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關(guān)于月光下的母親閱讀答案
現如今，我們經(jīng)常跟閱讀答案打交道，閱讀答案是我們在解答閱讀題時(shí)的參考。你知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？以下是小編收集整理的月光下的母親閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
月光下的母親閱讀答案 篇1
十八歲那年夏天，十年寒窗的我枕戈待旦，準備參加。
那是上世紀九十年代初，那時(shí)國家對大學(xué)生還包分配，所以在很多農村孩子看來(lái)，高考無(wú)疑是跳出農門(mén)的最好機會(huì )。我四歲時(shí)爸爸就去世了，媽媽又當爹又當娘，好不容易把我拉扯大，高考成功對我尤為重要。
我心里非常清楚，含辛茹苦的媽媽?zhuān)郯桶偷嘏沃?zhù)我考上大學(xué)。我也想，如果能夠如愿，就是我對媽媽最好的報答。到自己畢業(yè)參加工作后，也能減輕媽媽經(jīng)濟和精神上的雙重壓力。
但由于是"千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋"，高考的競爭是異常殘酷的，同學(xué)們奮力苦戰，在學(xué)習上你追我趕，誰(shuí)都不敢有絲毫懈怠。在距高考還有一個(gè)月的那次預考中，成績(jì)一向優(yōu)異的我遭到了慘敗。我知道，失利的原因不光是營(yíng)養不良，巨大的精神壓力也產(chǎn)生了很大的負面作用。
媽媽見(jiàn)我面容憔悴，非常心疼。我家離學(xué)校不遠，她就跟班主任說(shuō)情，說(shuō)寢室里吵鬧，讓我回家住宿，好料理我的日常生活，給我補充營(yíng)養。
那段時(shí)間，媽媽殺光了家里的三十幾只小雞，想盡一切辦法，讓我恢復體質(zhì)。然而，媽媽的這些努力收效甚微，我還是日復一日消瘦下去。
在我的臥室后面，是一方池塘，時(shí)值燥熱的六月夜晚，滿(mǎn)塘的.青蛙呼朋引伴，呱呱齊鳴，聲音格外響亮悠長(cháng)。聒噪的蛙鳴就這樣緊緊纏住我不幸的耳朵，一次次把我從睡夢(mèng)中驚醒。
媽媽去了一趟學(xué)校，回來(lái)以后，高興地對我說(shuō)："別擔心，考不上也不要緊，班主任已經(jīng)答應讓你復讀一年。他還說(shuō)，你第二年肯定能考上！"聽(tīng)媽媽這么說(shuō)，我的心安定了不少。
漸漸地，蛙聲不再吵鬧，每夜都有香甜的夢(mèng)。但是，媽媽卻變了，以前我每天放學(xué)回家，她總要遠遠在門(mén)外迎接，而現在，我回來(lái)時(shí)，卻�？吹剿谝巫由洗蝾�。鄰家大娘偷偷拉住我，說(shuō)我媽媽為了讓我睡好覺(jué)，夜夜替我趕青蛙呢。
我聞言將信將疑，決定晚上去看個(gè)究竟。
果然，當天夜里，在灑滿(mǎn)月光的塘埂上，我看見(jiàn)了我的媽媽。她手拿一根長(cháng)長(cháng)的竹竿，用竹竿輕輕地敲打池塘的每一處草叢，做得認真而虔誠。累了，她便停下來(lái)，站一會(huì )兒，輕輕地咳嗽幾聲，用手捶捶背，然后接著(zhù)趕蛙。皎潔的月光，把她過(guò)早泛起的白發(fā)染得更白。
"媽媽?zhuān)瑡寢尅?quot;我大聲叫喊。媽媽聽(tīng)不見(jiàn)，她全神貫注于池塘的青蛙，生怕遺漏了一處蛙聲。
那一刻，我恍然大悟--原來(lái)，媽媽通宵不眠，是要把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的蛙聲，趕出他兒子的夢(mèng)境啊。
我想哭，但是，我沒(méi)有哭。我要睡好覺(jué)，我得把每一覺(jué)睡好。
母愛(ài)激發(fā)的毅力和勇氣是可以戰勝一切困難的，那年高考，我考了全縣第三，被一所名牌大學(xué)錄取。
