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《低碳生活處處可為》閱讀原文及答案
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《低碳生活處處可為》閱讀原文及答案 1
中國科學(xué)院院士、氣象學(xué)家李崇銀在重慶參加第11屆科協(xié)年會(huì )作報告時(shí)提出，女士的愛(ài)美之心，也導致全球變暖。因為，化妝品中含有氟利昂，這種物質(zhì)釋放出來(lái)后上升平流層，如果沒(méi)有強烈的光化學(xué)作用，就無(wú)法分解，從而破壞臭氧層，導致了紫外線(xiàn)輻射加強。所以，從一定程度上說(shuō)，愛(ài)美之心也推動(dòng)了全球變暖。
李先生的女性愛(ài)美讓全球變暖其實(shí)就是鼓勵人們過(guò)低碳生活，那么，什么是低碳生活呢?
低碳生活首先源自碳足跡，它表示一個(gè)人或者一個(gè)團體的碳耗費量，是測量某個(gè)國家和地區的人口因每日消耗能源而產(chǎn)生的二氧化碳排放對環(huán)境影響的一種指標。
無(wú)論是個(gè)人還是群體的碳足跡都可以分為第一碳足跡和第二碳足跡。第一碳足跡是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一個(gè)經(jīng)常坐飛機出行的人會(huì )有較多的第一碳足跡，因為飛機飛行會(huì )消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。第二碳足跡是因使用各種產(chǎn)品而間接排放的二氧化碳，比如消費一瓶普通的瓶裝水，會(huì )因它的生產(chǎn)和運輸過(guò)程中產(chǎn)生的碳排放而帶來(lái)第二碳足跡。女性消費化妝品除了會(huì )有氟利昂排放增加溫室氣體外，還會(huì )因化妝品的包裝、運輸等增多第二碳足跡，因而會(huì )增加環(huán)境負擔，甚至間接破壞環(huán)境。
所以，低碳生活就是人們在日常生活和工作中減低破足跡的行為方式，即在生活和生產(chǎn)中少排放二氧化碳。例如，通過(guò)一個(gè)專(zhuān)門(mén)設計的碳足跡計算囂來(lái)測算，你自駕年消耗了100公升汽油，也就等于排放了270千克二氧化碳。碳足跡越大，說(shuō)明你是高碳生活，對全球變暖所要負的責任越大。碳足跡越小，說(shuō)明你進(jìn)入了低碳生活，對環(huán)境的保護做出的貢獻也大。
當然，人類(lèi)的低碳生活并不只是體現在個(gè)人生活上，而是處處體現，尤其是人類(lèi)的生產(chǎn)活動(dòng)。人類(lèi)的活動(dòng)是造成全球變暖的主要原因，這一點(diǎn)在國際政府間氣候變化專(zhuān)家委員會(huì )(IPCC)第四次評估報告中已得到確認�？梢哉f(shuō)，人類(lèi)的一切活動(dòng)都在直接和間接加速全球變暖，只是我們對此并不在意而已。所以，所謂的低碳生活還包括減少人類(lèi)活動(dòng)所造成的所有溫室氣體排放，而不僅僅是二氧化碳。
溫室氣體是指大氣層中易吸收紅外線(xiàn)的氣體，主要包括水汽、二氧化碳、甲烷、氧化亞氮、臭氧、氟利昂或氯氟烴類(lèi)化合物。人類(lèi)的衣食住行無(wú)一不在產(chǎn)生和制造溫室氣體，如工業(yè)生產(chǎn)、使用石化燃料。甚至我們吃的糧食也是溫室氣體的重大來(lái)源之一。
例如，農業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的氣體排放是全球溫室氣體排放的第二大重要來(lái)源，排放量介于電熱生產(chǎn)和尾氣之間。中國是一個(gè)水稻生產(chǎn)大國，而水稻生產(chǎn)排出的溫室氣體可能并不被人們所知。水稻生長(cháng)期間，植株及稻田會(huì )釋放出大量氧化亞氮，每千克相當于296千克二氧化碳的溫室效應量。全球農業(yè)生產(chǎn)中氧化亞氮的排放占全球氧化亞氮總排放量的84％。
