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趙普閱讀理解答案
普少[年青時(shí)]習[熟悉]吏事，寡[缺少]學(xué)術(shù)[學(xué)問(wèn)，道術(shù)]，及[等到]為相，太祖常勸以[介詞，用]讀書(shū)。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶(hù)啟篋取書(shū)，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語(yǔ)》二十篇也。
普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
參考答案：
1、下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，與現代漢語(yǔ)意思不相同的一項是(C)
A.普少習吏事，寡學(xué)術(shù) B.普性深沉有岸谷
C.普顏色不變，跪而拾之以歸 D.臣竊以為不可
2、用現代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。
�、�(普)雖多忌克，而能以天下事為己任
答：(趙普)雖然多忌妒而刻薄，但能以天下大事作為自己的責任。
�、谒昭a綴舊紙，復奏如初。
答：過(guò)了些日子(趙普)把這些舊紙片補綴起來(lái)，重新像當初一樣拿去上奏。
3、描寫(xiě)人物，表現人物性格有多種多樣的方法，上面兩段文字中，描寫(xiě)趙普，主要運用了細節或動(dòng)作描寫(xiě)的方法;描寫(xiě)王珪，主要運用了語(yǔ)言描寫(xiě)的方法;都突出地表現了他們作為忠臣 忠直剛毅，不怕得罪皇帝，敢于犯顏直諫的共同特征。
4、文中主要寫(xiě)了兩件事：刻苦讀書(shū)和推薦人才;表現了一個(gè)中心：趙普能以天下事為已任。
5、刻畫(huà)人物善用細節。寫(xiě)專(zhuān)心致志地讀書(shū)，描寫(xiě)了闔戶(hù)啟篋取書(shū)的細節。一個(gè)闔字，指閉門(mén)謝客，排除一切干擾。寫(xiě)太祖之怒，描寫(xiě)了碎裂奏牘擲地的細節。碎裂足以表明怒的程度，再加一個(gè)擲字，怒不可遏的樣子可想而知。寫(xiě)沉著(zhù)鎮定，描寫(xiě)了普顏色不變、跪而拾之的細節。一個(gè)拾字表明：趙普此舉非常冒險，很可能再次觸犯龍威。然而，趙普豈止拾之，他居然在日后補綴舊紙，復奏如初。補綴舊紙這一細節生動(dòng)感人，那被撕碎的奏牘，要恢復原樣，需多么大的決心和耐心啊!
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