轉眼二十年過(guò)去，我早已在都市里安家落戶(hù)，蛙聲也一點(diǎn)點(diǎn)離我遠去。但是，那月光下的母愛(ài)卻時(shí)時(shí)都在我枕邊，不斷地提醒和教誨我，給我激勵，催我?jiàn)^發(fā)。
20. 請用簡(jiǎn)潔的文字概括文章的主要內容。（2分）
21. 說(shuō)說(shuō)下列句子中加點(diǎn)詞的表達效果。（2分）
她手拿一根長(cháng)長(cháng)的竹竿，用竹竿輕輕地敲打池塘的每一處草叢，做得認真而虔誠。累了，她便停下來(lái)，站一會(huì )兒，輕輕地咳嗽幾聲，用手捶捶背，然后接著(zhù)趕蛙。皎潔的月光，把她過(guò)早泛起的白發(fā)染得更白。
22.說(shuō)說(shuō)文中畫(huà)線(xiàn)句子有什么作用。（3分）
23. 結合這篇文章的主要情感，說(shuō)說(shuō)你對母愛(ài)的感受。（3分）
參考答案：
20、高考前夕，媽媽為了讓 我 睡好覺(jué)，整夜替 我 趕青蛙， 我 在母愛(ài)的激勵下取得了高考成功。
21、加點(diǎn)詞三母親趕青蛙時(shí)的動(dòng)作描寫(xiě)， 輕輕 敲打 生動(dòng)形象地寫(xiě)出了母親趕青蛙時(shí)動(dòng)作的輕柔、小心，表現了母親對我深厚的愛(ài)。
22、劃線(xiàn)句子是環(huán)境描寫(xiě)，渲染了嘈雜的氣氛，揭示了 我 睡不好覺(jué)的原因，為下文寫(xiě)母親整夜趕青蛙作鋪墊。
23、母愛(ài)是無(wú)私而偉大的，能給我們激勵與力量，帶給我們一生的感到。
月光下的母親閱讀答案 篇2
�、傥腋惱蠋熣f(shuō)，我母親病了，我要回去看她。陳老師同意了。
�、陉惱蠋煵豢赡懿煌�。因為現在已是下午5點(diǎn)，我在縣中學(xué)寄宿，我家離學(xué)校有30多里。這個(gè)時(shí)候來(lái)請假，看來(lái)我母親一定病得很重。
�、畚也皇莻�(gè)好學(xué)生，我撒了謊。我母親根本沒(méi)病，我是餓了，或者說(shuō)是饞了。學(xué)校食堂的飯太難吃了，天天吃咸菜，頓頓吃腌蘿卜，我都吃膩了，我要回去吃一碗我母親做的雞蛋手搟面。我最?lèi)?ài)吃母親做的雞蛋手搟面了。我們學(xué)校是放大假，每個(gè)月只有月底兩天放假，其他時(shí)間都在學(xué)校寄宿。上個(gè)月上學(xué)的那天清晨，母親又為我做一碗雞蛋手搟面，母親小心翼翼端著(zhù)這碗手搟面送到我桌上，慈祥地摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“慢慢吃，不著(zhù)急。我孩兒上學(xué)辛苦了，等下次回家媽媽還給你做！”
�、芪易詈笠惶税嘬�(chē)到鎮上，鎮上已經(jīng)沒(méi)有任何一輛機動(dòng)車(chē)的影子了，我只好徒步往家走。
�、萏焐系脑铝琳娲�，地上一個(gè)行人也沒(méi)有。我走啊走，肚子餓得發(fā)慌，心里只盼著(zhù)早點(diǎn)吃到母親做的雞蛋手搟面，步伐便愈來(lái)愈快。
�、拮叩酱蹇跁r(shí)，我借著(zhù)月光看見(jiàn)我們村打谷場(chǎng)上有一個(gè)人影。那人影正將一捆又一捆的谷子奮力地抽打在木桶上。
�、吣菚r(shí)我們那里還沒(méi)有脫粒機這樣的農用機械，即便有也沒(méi)人用得起，家家戶(hù)戶(hù)都是這樣手工脫粒。這種脫粒方式速度慢、效率低，要趕在入秋時(shí)將全部的谷子脫粒歸倉，實(shí)在是一項耗時(shí)費力的大工程，但即便如此，也從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)有人連夜趕著(zhù)脫粒的。
�、辔以谛睦镟止�，是誰(shuí)這么晚還在干活兒呢，心下突然有一種不好的預感。
