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孫權勸學(xué)閱讀以及答案
孫權勸學(xué)
初，權謂呂蒙曰：卿今當涂掌事，不可不學(xué)！蒙辭以軍中多務(wù)。權曰：
孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（y）!但當涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：卿今者才略，非復吳下阿蒙！蒙曰：士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！肅遂拜蒙母，結友而別。
1.說(shuō)說(shuō)下面加點(diǎn)的詞表現了說(shuō)話(huà)者怎樣的語(yǔ)氣
�。�1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（y）!.
�。�2）但當涉獵，見(jiàn)往事耳。.
�。�3）大兄何見(jiàn)事之晚乎！.
3.本文主要通過(guò)（）來(lái)刻畫(huà)人物
4.魯肅的話(huà)表現他（）的感情
5．文中孫權善權，請結合實(shí)際對不愛(ài)學(xué)習的艾萬(wàn)同學(xué)進(jìn)行勸學(xué)（不超過(guò)50字）
閱讀答案：
(1)我難道要你研究儒家經(jīng)典治經(jīng)為博士嗎？
(2)只是粗略的閱讀，了解歷史罷了。
(3)長(cháng)兄你怎么認清事物這么晚了？
3、對話(huà)
4、驚嘆
你如果不好好學(xué)習就沒(méi)有成就，長(cháng)大就會(huì )遭到社會(huì )的拋棄，讓自己無(wú)比后悔。
《孫權勸學(xué)》練習題及答案
一、填空
1、《孫權勸學(xué)》選自，該書(shū)是（朝代）（人名）主持編纂的一部體通史，記載了從到共1362年間的史事。
2、《孫權勸學(xué)》的原因是：；《孫權勸學(xué)》的學(xué)習方法是：；《孫權勸學(xué)》勸的語(yǔ)言是：；《孫權勸學(xué)》的成果是：
(以上均填原句)。
3、魯肅的話(huà)表現了他的感情，也從側面寫(xiě)出了；文末的（原文）更進(jìn)一步闡明了這一點(diǎn)。
4、文中可以提煉的一個(gè)成語(yǔ)是：
二、給下列加點(diǎn)字注音。
卿（）涉獵（）孰（）遂（）
三、解釋加點(diǎn)詞。
1、當涂掌事當；2、蒙辭以軍中多務(wù)辭；
3、治經(jīng)為博士邪治；4、但當涉獵涉獵；
5、見(jiàn)往事耳見(jiàn)：。6、蒙乃使就學(xué)乃：；
7、卿今者才略才略；8、即更刮目相看。刮；
四、寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思，其中意義完全相同的是（）。
A.｛但當涉獵()｛門(mén)當戶(hù)對()
B.｛自以為大有所益()｛多多益善()
C.｛見(jiàn)往事耳()｛往事不堪回首()
D.｛卿今者才略()｛卿今當涂掌事()
五、選擇對下列虛詞解釋正確的一項。
1．蒙辭以軍中多務(wù)（）A．把B．被C．用
2．即更刮目相待（）A．立即B．就是C．如果，假如
3．蒙乃始就學(xué)（）A．于是B．卻C．只，僅僅
4．結友而別（）A．并且B．但是C．連接前后兩個(gè)動(dòng)作，不譯。
六、對翻譯的句子進(jìn)行判斷，正確的打，錯誤的打。
1．卿今當涂掌事，不可不學(xué)。
譯文：你今天掌管權事，不可以不學(xué)習啊。（）
2．孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！
譯文：我哪里是讓你研究儒家經(jīng)典做個(gè)博學(xué)多才的人呀�。ǎ�
3．卿今者才略，非復吳下阿蒙！
譯文：你今天的才干和謀略，不再是在吳縣時(shí)的阿蒙�。。ǎ�
七、翻譯下列句子。
1、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！
__________________________________________________________
2、但當涉獵，見(jiàn)往事耳。
