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《母愛(ài)的硬度》閱讀答案解析
在平平淡淡的日常中，許多人都需要跟閱讀答案打交道，閱讀答案是對有關(guān)閱讀題所做的解答。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編整理的《母愛(ài)的硬度》閱讀答案解析，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《母愛(ài)的硬度》閱讀答案解析 1
�、訇P(guān)于母親的很多故事，我都是從祖母的口中慢慢得知的。長(cháng)大以后，我甚至忘記了母親懷抱的味道，回避和拒絕她任何形式的親近和主動(dòng)示好，似乎只有和她對抗著(zhù)、沉默著(zhù)、屈從著(zhù)才是我與母親之間最恰當的距離。
�、谀赣H很勤快。她種的菜總是比別人家的高出半指，她養的豬總是比別人家的膘肥體壯，她織的衣服總是比別人家的光鮮亮麗。她用一雙靈巧的手織出波浪花紋的紫色毛衣，如今我都還記憶猶新。
�、勰赣H除了種菜還大搞養殖，圈里養著(zhù)十多頭豬，豬菜的事情分配給她的孩子們，柴火的事情她親自帶領(lǐng)孩子們去山上，在她鋒利的斧頭下，不一會(huì )兒功夫就能滿(mǎn)載而歸。我總是不能忘記我們以弱小的肩膀背起不堪重負的擔子，行走在山路上的情景，母親巴不得一次就把山背到家里。每當我發(fā)出怨言與抗議，母親就會(huì )罵我偷懶，并立刻舉出我的小伙伴們誰(shuí)比我小但背得比我還多的例子。
�、茉谀赣H的辛勞付出之下，一個(gè)家過(guò)得紅紅火火，這讓她在家里的地位顯得至高無(wú)上。
�、菽赣H對孩子的教育是從來(lái)不肯松懈的，總是嚴厲地要求她的每一個(gè)孩子。常常是我們在外犯了錯回來(lái)，劈頭就會(huì )挨一頓棍棒，等父親回來(lái)也許還會(huì )第二次挨打。我們家的正門(mén)背后豎著(zhù)一根根細細的棍子，那是她的家法。它們侵略過(guò)母親每一個(gè)孩子的身體，一棍棍抽下去，先是白白的一道道的痕跡，后已分不清痕跡間的距離。她永遠奉行棍棒下出孝子的理念，遵行小樹(shù)不剪不成材的成長(cháng)規律。
�、弈赣H給我的'愛(ài)總是很堅硬，她除了不斷的要求與責備，就是嚴厲。她的每一個(gè)孩子都是六歲就被送去五里外的學(xué)校接受啟蒙教育。她喜歡關(guān)心考試的結果。每一次我考得九十分以上，她總是要懷疑我是抄襲別人的，即使那已經(jīng)是全班最高分。如果偶然考低了，她定會(huì )拉著(zhù)我臟臟的小手，指著(zhù)我破了的腳尖，責罵我是個(gè)貪玩的孩子。
�、吣赣H高高地揚著(zhù)家法，訓斥我、恐嚇我說(shuō)：丫頭，你念不好書(shū)，就甭想吃飯，甭想整天瘋跑，將來(lái)我就把你嫁到大山深處去。那時(shí)候的我心里充滿(mǎn)了對未來(lái)的惶恐。見(jiàn)祖母一把將我拉進(jìn)懷里，母親不高興地說(shuō)這孩子要是將來(lái)不成氣候定是祖母的責任。扔下些傷祖母的話(huà)，她一溜煙又到她的地里去侍弄她的白菜黃瓜們了，我想它們看到母親的溫情定是比我們多多了。祖母總是一邊撫慰我一邊給我講一只羊過(guò)河十只羊過(guò)河的道理，鼓勵我做好領(lǐng)頭羊，給弟弟妹妹們作出好榜樣。
�、嗄赣H的四個(gè)孩子一個(gè)個(gè)變成鳳凰飛到了梧桐樹(shù)上，她暴力的教育模式迅速在周?chē)拇迩f里推廣開(kāi)來(lái)。這時(shí)候的母親再沒(méi)有舉起過(guò)手中的棍棒，說(shuō)話(huà)的聲音也日漸溫柔，甚至偶爾會(huì )當面表?yè)P下我，我在不知所措間眼里裝滿(mǎn)了淚水，我知道那是一種久違的情愫涌動(dòng)而出。
