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現代文陌上何時(shí)花開(kāi)閱讀附答案
陌上何時(shí)花開(kāi)
劉玉琴
�、倌吧匣ㄩ_(kāi)，可緩緩歸矣。
�、谟行┰�(huà)，總能讓人禁不住 。萬(wàn)物肅殺的季節已去，冰雪早融化在暖風(fēng)里，此時(shí)，陌上的花開(kāi)了，鵝黃嫩紫，青草萌綠，怎不令人眼前一亮？而“可緩緩歸矣”，仿佛又以別樣的深情和延宕的心緒，訴說(shuō)著(zhù)百轉千回、欲揚還抑的思念，讓人 。
�、蹖�(xiě)下這個(gè)句子的，是五代十國時(shí)期吳越國的君王錢(qián)镠（liú）。這位橫刀立馬、成就天下的亂世英雄，被后人記得不是因為他的雄霸吳越，而是緣于他對原配夫人戴氏王妃的一片深情。
�、艽魇贤蹂莻�(gè)孝順女子，每年寒食節必返臨安郎碧娘家，看望并侍奉雙親，直到陌上花發(fā)才歸去，歲歲如此。這一年，王妃在娘家盤(pán)桓數旬未歸。一日，料理完政事的錢(qián)镠走出宮門(mén)，見(jiàn)杭州鳳凰山腳，西湖堤岸已是嫣紅楊柳如煙，便提筆寫(xiě)下一封書(shū)信：
�、荨澳吧匣ㄩ_(kāi)，可緩緩歸矣�！�
�、蘧艂�(gè)字，平實(shí)溫馨，情愫尤重。錢(qián)镠的感動(dòng)古今之處，在于對夫人的深情，九個(gè)字融入了幾多思念與柔情以及對陌上風(fēng)物的深切感知。錢(qián)镠同樣令人記憶深刻、極為欽佩之處，還在于欲催歸而請緩的心境。這是一種怎樣的情懷和心緒！思念著(zhù)王妃，催促她歸來(lái)，卻又深情款款，讓她不要著(zhù)急，慢慢欣賞路邊的風(fēng)景。一代君王對美的流連，對季節變換心靈敏感的悸動(dòng)，對身邊萬(wàn)物發(fā)自?xún)刃牡恼湎е�，讓人內心深有觸動(dòng)。
�、咦盍钗腋锌�，正是其中漫漶出的放慢腳步，舒緩心情，從容欣賞的真情和韻致，“多少事，從來(lái)急”，能在如此著(zhù)急和迫切中握住節奏，真誠地叫自己、叫別人放慢腳步的人委實(shí)不多。尤其是當下，放慢腳步成了這個(gè)時(shí)代的稀缺之姿，腳放不下來(lái)，心也慢不下來(lái)。這是一個(gè)時(shí)常以數字和速度作為衡量指標的快節奏時(shí)代。一切都在迅速變革，故而誘惑很多。浮躁、急躁、焦躁……許多人似乎成了被放在火上炙烤的魚(yú)，翻來(lái)覆去，躁動(dòng)不已，時(shí)間的飛逝中夾雜著(zhù)深感幸福太遠的焦慮。于是，不但停不下匆匆的腳步，甚至忘記了生活的真正目的，一再與身邊的風(fēng)景、人生的快樂(lè )失之交臂。
�、嗾嬖摱嘧x幾遍“陌上花開(kāi)，可緩緩歸矣”。在內心涌起的陣陣溫情中，放緩腳步，隨時(shí)欣賞沿途的風(fēng)景。說(shuō)到底，學(xué)會(huì )欣賞是一個(gè)人善于發(fā)現、豐滿(mǎn)內心的前提。
�、岱怕_步，神寧氣定，也許可以看到五月的風(fēng)里，紅色的夾竹桃，積攢了全身的氣力，歡跳著(zhù)在枝頭上綻放。深秋的寒氣里，總有一些葉子不肯從枝條上飄落，等待著(zhù)白霜覆蓋它們高貴的身影。也許可以聽(tīng)到午后的果園，在許久的沉寂之后，傳來(lái)一聲脆脆的鳥(niǎo)鳴，或者淅瀝的細雨，在屋檐下發(fā)出清亮的低吟。當然，也有可能看不到什么，尤其是在高樓摩天的城市，看不到水泥地里長(cháng)出的青草，天上的白云也不夠絮一床薄被。但只要留心，總有驚喜。當我們用一顆平常心去看待每一處風(fēng)景，每一件事情，會(huì )發(fā)現許多不曾看到過(guò)的美麗，發(fā)現許多不曾想到過(guò)的通向生活之美的途徑。找回本應屬于我們的快樂(lè )。也許，那些東西對我們來(lái)說(shuō)，比最終的結果更重要。
