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請系上保險繩閱讀訓練及答案
閱讀下文，完成文后題目。（13分）
請系上保險繩
女老師正在神采飛揚地講課。A.學(xué)生們大張著(zhù)眼睛，如一群饑餓的小鳥(niǎo)，正翹首期盼著(zhù)鳥(niǎo)媽媽的哺育，又像一株株干枯的禾苗，正渴望著(zhù)雨水的滋潤。
劉雅的目光本來(lái)也是緊緊追隨老師的，像一盞明亮的聚光燈�？墒�，突然，她不經(jīng)意瞥見(jiàn)了窗外的那個(gè)女人——對面教學(xué)樓外高高的腳手架上，一個(gè)女人正在吃力地攀爬。劉雅的心隨著(zhù)她艱難的攀爬，被牽扯得越來(lái)越疼，像被尖利的鋼針刺著(zhù)一樣。
深秋的風(fēng)肆虐地刮著(zhù)。女人背上吊著(zhù)一根細細的保險繩，這讓劉雅稍感安慰。她沿著(zhù)縱橫交錯的腳手架，左一下，右一下，屈身，展臂，彎腰，終于爬到了終點(diǎn)。
在那兒，一只涂料桶正從空中吊下來(lái)，晃晃悠悠，像飄蕩的秋千。女人手疾眼快，左手抓住腳手架，右手抓住晃蕩的桶，將它穩穩放在自己腳邊的木板上。然后，女人站在木板上，竟小心地解開(kāi)了背上的保險繩。她左手抓著(zhù)腳手架的鋼管，右手麻利地拿著(zhù)一把大刷子，彎腰在桶里蘸了涂料，揮手在墻上涂抹。左一下，右一下，刷子不停地揮舞，女人像一個(gè)豪放派畫(huà)家。片刻，墻上就是白晃晃的一片。
劉雅的心懸起來(lái)，高高地懸到了半空里。B.她害怕女人從那七層樓高的腳手架上突然飄下來(lái)，像一片落葉。
這樣想著(zhù)，劉雅的心就生生地被撕裂似的疼起來(lái)。她的眼前出現了另一個(gè)女人的形象，那個(gè)與她心心相系的女人，那個(gè)讓她放心不下的女人。
想著(zhù)想著(zhù)，劉雅的淚水就像一眼剛剛開(kāi)掘的泉水，汩汨地涌出來(lái)。開(kāi)始時(shí)無(wú)聲無(wú)息，后來(lái)就控制不住地有了嚶嚶的聲音。她索性趴在桌上，任那淚泉肆意地涌流。
“劉雅，你怎么了？怎么哭了？”所有的目光都被那嚶嚶的哭聲吸引過(guò)來(lái)，劉雅被籠罩在驚詫和關(guān)切的目光里。女老師溫柔的走上前，輕輕拍拍她抽動(dòng)的雙肩，憐愛(ài)的問(wèn)：“是哪里不舒服嗎不？要不要送你去醫務(wù)室？
“不了，我自己去！”劉雅終于勇敢地抬起臉，老師看到一張滿(mǎn)是淚水的臉。劉雅擦了一把淚，在老師關(guān)注的目光里走出了教室。
她并沒(méi)有去醫務(wù)室，她只是心病。那塊心病，多少年都無(wú)法根除。她跑到學(xué)校的電話(huà)亭，快速撥通那個(gè)熟悉的號碼。那邊傳來(lái)一個(gè)女人溫柔的聲音：“小雅，有什么事嗎?媽媽正在腳手架上忙著(zhù)呢，說(shuō)話(huà)不方便，等會(huì )兒打給你好嗎?”
“不，我就要現在跟你說(shuō)話(huà)!”長(cháng)這么大，劉雅第一次在電話(huà)里那么放肆地跟母親撒嬌。
“你怎么了， 小雅?”母親聽(tīng)出劉雅的哭聲，緊張地問(wèn)。
“媽媽?zhuān)阆当ｋU繩了嗎?”
