞蚱，用草稈穿透其身體給兒子玩。螞蚱脫逃，我再次捉住螞蚱仍用草稈穿透其身體，螞蚱艱難脫逃。我向頑強的生命鞠躬。說(shuō)明：情節大致清楚即可。
10．（2分）交代螞蚱生存的自然環(huán)境，突出螞蚱生命的頑強。說(shuō)明：大意正確即可。
11．（3分）倔強。被重新用草稈穿透身體的螞蚱，死死抱住另一草莖，使草稈漸成弓形，艱難地順著(zhù)草莖往上爬，草稈縮短，身體退出。說(shuō)明：第一問(wèn)1分，第二問(wèn)2分。
12．（3分）驚訝、震撼、震驚。說(shuō)明：一詞1分。
13．（3分）表達對生命的尊重、敬畏；對孱弱而頑強的生命的敬佩之意；對傷害生命的行為的愧疚、自責。說(shuō)明：答對一點(diǎn)給1分。
14．（2分）不贊同。因為螞蚱也有生命，“我”的行為太殘忍�；颍嘿澩�。因為螞蚱是專(zhuān)吃莊稼的害蟲(chóng)，害蟲(chóng)就應該消滅。說(shuō)明：不贊同給1分，理由1分；贊同只要說(shuō)得有理，同樣給分。
【《向生命鞠躬》的閱讀答案】相關(guān)文章：
《向生命鞠躬》閱讀理解題附答案11-18
向生命鞠躬的記敘文閱讀答案11-26
《生命的訊息》閱讀答案12-06
生命的閱讀答案15篇06-15
生命是美麗的閱讀答案09-10
生命需求等候閱讀答案12-10
生命的化妝林清玄閱讀與答案07-17
《生命需要等待》的閱讀答案11-19
河流生命的偉大復興閱讀題答案11-08