為什么物理學(xué)家或其他領(lǐng)域的科學(xué)家的閱讀題及答案
試題內容：
一、（9分）
閱讀下面的文字，完成1～3題。
為什么物理學(xué)家或其他領(lǐng)域的科學(xué)家竟然花大量時(shí)間和精力向公眾普及科學(xué)知識呢？這里所說(shuō)的不僅是為《科學(xué)美國人》寫(xiě)文章，也不僅是教本科生入門(mén)課程，更是真正盡力通過(guò)報紙、電視、雜志和對一般公眾的講演，來(lái)傳播科學(xué)知識和科學(xué)方法。
我們是能思考的生物，這正是我們的長(cháng)處所在。我們不如其他動(dòng)物跑得快，會(huì )偽裝，善于挖洞，長(cháng)于飛翔和游泳，但我們善于思考。由于有雙手，我們還善于建造。這是我們的特殊天賦，也是人類(lèi)延續的主要原因。如果我們只是自己最明智地運用這些能力而沒(méi)有鼓勵他人運用，那就否認了我們人類(lèi)善于思考的天生權利。因而我認為沒(méi)有被鼓勵著(zhù)去積極思考的人是不幸的。理解世界是一種享樂(lè )。我每每看到人們，一些普通的人們，當懂得了一些他們從前一無(wú)所知的自然知識一一為什么天空是藍的、為什么月亮是圓的、我們?yōu)槭裁磿?huì )有腳趾時(shí)，他們是多么興奮不已。這興奮一是由于知識本身的樂(lè )趣，二是由于這給了他們某種才智上的鼓勵。他們發(fā)現，他們并不是如某些人所說(shuō)的那么不可教。我們的教育系統培養出來(lái)的許多人確信他們缺乏理解世界的能為。
科學(xué)不僅是知識的本體，更主要的，它是一種思維方法，這種思維以嚴格的懷疑觀(guān)與同新思想的開(kāi)放性的結合為其特征。在我們生活的各個(gè)領(lǐng)域一一社會(huì )、經(jīng)濟、政治、宗教等都絕對地需要科學(xué)�？茖W(xué)也是一種智能探險，它更易于被青年接受�？茖W(xué)對青年特別具有感召力的原因是：未來(lái)是屬于青年的，他們懂得科學(xué)與他們未來(lái)生活的世界有某種聯(lián)系。
另外，每種文化都有一個(gè)創(chuàng )世的神話(huà)。它通常是很好的，有時(shí)也很不完美。它是一種試圖解釋我們根源的嘗試：每個(gè)民族是怎么來(lái)的，人類(lèi)、器物、地球、太陽(yáng)、恒星、行星是怎么來(lái)的，還有最主要的問(wèn)題一一如果宇宙存在開(kāi)端的話(huà)，它是如何開(kāi)始的。你會(huì )發(fā)現世界上各種傳說(shuō)、神話(huà)、迷信、宗教——我們人類(lèi)的許多偉大的文學(xué)作品——都試圖解決這些深奧的問(wèn)題。對于這些問(wèn)題中的每一個(gè)，科學(xué)都已給出某種近似的答案。如此，科學(xué)回報了人類(lèi)古老的緊迫的需求。
由于上述原因，我認為，任何一個(gè)社會(huì )，如果希望在下個(gè)世紀生存得好，且其基本價(jià)值不受影響的話(huà)，那么都應該關(guān)心國民的思維、理解水平，并為未來(lái)作好規劃。我堅持認為，科學(xué)是達到上述目的的基本手段一一它不僅是專(zhuān)業(yè)人員所討論的科學(xué)，更是整個(gè)人類(lèi)社會(huì )所理解和接受的科學(xué)。如果科學(xué)家不來(lái)完成科學(xué)普及的工作，誰(shuí)來(lái)完成？
�。ㄟx自卡爾?薩根《科學(xué)家為什么應該普及科學(xué)》，有刪改）
1．對文中論述的“普及科學(xué)”的理解，不準確的一項是（3分）
A．為科學(xué)雜志寫(xiě)文章，給科學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科生教授入門(mén)課程。
B．盡量通過(guò)各種渠道和手段，真正傳播科學(xué)知識與科學(xué)方法。
C．肯定人們善于思考的'天賦，鼓勵他們發(fā)揮理解世界的才智。
D．試著(zhù)去解釋我們的根源，回報和滿(mǎn)足人類(lèi)古老的緊迫的需求。
2．下列對原文層次、脈絡(luò )的理解，不正確的一項是（3分）
A．演講開(kāi)頭，作者高屋建瓴地提出了所要討論的論題，并對這一論題做了精當的界定。
B．二三兩段將科學(xué)和思考密切聯(lián)系起來(lái)，指出普及科學(xué)是對人類(lèi)思考天賦的鼓勵，生活離不開(kāi)科學(xué)，科學(xué)的思維方法服務(wù)于未來(lái)。
C．第四段補充論述科學(xué)更深層次的意義，在解釋人們關(guān)心的世界、宇宙等根源性問(wèn)題方面，科學(xué)已經(jīng)也還將做出重要的貢獻。
D．作者最后做了總括性小結，在對當前社會(huì )生存現狀表示擔憂(yōu)之后，明確回答了“科學(xué)家為什么應該普及科學(xué)”這一問(wèn)題，。
3．下列對原文內容的理解，不正確的一項是（3分）
A．如何培養和鼓勵人們通過(guò)思考這種稟賦去理解世界，我們的教育系統還應該多研究。
B．科學(xué)會(huì )催生大量知識產(chǎn)品、成果，更是一種能幫助我們探究開(kāi)放性世界的思維方法。
C．科學(xué)的重要價(jià)值還在于，科學(xué)是求真的，它能剝開(kāi)那些創(chuàng )世神話(huà)神秘而虛假的外衣。
D．關(guān)注人們的思維，為整個(gè)人類(lèi)的規劃未來(lái)，普及科學(xué)，是科學(xué)家的職責、使命所在。
試題答案：
1．D（片面，不準確）（3分）
2．D（“對當前社會(huì )生存現狀表示擔憂(yōu)”錯）（3分）
3．C“它能剝開(kāi)那些創(chuàng )世神話(huà)神秘而虛假的外衣”錯）（3分）
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