�、饪赡芪覀兞晳T了繁華和喧囂，但放緩心情，可以讓思想和靈魂清醒獨行，可以及時(shí)立定反�。好恳徊绞遣皇嵌加袑�(shí)實(shí)在在的分量和意義？有時(shí)走得太快，忘記了出發(fā)的目的，有時(shí)走了很遠，發(fā)現心思還沒(méi)有跟上來(lái)。所以，不妨時(shí)常停下來(lái)，讓腳步等一等心靈，聽(tīng)一聽(tīng)心靈的訴說(shuō)。守住內心，清理欲望，讓心靈的頓悟，凝聚起全身的力量。
11人的一生，會(huì )相逢許多季節，遭遇許多變故，既有“獨上高樓，望斷天涯路”的憂(yōu)傷，也有“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的欣喜。雖然不能人人都“泰山崩于前而色不變”，但卻可以放慢腳步，站穩腳跟，將目光投向更遠。這是生命的權利，也是人生的要義。身體在物質(zhì)的世界里穿行，心靈需要在思想的世界里高蹈。杜甫說(shuō)，會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小。一位哲學(xué)家也說(shuō)過(guò)，當你從匍匐的地上起立，才可以看得見(jiàn)天上的光輝。在浮躁喧囂的今天，在匆忙急促的過(guò)往中，人們有時(shí)容易忽略和失去對價(jià)值意義的判斷與追求——效率有時(shí)導致功利，速度容易使人來(lái)不及體味境界的本色和含義。所以，靜下心來(lái)，適時(shí)調整向度，猶如弓在手中，向后滿(mǎn)拉，是為了更好擊中目標，走得更遠。
12人生是一個(gè)奇妙的旅程，需要追求，但不能過(guò)多，需要加快速度，但還得學(xué)會(huì )放慢腳步，否則過(guò)多的追求、過(guò)快的腳步會(huì )湮沒(méi)了作為初衷的快樂(lè )和本意。當然，這里的慢，并非速度上的停止或坐等。它更多是一種心態(tài)，一種修為，一種堅守——寧靜的心境，積極的奮斗，對人生的高度自信，是細致、從容應對世界的方式。一位學(xué)者指出，放慢腳步不是支持懶惰，不是拖延時(shí)間，而是在生活中找到平衡，找到樂(lè )趣。
13一邊是力量積累的寧靜，一邊是積累力量的迸發(fā)。慢下來(lái)，在生活的芬芳氣息和悠遠意境中，去感受一個(gè)個(gè)鳥(niǎo)聲如洗的清晨。
�。ㄈ〔挠谧髡叩耐}散文）
21.第②段兩個(gè)畫(huà)線(xiàn)處依次填入的成語(yǔ)最恰當的是（2分）
A.熱血沸騰 黯然神傷 B.怦然心動(dòng) 心馳神移
C.熱血沸騰 心馳神移 D.怦然心動(dòng) 黯然神傷
22.下列對作品中有關(guān)知識的理解與分析，不正確的一項是（3分）
A.文中提到的寒食節, 是我國古代重要節日，在清明節前一二日。這天禁煙火吃冷食，相傳此俗源于紀念春秋時(shí)晉國的介子推。
B.“獨上高樓，望斷天涯路”出自晏殊《蝶戀花》，文章引用這句詩(shī)，意在表明一種苦苦追尋而無(wú)所得的惆悵迷惘的人生際遇。