�、嵛壹涌觳椒プ叩郊议T(mén)口，趕緊用手摸門(mén)。我的.手摸到了一把鐵鎖。我知道，那打谷場(chǎng)上的人不是別人。
�、馕铱蘖�。
還能是誰(shuí)呢？別人家都是夫妻兩人一起趕工，爸爸在浙江打工，家里家外的活兒只有母親一個(gè)人干，除了她還能是誰(shuí)呢？
我哭了，嚎啕大哭。
母親做的雞蛋手搟面好吃，她自己卻從來(lái)舍不得吃一碗。母親就這樣舍不得吃，舍不得穿，還要沒(méi)日沒(méi)夜地干活兒供我上學(xué)……等我哭完，我沒(méi)拿鑰匙開(kāi)門(mén)，也沒(méi)去打谷場(chǎng)喊母親，我扭頭往學(xué)校的方向走去，雞蛋手搟面的事也被我全然拋到了腦后。
我知道路上肯定沒(méi)有車(chē)了，只能徒步回學(xué)校，那我也決不回頭。
茫茫月光之下，鄉村公路上闃寂無(wú)人，我一個(gè)人趕夜路，心里卻沒(méi)有一絲害怕的感覺(jué)。我徒步30多里路回到學(xué)校時(shí)，天已經(jīng)大亮了。陳老師關(guān)切地問(wèn)我母親的病怎樣了。我說(shuō)我母親沒(méi)病，是我病了。說(shuō)著(zhù)我的眼淚又不爭氣地落下來(lái)，止也止不住。陳老師不明所以地看著(zhù)我，想問(wèn)我為什么哭，但似乎很快明白了什么。他終于沒(méi)開(kāi)口，只是輕輕地拍了拍我的肩膀。我知道，我該收起自己的嬌貴病，也該認真學(xué)習了。
從昨晚到今晨一粒米沒(méi)進(jìn)，但我一點(diǎn)兒也不覺(jué)得餓，我徑直向教室走去。
我以前單知道有人冒著(zhù)毒辣的陽(yáng)光干活兒，那一晚，我知道還有人頂著(zhù)月光干活兒。
�。ㄟx自《中國青年報》，有刪改）（1）請結合故事的情節，梳理故事的脈絡(luò )。
“我”撒謊請假回家——______——______——______
�。�2）請從人物描寫(xiě)方法的角度，結合文章內容，品析下面句子的表達效果。
他終于沒(méi)開(kāi)口，只是輕輕地拍了拍我的肩膀。
�。�3）文章④段寫(xiě)“我哭了”，第②段寫(xiě)“我嚎啕大哭”，兩次“哭”的心理有何不同？請結合全文說(shuō)說(shuō)。
�。�4）文章的結尾“我以前單知道有人冒著(zhù)毒辣的陽(yáng)光干活兒，那一晚，我知道還有人頂著(zhù)月光干活兒�！蹦闶侨绾卫斫�，又有什么啟發(fā)，請聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)談一談。
參考答案:
�。�1）母親趁月光脫谷粒；“我”連夜返回學(xué)校；“我”發(fā)誓認真學(xué)習。
�。�2）這句話(huà)運用了動(dòng)作描寫(xiě)，“輕輕地拍了拍”，準確地寫(xiě)出老師明白“我”請假原因后對“我”表示理解，這使“我”更加內疚，并由此下定決心，發(fā)奮學(xué)習。
�。�3）當“我”摸到家門(mén)上的鐵鎖從而確認打谷場(chǎng)上干活的人是母親時(shí)，心疼母親而哭；想到母親心疼“我”上學(xué)辛苦而舍不得吃穿、不辭辛苦地操勞，而“我”竟然貪吃逃課，辜負母親，心生悔恨、自責而“嚎啕大哭”。
�。�4）這句話(huà)的意思在“我”看到母親在月光下脫谷粒之前只知道有人再日光下辛勤勞作，但沒(méi)想到因為生活，母親要日夜操勞，突出了母親的辛苦，也表達了“我”對母親的愛(ài)與感激。
示例：我的媽媽?zhuān)粌H白天需要上班努力工作，下班回家還需操勞家務(wù)，為了我的成長(cháng)付出了太多太多。我知道，沒(méi)有父母的辛勤付出，就沒(méi)有我現在的幸福生活。所以我要更加努力學(xué)習，用成績(jì)來(lái)報答他們。
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