“沒(méi)有呢，系了繩子，干活礙手礙腳的，不系，干得快一點(diǎn)�！蹦赣H平靜地回答。
“不，你趕快系上保險繩，趕快!”劉雅在電話(huà)里沖母親吼道，“媽媽?zhuān)阒绬�，今天，我在學(xué)校里看到一位跟你差不多年紀的阿姨也在腳手架上，她也沒(méi)系保險繩，我擔心死了!你竟然也沒(méi)有系嗎?媽媽?zhuān)憧煜瞪习�，我害�?”劉雅的哭聲在電話(huà)里那么凄厲無(wú)助，像深夜里無(wú)法歸家的孩子的哀哭，撕心裂肺。
“媽媽知道了，我馬上系，我聽(tīng)你的!小雅，媽媽的乖女兒，你長(cháng)大了!媽媽真為你高興!”母親在電話(huà)那頭的聲音哽咽起來(lái)。
“媽媽?zhuān)瑸榱诵⊙�，你一定要記得系保險繩，每天都系，好嗎?少掙點(diǎn)錢(qián)沒(méi)關(guān)系，媽媽?zhuān)以僖膊粊y花錢(qián)了，不要手機了，不穿名牌衣服了，我只要媽媽好好的，永遠和我在一起!”
“媽媽知道了，為了小雅，我每天都系保險繩，一定的，你放心!小雅，衣服穿厚點(diǎn)，天冷了，別凍著(zhù)!”
媽媽的聲音那么溫和可親，像深秋里那一抹暖暖的陽(yáng)光。劉雅聽(tīng)著(zhù)，抹把淚，說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑�，你也一定多保�?我要你好好的，我們都好好的!”
那天中午，劉雅特地去了工棚，找到那個(gè)女人。她羞澀地笑著(zhù)說(shuō)：“--------------”
“為什么要對我說(shuō)這些呢?”女人滿(mǎn)臉滄桑，眼角的皺紋刀刻一般。
“因為，我媽媽也跟你一樣，在腳手架上干活；因為，你也有疼你的孩子�！眲⒀艅�(dòng)情地說(shuō)。
下午，劉雅特地朝對面教學(xué)樓張望，那個(gè)女人果然系上了保險繩。女人背影單薄，她腦后飄散的頭發(fā)在秋風(fēng)里輕輕飛舞。
劉雅看著(zhù)，淚又來(lái)了。
小題1:仔細閱讀文章，根據下面的內容提示概括文章內容。(4 分)
�、耪n堂上，劉雅瞥見(jiàn)對面高樓的腳手架上一個(gè)女工解開(kāi)了保險繩刷涂料。
�、� ___________________________________
�、莀__________________________________
�、饶翘熘形�，劉雅找到那個(gè)女人，請她也系上安全繩 。
小題2:文中劃線(xiàn)句“深秋的風(fēng)肆虐地刮著(zhù)”這處景物描寫(xiě)在文中的作用是什么？(3分)
小題3: 文中A、B兩句都運用了_______________修辭方法，試選一句進(jìn)行賞析。（3分）
小題4:那天中午，劉雅特地去了工棚，找到那個(gè)女人。聯(lián)系上下文揣摩劉雅的心理，為文中橫線(xiàn)處填寫(xiě)恰當的語(yǔ)句。（3分）
參考答案：
小題1:⑵劉雅聯(lián)想到自己的媽媽也可能在危險中工作，忍不住淚泉肆意涌流。
�、� 走出教室，劉雅打電話(huà)讓媽媽必須系上安全繩
評分要點(diǎn)：學(xué)生能準確歸納概括人物和事件，語(yǔ)言流暢即可
小題1:這句景物描寫(xiě)突出女工高空刷涂料的壞境的惡劣，也突出了她不系安全繩的危險（2分），引出下文劉雅她的擔心以及對同樣高空工作的媽媽的擔心（1分）。
小題1:比喻（1分）
示例：A句連續運用了兩個(gè)比喻句，把孩子比作饑餓的小鳥(niǎo)、干枯的禾苗（1分）生動(dòng)形象地寫(xiě)出了孩子們上課時(shí)目光的專(zhuān)注與求知的認真（1分）。
B句中運用一個(gè)動(dòng)詞“飄”字和落葉的比喻寫(xiě)出了生命的極其脆弱（1分），同時(shí)也表現了劉雅內心的不安和擔心（1分）。
小題1:阿姨，我是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，上午看你在腳手架—直沒(méi)系保險繩，我好替你擔心，真危險呀!請你以后系上保險繩，好嗎?
小題1:主要考查學(xué)生的概括能力，要求學(xué)生用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)概括事件的內容（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件）。
小題1:了解環(huán)境描寫(xiě)及常見(jiàn)幾種作用，這里是為下文做鋪墊（推動(dòng)情節發(fā)展）作用。
小題1:了解常用的修辭手法的特點(diǎn)，并明確其修辭手法的表達作用。結合具體語(yǔ)言環(huán)境做具體分析。
小題1:有稱(chēng)呼語(yǔ)，語(yǔ)氣委婉，真誠，語(yǔ)句流暢即可。
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