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賈至《春思》閱讀練習答案及賞析
春思
賈至
草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。
東風(fēng)不為吹愁去，春日偏能惹恨長(cháng)。
【注】賈至在唐肅宗朝曾因事貶為岳州司馬，“歷亂”：花開(kāi)極茂盛。
1、詩(shī)的第一、二句，寫(xiě)出了春天景色的什么特點(diǎn)？（2分）
2、全詩(shī)表達了詩(shī)人怎樣的情感？（2分）
3、詩(shī)歌中有兩個(gè)字透露了詩(shī)人想要表達的感情，這兩個(gè)字是什么？詩(shī)人是怎樣表達的？有何藝術(shù)效果？
4、開(kāi)頭兩句以嫩綠、鵝黃兩色來(lái)點(diǎn)染明媚春光的目的是什么？
�。�5）這首詩(shī)的前二句寫(xiě)了怎樣的春景?對下文寫(xiě)情有什么作用?
�。�6）作者抒發(fā)感情能突破常理，結合詩(shī)歌的后二句加以賞析。
參考答案：
1．明媚動(dòng)人、生機盎然。（意思相近即可）
2．全詩(shī)側重表達了詩(shī)人內心的愁思。（用美好景色反襯內心的愁恨）。
�。�3）“愁”“恨”。是通過(guò)埋怨、遷怒于毫不相干的“東風(fēng)”和“春日”來(lái)表達的。將深愁苦恨表達得更加深切。
�。�4）從反面襯托無(wú)法驅遣的“愁”“恨”之強烈。
�。�5）這首詩(shī)的前二句寫(xiě)了春草叢生、柳絲飄拂、花枝披離、花氣氤氳的生機盎然的春景。作用是從反面襯托出與這良辰美景形成強烈對照的無(wú)法消除的深愁苦恨。
�。�6）詩(shī)的第三句“東風(fēng)不為吹愁去”，不說(shuō)自己愁重難遣，而怨東風(fēng)冷漠無(wú)情，不為遣愁。第四句“春日偏能惹恨長(cháng)”，不說(shuō)因愁?lèi)灦贌o(wú)聊賴(lài)，產(chǎn)生度日如年之感，卻反過(guò)來(lái)說(shuō)成是春日惹恨，把恨引長(cháng)，擬人手法，構思新奇，曲折巧妙。
二：
7．這首詩(shī)的前兩句描寫(xiě)了怎樣的春景？在全詩(shī)中有什么作用？（4分）
8．有人說(shuō)這首詩(shī)的后兩句“無(wú)理而妙”，請結合相關(guān)詩(shī)句加以賞析。（4分）
9．前兩句描繪出了一幅什么樣的景象？從整首詩(shī)來(lái)看，這兩句有什么作用？（5分）
10．有人評價(jià)三、四兩句在情感的抒發(fā)上“構思新奇”，說(shuō)說(shuō)你的理解。（6分）
參考答案：
7．這首詩(shī)的前二句描寫(xiě)了草青柳黃、桃李飄香，（1分）鮮妍明媚、生機盎然的春景（ 1分） 寫(xiě)春景為下文抒情做鋪墊，（1分） 樂(lè )景哀情，從反面襯托無(wú)法消除的深愁苦恨。（1分）
8．這兩句詩(shī)使用擬人手法，構思新奇，貌似不合常理，實(shí)則曲折巧妙。（2分）第三句“東風(fēng)不為吹愁去”，不說(shuō)自己愁重難遣，而怨東風(fēng)冷漠無(wú)情，不為遣愁；第四句“春日偏能惹恨長(cháng)”，不說(shuō)因愁?lèi)灦贌o(wú)聊賴(lài)，產(chǎn)生度日如年之感，卻反過(guò)來(lái)說(shuō)成是春日惹恨，把恨引長(cháng)。（2分）
9．①這首詩(shī)描繪出了一幅生機盎然的春景圖。春草叢生，草色青青，柳色嫩黃，柳絲飄拂；桃花盛開(kāi)，李花飄香，花枝披離，花氣氤氳。（2分）②前兩句與后兩句形成對照，使所要表達的愁、恨顯得加倍強烈。畫(huà)面上的春光點(diǎn)染得越是明媚，春意越是喧鬧，就更能從反面襯托出詩(shī)人無(wú)法消除的深愁苦恨。（答“以樂(lè )景襯哀情”，反襯出詩(shī)人無(wú)法排遣的深愁苦恨，也可以）（3分）
10．①這兩句不是直接抒發(fā)自己的愁情，而是運用擬人的手法借“東風(fēng)”和“春日”來(lái)寫(xiě)愁思。（2分） ②“東風(fēng)不為吹愁去”，不說(shuō)自己愁重難遣，而怨東風(fēng)冷漠無(wú)不為遣愁；“春日偏能惹恨長(cháng)”，不說(shuō)因愁?lèi)灦贌o(wú)聊奈，產(chǎn)生度日如年之感，卻反過(guò)來(lái)說(shuō)成是春日惹恨，把恨引長(cháng)。（2分）這樣，詩(shī)意的表現就更為曲折、含蓄、更有深度。（2分）
三：
1.本詩(shī)前兩句描寫(xiě)的景物有，通過(guò)對它們的描寫(xiě)，體現出春天的特點(diǎn)。（3分）
答案：草、柳、桃花、李花示例：春意盎然（生機勃勃）（第一空寫(xiě)對寫(xiě)全得1分：第二空占2分，意思對即可）
2.賞析“春日偏能惹恨長(cháng)”中“惹”字的妙處。（3分）
答案：示例一：“惹”運用了擬人的修辭，將春日人格化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了詩(shī)人抱怨春日把恨引長(cháng)，產(chǎn)生度日如年之感，表達了詩(shī)人與日俱增的愁緒以及無(wú)法排遣的苦悶。（修辭手法占1分，表達作用占2分。意思對即可）
示例二：“惹”是招引（或：引起）的意思，詩(shī)人抱怨舂日把恨引長(cháng)，產(chǎn)生度日如年之感。妙用動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了詩(shī)人與日俱增的愁緒以及無(wú)法排遣的苦悶。（“惹”字的意義占1分，“惹”字的表達作用占2分，意思對即可）
賞析：
《春思二首》是唐代詩(shī)人賈至的組詩(shī)作品。組詩(shī)就春立意，表達縱然在美好的春光中仍然排遣不去的、與日俱長(cháng)的愁恨。其中第一首歷來(lái)頗受重視，此詩(shī)首句點(diǎn)染出春草叢生、柳絲飄拂的生機盎然的畫(huà)面，次句以寫(xiě)氣圖貌之筆傳出了花枝披離、花氣氤氳的濃春景象，前兩句寫(xiě)足了春景，后兩句轉而寫(xiě)詩(shī)人的愁恨，以前兩句反襯后兩句，所要表達的愁恨顯得加倍強烈。
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