盡管農作物生產(chǎn)和使用化石燃料排放大量溫室氣體從而危及環(huán)境，但卻不能因噎廢食去禁止使用化石燃料，更不能禁止農業(yè)生產(chǎn)，相反，只能從其他方面來(lái)加以改善。例如，在我國種植氮素高效利用水稻不但可以減少氧花亞氮排放對環(huán)境的破壞，還可以節約資源和資金。同理，研發(fā)和使用生物燃料也可以節約資源和減少溫室氣體排放。
就個(gè)人而言，每個(gè)人可以從自我做起，從生活中的細節做起，也就可以為減少全球變暖做出貢獻。例如，少開(kāi)一天車(chē)，少吃一頓肉食大餐，少用一次性筷子，少用白熾燈，少開(kāi)一盞燈等等，都是在為減緩全球變暖做貢獻。
個(gè)人在盡力減低自己碳足跡方面還有許多可以采納的方式。例如，減少不必要的家電消耗；購買(mǎi)商品時(shí)要首選當地產(chǎn)品；甚至用餐做菜時(shí)選擇烹飪方式來(lái)減少碳足跡。以土豆為例，用烤箱烘烤土豆產(chǎn)生的二氧化碳比用鍋煮的.要多，而用鍋煮產(chǎn)生的二氧化碳又比微波爐做產(chǎn)生的多。所以，用微波爐做土豆就是一種更好的低碳生活。
1.本文開(kāi)頭舉出中國科學(xué)院院士、氣象學(xué)家李崇銀在重慶參加第11屆科協(xié)年會(huì )的具體事例有什么作用?(4分)
2.請簡(jiǎn)要概括本文的主要內容和觀(guān)點(diǎn)。(5分)
3.既然人類(lèi)的一切活動(dòng)都在直接和間接加速全球變暖，而我們又不能因噎廢食去禁止使用化石燃料，更不能禁止農業(yè)生產(chǎn)，那人類(lèi)又該如何有效地減少碳排放，防止全球變暖？請結合本文，談?wù)勀銓Υ藛?wèn)題的看法。(6分)
參考答案：
1. (1)以具體事例開(kāi)題，吸引讀者，引起讀者的閱讀興趣。(2)這樣寫(xiě)能自然地引出本文的主要話(huà)題低碳生活。
1.本文的主要內容：(1)什么是低碳生活，并自然引出碳足跡的概念(2)低碳生活如何可行，即個(gè)人和社會(huì )如何盡量減少碳排量，來(lái)保護地球環(huán)境。
本文的主要觀(guān)點(diǎn)：(1)人類(lèi)的一切活動(dòng)都在直接或間接加速全球變暖。(2)解決問(wèn)題的途徑：從日常生活開(kāi)始，低碳生活處處可為。
1.1、所謂的低碳生活還包括降低人類(lèi)活動(dòng)所造成的所有溫室氣體，而不僅僅是一二氧化碳，因此我們還應該盡量減少其他溫室氣體的排放。
2、提高科技研發(fā)能力，加快科技進(jìn)步與革新，利用科技的力量來(lái)減少和改善碳排放。例如在我國推廣種植氮素高效利用水稻，研發(fā)和使用生物燃料等。
3、個(gè)人盡量選擇低碳生活方式，來(lái)彌補和抵消其他領(lǐng)域的碳排放量，也可以為減少全球變暖做出貢獻。
答案解析：
1.引用事例的作用，是為了證明觀(guān)點(diǎn)，開(kāi)頭引用也是為了吸引讀者，引起讀者的閱讀興趣。
1.兩個(gè)方面皆要答到，前一部分3分，后一部分2分。
1.本題考查對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng )意的解讀考點(diǎn)，能力層次為F，側重探究能力的考查。這是一道探究題。答題之前，先對作品有充分的了解和準確的把握。面對一篇陌生的文學(xué)作品，要善于抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，理清全文脈絡(luò )，明白作品所表達的主題，對全文有一個(gè)整體認識和把握。具體答題時(shí)，還要切忌脫離文本，想當然地去套用鑒賞術(shù)語(yǔ)，避免空洞抽象的泛泛而談或不著(zhù)邊際的任意羅列，更不能根據個(gè)人的主觀(guān)喜好冠作隧意的褒貶。本題可以從客觀(guān)與主觀(guān)兩方面去思考。
《低碳生活處處可為》閱讀原文及答案 2
�、倜鎸Νh(huán)境的惡化，科學(xué)家都鼓勵人們過(guò)低碳生活。那么，什么是低碳生活呢?
