《次韻唐公三首其三,旅思》的閱讀及答案

　　（二）古代詩(shī)歌閱讀

　　閱讀下面這首宋詩(shī)，完成問(wèn)題。

　　次韻唐公①三首其三，旅思王安石此身南北老，愁見(jiàn)問(wèn)征途。地大蟠三楚，天低入五湖�？丛菩墓策h，步月影同孤�？犊�秋風(fēng)起，悲歌不為鱸②�！咀ⅰ竣購埲�，字唐公，北宋嘉佑六年契丹國母生辰使，王安石友人。②《晉書(shū)·張翰傳》記載張翰在洛陽(yáng)，因見(jiàn)秋風(fēng)，于是想起家鄉的苑菜莼羹、鱸魚(yú)膾，說(shuō)：“人生貴適意爾”，當日辭官歸鄉。

　　14．對本詩(shī)分析不恰當的兩項是

　　A.此詩(shī)題為《次韻唐公三首其三·旅思》與王安石的另一首詩(shī)《泊船瓜洲》一樣，都表現詩(shī)人思念家園的心情。

　　B.首聯(lián)直抒胸臆，詩(shī)人奔波南北，韶華老去，身心俱疲，不想再為國征戰攻伐；一個(gè)“愁”字突出了詩(shī)人的迷茫。

　　C.頷聯(lián)寫(xiě)景，以夸張之手法寫(xiě)天地的闊大深沉，并為進(jìn)一步抒懷做了鋪墊：“蟠”“入”二字化靜為動(dòng)，頗見(jiàn)功底。

　　D.頸聯(lián)情景合一，“心共遠”表明自己心志高遠，意欲九天“步月”卻形單影只，可見(jiàn)詩(shī)人雖高處不勝寒卻依然積極入世。

　　E.王安石的詩(shī)歌“學(xué)杜得其瘦硬”，用字工穩，好發(fā)議論，多用典故，擅長(cháng)于說(shuō)理與修辭，風(fēng)格遒勁；本詩(shī)集中體現了這些特點(diǎn)。

　　15．詩(shī)的尾聯(lián)是怎樣表現作者復雜的思想感情的？請結合詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析。

　　試題答案：

　　14．BE

　　15．①尾聯(lián)即景抒情，詩(shī)人借張翰的鱸魚(yú)膾的典故委婉表達自己復雜的思想感情；②面對秋風(fēng)，詩(shī)人雖然傷悲，但依然慷慨歌大志；③雖然思念家鄉，但為國事不計個(gè)人得失，顧大家而舍小家。

　　【解析】

　　14．本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達技巧以及評價(jià)文章的思想內容和作者的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度的能力。解答時(shí)，需先理解詩(shī)句內容，主要把握情感和手法。B.“為國征戰攻伐”“突出了詩(shī)人的迷�！卞e，應是思家之愁和國事之憂(yōu)；E.本詩(shī)沒(méi)體現“擅長(cháng)說(shuō)理”這點(diǎn)。所以選BE。

　　15．本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達技巧以及評價(jià)文章的思想內容和作者的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度的能力。詩(shī)歌要把情感表達出來(lái)，除了注意意象和詞語(yǔ)的選用外，也應該掌握一些簡(jiǎn)單的寫(xiě)作手法。比如直抒胸臆、借景(物、事)抒情、托物言志、對比、襯托、動(dòng)靜、虛實(shí)、點(diǎn)面、正側結合等。解答時(shí)要結合具體的詩(shī)句來(lái)理解。尾聯(lián)用了典故，張翰的“鱸魚(yú)膾”表達了思鄉之情，但作者在“秋風(fēng)起”時(shí)，“慷慨”“悲歌”卻“不為鱸”，表達了作者心憂(yōu)國事的情感。

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