《送謝疊山先生北行》閱讀練習及答案
閱讀下面這首宋詩(shī)，完成8-9題。
送謝疊山①先生北行
王奕
皇天久矣眼垂青，盼盼先生此一行。
遺表不隨諸葛死，《離騷》長(cháng)伴屈原清。
兩生②無(wú)補秦興廢，一出仍關(guān)魯重輕。
白骨青山如得所，何須兒女哭清明!
【注】①謝疊山：名枋得，南宋遺民，無(wú)世祖曾兩次召他到大都，均被他拒絕。后被強迫北上，他絕食而亡。②兩生：漢朝統一天下后，原為秦朝博士的魯人叔孫通為劉邦制定朝臣朝見(jiàn)的禮儀制度，回到魯地征聘儒生，有兩位前朝儒生不肯應征。
8.本詩(shī)多處用典，請結合頷聯(lián)或頸聯(lián)加以分析。（6分）
答：。
9.尾聯(lián)在全詩(shī)中有何作用？請結合全詩(shī)加以分析。（5分）
答： 。
答案：
8.[示例1]頷聯(lián)：①用諸葛亮和屈原的典故：諸葛亮在《出師表》里表明自己對蜀漢事業(yè)“鞠躬盡瘁，死而后已”，最終實(shí)踐了自己的`諾言；諸葛雖死，但《出師表》永遠傳于人間。②屈原在《離騷》中反復陳述了他對楚國的忠貞，到后來(lái)他寧愿自沉汩羅，也不肯同流合污；《離騷》伴隨著(zhù)屈原清風(fēng)亮節而長(cháng)存天壤。③詩(shī)人借這兩個(gè)典故表達對謝疊山先生之“盼”；希望他以諸葛亮和屈原為楷模，不能對元朝降身屈節。（每個(gè)要點(diǎn)2分）
[示例2]頸聯(lián)：①用魯地兩儒生的典故：兩生的行為雖然對秦朝的興廢不起什么作用，但只要一出來(lái)就關(guān)系到魯地聲望的輕重，不出則重，一出則輕。②這里用來(lái)比喻謝先生到大都去關(guān)系到宋王朝的聲譽(yù)。③詩(shī)人希望謝先生此行堅貞不屈、堅持到底。這既是對其精神上的鼓勵，也是懇切的忠告：不能失節�。總�(gè)要點(diǎn)2分）
9.①在內容上：尾聯(lián)寫(xiě)青山處處可埋白骨，只要死得其所，自是不朽。何須葬身故鄉，贏(yíng)得兒女們清明時(shí)節的哭聲呢。實(shí)際上是勉勵謝先生寧殺身以成仁，忽求生以傷義。（2分）
�、谠诮Y構上：響應了頷聯(lián)和頸聯(lián)所用的幾處典故，典故中所涉及的幾位歷史人物都堅守氣節，贏(yíng)得了后人稱(chēng)頌。（2分）
�、墼谥髦忌希杭缺磉_了對謝先生的勉勵和期盼，也是詩(shī)人的自警和自勉，同時(shí)還形象地概括了中國古代忠臣義士的生死觀(guān)。（1分）
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