�、诘吞忌钌婕疤甲阚E，碳足跡表示一個(gè)人或者一個(gè)團體的碳耗費量，是測量某個(gè)國家和地區的人口因每日消耗能源而產(chǎn)生的二氧化碳排放對環(huán)境影響的一種指標。第一碳足跡是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一個(gè)經(jīng)常坐飛機出行的人會(huì )有較多的第一碳足跡，因為飛機飛行會(huì )消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。第二碳足跡是因使用各種產(chǎn)品而間接排放的二氧化碳，比如消費一瓶普通的瓶裝水，會(huì )因它的生產(chǎn)和運輸過(guò)程中產(chǎn)生的碳排放而帶來(lái)第二碳足跡。碳足跡越大，說(shuō)明你對全球變暖所要負的責任越大。碳足跡越小，說(shuō)明你對環(huán)境的保護做出的貢獻越大。
�、劬蛡�(gè)人而言，每個(gè)人可以從自我做起，從生活中的細節做起，盡量減低碳足跡，選擇低碳生活。例如，少開(kāi)一天車(chē)，少吃一頓肉食大餐，少用一次性筷子，少開(kāi)一盞燈等等，都可以減少碳足跡；甚至用餐做菜時(shí)選擇烹飪方式也可以減少碳足跡。以土豆為例，用烤箱烘烤土豆產(chǎn)生的二氧化碳比用鍋煮的要多，而用鍋煮產(chǎn)生的二氧化碳又比微波爐做產(chǎn)生的多。所以，用微波爐做土豆就是一種更好的低碳生活。
�、芰硗�，棉布衣服與化纖衣服，爬樓梯與坐電梯，走路與開(kāi)車(chē)等等，都是前者是低碳生活，后者是高碳生活。生產(chǎn)化纖衣服要消費更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳，所以應當選擇棉布衣服。在家居用電上，使用風(fēng)電或水電等清潔能源產(chǎn)生的碳排放會(huì )比使用熱電低。在交通出行方面，小排放量汽車(chē)在同距離時(shí)碳排放量較少，應大力推廣小排量節能環(huán)保型汽車(chē)。
�、荼M管低碳生活值得提倡，但是，由于工作需要或其他原因，人們不時(shí)會(huì )進(jìn)入高碳生活。這時(shí)就應當對自己的高碳生活進(jìn)行補償。這種補償就是所謂的碳中和。這種補償就是碳中和。碳中和指的是，人們可以計算自己日�；顒�(dòng)（生產(chǎn)）直接或間接制造的二氧化碳排放量，如果過(guò)高，則可以通過(guò)植樹(shù)等方式把這些排放量吸收掉，或者計算抵消這些二氧化碳所需的經(jīng)濟成本，然后個(gè)人付款給專(zhuān)門(mén)企業(yè)或機構，由他們通過(guò)植樹(shù)或其他環(huán)保項目抵消大氣中相應的二氧化碳量，以達到降低溫室效應的目的'�？梢哉f(shuō)，碳中和就是人們對自己高碳生活的補償。
�、抟虼�，人類(lèi)的低碳生活處處可為。
9．本文圍繞低碳生活處處可為談了哪幾個(gè)方面？請簡(jiǎn)要概括。（3分）
答：
10．生產(chǎn)化纖衣服要消費更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳一句中為什么連用兩個(gè)更多的？（2分）
答：
11．第③段畫(huà)線(xiàn)部分運用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（4分）
答：
12．從全文看，文章主要內容是介紹低碳生活，但為什么還要談高碳生活？（3分）
答：9、（3分）談了三個(gè)方面：（1）從碳足跡談什么是低碳生活；（2）個(gè)人日常生活可以減少碳排量，選擇低碳生活；（3）面對高碳生活應利用碳中和進(jìn)行補償，降低碳排放。（每點(diǎn)1分，要點(diǎn)概括恰當即可）
10、（2分）兩個(gè)更多的體現了說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性和科學(xué)性。它強調了與生產(chǎn)棉布衣服相比，生產(chǎn)化纖衣服將帶來(lái)更多的碳排放。說(shuō)明了生活中通過(guò)選擇衣服也可以選擇低碳生活。（語(yǔ)意相近即可）
11、（4分）運用了舉例子和作比較的方法（2分）。運用人們生活中熟悉的例子，說(shuō)明了生活中個(gè)人是可以選擇低碳生活的（1分）；運用作比較的方法，讓人們更具體，更明確地知道了那一種烹飪方式更能減少二氧化碳的排放，有助于人們在生活中有效地選擇低碳生活（1分）（語(yǔ)意相近即可）
12、（3分）①高碳生活是無(wú)法回避的，必須正視，因此寫(xiě)高碳生活是對前面低碳生活內容的補充，使文章內容更加全面、完整。（2分）②高碳生活通過(guò)補償可以降低碳排放，因此談高碳生活有助于加強對低碳生活處處可為這一認識的理解。（1分）（語(yǔ)意相近即可）
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