__________________________________________________________
3、大兄何見(jiàn)事之晚乎？
__________________________________________________________
八、問(wèn)答題：
1、文中最突出的描寫(xiě)方法是什么？
答：______________________________________________________。
2、本文所揭示的道理對你有什么啟示？
答：______________________________________________________。
3、
《孫權勸學(xué)》練習題參考答案
一、填空
1、《孫權勸學(xué)》選自《資治通鑒》，該書(shū)是宋（朝代）司馬光（人名）主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰國到五代共1362年間的史事。
2、《孫權勸學(xué)》的原因是：卿今當涂掌事，不可不學(xué)；《孫權勸學(xué)》的學(xué)習方法是：但當涉獵，見(jiàn)往事耳。；《孫權勸學(xué)》勸的語(yǔ)言是：卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。；《孫權勸學(xué)》的成果是：卿今者才略，非復吳下阿蒙。(以上均填原句)。
3、魯肅的話(huà)表現了他驚訝、敬佩的感情，也從側面寫(xiě)出了學(xué)有所獲
��；文末的士別三日，即更刮目相待。（原文）更進(jìn)一步闡明了這一點(diǎn)。
4、文中可以提煉的一個(gè)成語(yǔ)是：士別三日，刮目相看。
二、給下列加點(diǎn)字注音。
卿（qīng）涉獵（sh）孰（sh）遂（su）
三、解釋加點(diǎn)詞。
1、當涂掌事當當權；2、蒙辭以軍中多務(wù)辭推辭；
3、治經(jīng)為博士邪治研究；4、但當涉獵涉獵粗略地閱讀；
5、見(jiàn)往事耳見(jiàn)：了解。6、蒙乃使就學(xué)乃：于是，就；
7、卿今者才略才略才干和謀略；8、即更刮目相看。刮擦；
四、寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思，其中意義完全相同的是（D）。
A.｛但當涉獵(應當)｛門(mén)當戶(hù)對(相當)
B.｛自以為大有所益(好處)｛多多益善(更加)
C.｛見(jiàn)往事耳(歷史)｛往事不堪回首(過(guò)去的事)
D.｛卿今者才略(您)｛卿今當涂掌事(您)
五、選擇對下列虛詞解釋正確的一項。
1．蒙辭以軍中多務(wù)（C）A．把B．被C．用
2．即更刮目相待（A）A．立即B．就是C．如果，假如
3．蒙乃始就學(xué)（A）A．于是B．卻C．只，僅僅
4．結友而別（C）A．并且B．但是C．連接前后兩個(gè)動(dòng)作，不譯。
六、對翻譯的句子進(jìn)行判斷，正確的打，錯誤的打。
1．卿今當涂掌事，不可不學(xué)。
譯文：你今天掌管權事，不可以不學(xué)習啊。（）
2．孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！
譯文：我哪里是讓你研究儒家經(jīng)典做個(gè)博學(xué)多才的人呀�。ǎ�
3．卿今者才略，非復吳下阿蒙！
譯文：你今天的才干和謀略，不再是在吳縣時(shí)的阿蒙�。。ǎ�
七、翻譯下列句子。
1、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！
我哪里是讓你研究儒家經(jīng)典做個(gè)博學(xué)多才的人呀！
2、但當涉獵，見(jiàn)往事耳。
只是應當粗略地閱讀，了解一下過(guò)去的歷史經(jīng)驗教訓。
3、大兄何見(jiàn)事之晚乎？
大哥為什么認清事物這么晚��！
八、問(wèn)答題：
1、文中最突出的描寫(xiě)方法是什么？
答：用對話(huà)的方法進(jìn)行語(yǔ)言描寫(xiě)。
2、本文所揭示的道理對你有什么啟示？
答：我的啟示是：1、開(kāi)卷有益，只要有學(xué)習，就會(huì )有收獲；2、士別三日
刮目相看，我們要以開(kāi)放的眼光看待別人。
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