C.“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”出自辛棄疾《青玉案·元夕》,意思是回頭一看，尋找的那人正安靜地站在燈火稀少的地方！
D.“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”是杜甫《望岳》中名句。作者引用這句詩(shī)，意在激勵人們不要停下腳步，要勇敢攀登人生的高峰。
23.下列對作品內容的理解與分析，最準確的一項是（3分）
A.錢(qián)镠被后人記得緣于他對戴氏王妃的一片深情，而不是他建立的功業(yè)，作者認為這對錢(qián)镠來(lái)說(shuō)很不公平。
B．從全文看，作者引用錢(qián)镠的故事，主要是感慨于他能體貼、關(guān)懷夫人，克制自己的思念，囑咐她“緩緩歸”。
C．作者對以數字和速度作為衡量指標的現代社會(huì )進(jìn)行了徹底的否定，主張清心寡欲，放棄功利心，回歸自然。
D．作者讓人們多讀幾遍“陌上花開(kāi)，可緩緩歸矣”，是提醒人們在迅速變革的快節奏時(shí)代，能放緩腳步，享受生活。
24.作者在“陌上花開(kāi)”一句中嵌入“何時(shí)”二字，并以此作為文章標題，請分析這樣擬題的妙處。(5分)
25.作者為什么主張人們在當今時(shí)代要放慢腳步？（6分）
26.有人說(shuō)，“詩(shī)意與速度成反比”，請結合文意，聯(lián)系生活實(shí)際，寫(xiě)出你對這句話(huà)的理解。（6分）
答案：
21.（2分）B
22.（3分）D（根據上下文，作者引用這句詩(shī)意在表明，人生在世，不妨放慢過(guò)于匆忙的腳步，超脫出日常庸庸碌碌的瑣事，站在更高的角度思考人生的目的和意義。）
23.（3分）D（A項“作者認為這對錢(qián)镠來(lái)說(shuō)很不公平”文中無(wú)據；B項從全文看，作者更為感慨的是“陌上花開(kāi)，可緩緩歸矣”其中漫漶出的放慢腳步，舒緩心情，從容欣賞的真情和韻致，文章后半部分主要是圍繞這一點(diǎn)展開(kāi)的。C項“徹底的否定”不妥，“主張人們要清心寡欲，放棄功利心，回歸自然”也不準確，作者并不是完全否定欲望和追求，而是反對追求太多，速度太快。）
24.（5分）評分參考；①題目中加上“何時(shí)”二字，表明作者對“花開(kāi)”的期盼和呼吁，表達珍惜生活與自然詩(shī)意的態(tài)度（2分）②與文中錢(qián)镠“陌上花開(kāi)，可緩緩歸矣”的故事相照應（1分）。③形象、生動(dòng)，富有詩(shī)意，能夠引起讀者美好的聯(lián)想和想象（2分）意思對即可。
25.（6分）評分參考：
�、贂r(shí)代節奏快，世界誘惑多，人們易浮躁，急躁，焦躁。（2分）②放慢腳步，會(huì )發(fā)現許多不曾看到過(guò)的美麗（1分）③可以審視自己的思想和靈魂：（1分）④可以適時(shí)調整人生的方向，走的更遠更好。（1分）意思對即可。
26.（6分）評分參考：考生能夠結合文中的相關(guān)內容和自己的生活實(shí)際寫(xiě)出對“放慢腳步”的內涵與意義即可�？蓮膬热莺捅磉_兩方面打分。如果有考生不同意此說(shuō)法，只要言之成理，亦可。
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