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《石板路上踏過(guò)的青春》閱讀理解及答案
�、偎鳛榻逃值哪贻p職工，被安排去川西的貧困地區考察。他坐了整整一天一夜的車(chē)，其間從大巴轉到小巴，再從小巴轉到馬車(chē)。后來(lái)走了兩個(gè)多小時(shí)的山路，終于來(lái)到了另一座大山的山口，這個(gè)山口通往的地方就是他要去的村子。
�、诖彘L(cháng)已經(jīng)帶人在那里等他了。村長(cháng)見(jiàn)到他，連忙上去和他握手，說(shuō)：陳老師，歡迎您來(lái)到我們半托村！
�、鄞彘L(cháng)引他上了一條去村子的山路，道路上鋪著(zhù)平平整整的石板。村長(cháng)指著(zhù)這路說(shuō)：這都是同學(xué)們?yōu)榱藲g迎您的到來(lái)，特意重新翻修的。為了歡迎我，特意把路重修了？村長(cháng)憨實(shí)地說(shuō)：是��！我們村子里三年沒(méi)有來(lái)過(guò)老師了。
�、芩�，只是一個(gè)來(lái)考察的老師，孩子們卻為他翻修了整整一條山路。
�、菰谀菞l山路上走了很久，到了學(xué)校。
�、匏M(jìn)了那破陋的校舍，在那個(gè)幾乎廢棄的學(xué)校的操場(chǎng)上，他看到孩子們早已經(jīng)排著(zhù)隊伍迎接著(zhù)他，看他進(jìn)來(lái)，全部都敬了禮。他隨著(zhù)村長(cháng)來(lái)到孩子們的面前，村長(cháng)大聲地說(shuō)道：同學(xué)們，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎我們新來(lái)的陳老師，從明天開(kāi)始，你們又可以上學(xué)了！
�、吆⒆觽儫崃业恼坡暶偷仨懥似饋�(lái)。只有他，呆呆地看著(zhù)村長(cháng)，他拉著(zhù)村長(cháng)的手輕聲說(shuō)：我只是來(lái)考察的，并不是來(lái)支教的。
�、啻彘L(cháng)愣了，問(wèn)道：您不是上級派來(lái)支教的嗎？他掏出介紹信遞給村長(cháng)說(shuō)：我是來(lái)考察的，不是來(lái)支教的！村長(cháng)臉色頓時(shí)凝重起來(lái)。由于消息的傳達失誤，鄉里把他說(shuō)成了來(lái)支教的老師，讓村里的老老小小都空歡喜了一場(chǎng)。村長(cháng)沉默了一會(huì )，對他說(shuō)：陳老師，既然您來(lái)了，我還是想請您利用考察的這幾天時(shí)間，給我們的孩子上幾節課吧，可以嗎？他欣然地答應了。
�、崮侨�，他就在那個(gè)破陋的教室里為孩子們上課，從早上到下午，再到晚上，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生離開(kāi)，孩子們的飯菜都是家長(cháng)們送來(lái)的，為的只是不讓孩子們錯過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)可以學(xué)知識的機會(huì )。
�、馊爝^(guò)去了。因為要趕鄉里早上的車(chē)，在那個(gè)寒冷的凌晨，他就開(kāi)始打點(diǎn)行囊。村里的大人拉著(zhù)小孩都來(lái)送他，有一個(gè)叫格吉的孩子用幼小而有力的肩膀扛起了他的行李。他走在那新修過(guò)的石板路上，心里滿(mǎn)是愧疚和憂(yōu)傷。村長(cháng)帶著(zhù)孩子們一直把他送到山口，他從小格吉的手中接過(guò)包，然后雙手合掌地對村長(cháng)說(shuō)：我只教了三天書(shū)，這樣的盛情實(shí)在受之有愧��！
�、螦村長(cháng)用憨實(shí)而笨拙的口氣說(shuō)：一日為師，終身為父，孩子們送你就是送自己的父親！
�、兴难劭魸駶櫫�，他獨自打著(zhù)手電走了，再也不敢回頭。走了很長(cháng)很長(cháng)的路時(shí)，猛然聽(tīng)到后面傳來(lái)腳步聲，他用手電照去。
�、阉灰惑@，居然是小格吉。他問(wèn)：格吉，你怎么跟來(lái)了？格吉輕聲地說(shuō)：我只是想送送您。他揮手說(shuō)：不送了，你回去吧。格吉又說(shuō)：我還是送送老師吧，因為路上有狼，上次要來(lái)的老師就是走到這條路上，遇到了狼，被狼嚇回去了。他的心中猛地一抽，他想起這些年，有很多因為吃不了苦從支教前線(xiàn)退卻下來(lái)的老師，他們總是編出那么多虛偽而幼稚的理由，而孩子們居然都信了。他上前去摟住小格吉說(shuō)：你送完老師，不就要一個(gè)人回去了嗎？你就不怕狼嗎？B格吉羞澀地一笑，半天才吞吞吐吐說(shuō)：怕可是，我們更怕老師不回來(lái)了��！
�、揖驮谀且豢�，他的眼眶再一次涌出眼淚，他一把摟住小格吉說(shuō)：既然你怕，那老師就陪你回村吧！格吉驚喜地問(wèn)道：老師，您不走了嗎？他含淚微笑著(zhù)堅定地說(shuō)：老師不走了！就這樣，他重新踏上了那為他重修的石板路，在那片荒涼的土地上留了下來(lái)，支教了整整三年。
9．小說(shuō)以石板路上踏過(guò)的青春為題有什么作用？（3分）
10．山里人為了留下他支教，做了哪些努力？請概括回答。（3分）
11．文中的他是一個(gè)怎樣的教師？請結合文章內容分析。（4分）
12．這篇小說(shuō)人物語(yǔ)言質(zhì)樸、感人，請選擇劃線(xiàn)句中最感動(dòng)你的一句，作簡(jiǎn)要賞析。（2分）
我選（ ）句，賞析：
13．讀了本文，你想對山里的同齡人說(shuō)些什么？（不少于50字）（2分）
參考答案：
9．（3分）答案要點(diǎn)：①概括了文章的內容；②突出了小說(shuō)的主旨；③激發(fā)讀者閱讀興趣。
10．（3分）為了迎接他，村里的孩子們重修翻修了整整一條山路；村長(cháng)帶人迎接；孩子們列隊第二次迎接；孩子們三天沒(méi)有一人缺課；臨走，全村人一直送到山口；小格吉不怕狼，冒險送老師。（寫(xiě)出三點(diǎn)即可）
11．（4分）他是一個(gè)善良、熱愛(ài)學(xué)生、有著(zhù)極強的責任感和使命感的教師。（寫(xiě)出兩點(diǎn)2分，結合文章分析2分）
12．（2分）示例：A、通過(guò)村長(cháng)質(zhì)樸的語(yǔ)言，寫(xiě)出了村長(cháng)及孩子們對只上了三天課的老師的極度尊重，感人至深。B、通過(guò)對小格吉質(zhì)樸的語(yǔ)言描寫(xiě)，更能表現出了小格吉對老師的喜愛(ài)，對知識的渴望。
13．（2分）示例：大山里的朋友，你們好！我要告訴你們：知識改變命運。不論生活學(xué)習條件多苦，也不要放棄對知識的渴求。希望你們長(cháng)大能走出大山，走出自己的精彩人生！