�、嵛乙恢辈桓野褜δ赣H心底的這種敬畏以恰當的方式表達出來(lái)，哪怕是在文字里。從小到大的作文里，一次也沒(méi)有過(guò)關(guān)于母愛(ài)的記載。對于我的母親我是羞愧的。我安然地享受著(zhù)她的付出，習慣地接過(guò)她的給予。總是不敢離她的懷抱很近，怕她堅硬的殼刺傷了我的身體。于是，我與母親就習慣了以一種特殊的方式對峙著(zhù)，直到我有了孩子。
�、饣貞浭且粓�(chǎng)溫暖的綻放，多年以后，我才明白正是母親有硬度的愛(ài)，撫平了我內心所有的脆弱，給了我足夠的堅強。（本文略有改動(dòng)）
14.整體感知全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括母愛(ài)的硬度體現在哪些事上。（3分）
15.請從修辭的角度，賞析下面的句子。（3分）
她種的菜總是比別人家的高出半指，她養的豬總是比別人家的膘肥體壯，她織的衣服總是比別人家的光鮮亮麗。
16.選文第⑦段劃線(xiàn)句運用了哪些人物描寫(xiě)方法?有什么作用?（3分）
17.結合文意，請理解第⑨段劃線(xiàn)句子的含義。（3分）
總是不敢離她的懷抱很近，怕她堅硬的殼刺傷了我的身體。
18.結合全文，說(shuō)說(shuō)最后一段有什么好處?（3分）
19.讀完本文，你是否贊同文中母親的教育方法，并說(shuō)明理由。（2分）
參考答案：
14、管教我們勞動(dòng)；嚴懲我們犯錯；嚴格管教我們學(xué)習。（每點(diǎn)1分，共3分）
15、用排比的修辭方法（1分），增強語(yǔ)言氣勢，更突出了母親的勤快能干、心靈手巧（要強）（2分）。
16、動(dòng)作描寫(xiě)（1分）語(yǔ)言描寫(xiě)（1分），生動(dòng)傳神地寫(xiě)出母親嚴厲管教我們學(xué)習（1分）。
17、文中是指在感情上我與母親保持一定的距離，表明母親的嚴厲及我對母親的敬畏。(意思對即可，共3分)
18、寫(xiě)出母親對我的影響，表達我對母親的理解和感激之情，點(diǎn)明中心（深化主題）（2分）。照應標題，總結全文（收束全文）（1分）。
19、贊同。對于成長(cháng)中的孩子來(lái)說(shuō)，文中的母親雖然嚴厲，但嚴中有愛(ài)，她對孩子的嚴格要求更有助于孩子的健康成長(cháng)。
不贊同。因為母親對孩子的教育過(guò)于嚴厲，忽略了對孩子思想上的教育，方法簡(jiǎn)單粗暴，容易讓孩子產(chǎn)生距離感。（此題2分）
《母愛(ài)的硬度》閱讀答案解析 2
�、訇P(guān)于母親的很多故事，我都是從祖母的口中慢慢得知的。長(cháng)大以后，我甚至忘記了母親懷抱的味道，回避和拒絕她任何形式的親近和主動(dòng)示好，似乎只有和她對抗著(zhù)、沉默著(zhù)、屈從著(zhù)才是我與母親之間最恰當的距離。
�、谀赣H很勤快。她種的菜總是比別人家的高出半指，她養的豬總是比別人家的膘肥體壯，她織的衣服總是比別人家的光鮮亮麗。她用一雙靈巧的手織出波浪花紋的紫色毛衣，如今我都還記憶猶新。
�、勰赣H除了種菜還大搞養殖，圈里養著(zhù)十多頭豬，豬菜的事情分配給她的孩子們，柴火的事情她親自帶領(lǐng)孩子們去山上，在她鋒利的斧頭下，不一會(huì )兒功夫就能滿(mǎn)載而歸。我總是不能忘記我們以弱小的肩膀背起不堪重負的擔子，行走在山路上的情景，母親巴不得一次就把山背到家里。每當我發(fā)出怨言與抗議，母親就會(huì )罵我偷懶，并立刻舉出我的小伙伴們誰(shuí)比我小但背得比我還多的例子。
�、茉谀赣H的辛勞付出之下，一個(gè)家過(guò)得紅紅火火，這讓她在家里的地位顯得至高無(wú)上。
�、菽赣H對孩子的教育是從來(lái)不肯松懈的，總是嚴厲地要求她的每一個(gè)孩子。常常是我們在外犯了錯回來(lái)，劈頭就會(huì )挨一頓棍棒，等父親回來(lái)也許還會(huì )第二次挨打。我們家的正門(mén)背后豎著(zhù)一根根細細的棍子，那是她的家法。它們侵略過(guò)母親每一個(gè)孩子的身體，一棍棍抽下去，先是白白的一道道的痕跡，后已分不清痕跡間的距離。她永遠奉行棍棒下出孝子的理念，遵行小樹(shù)不剪不成材的成長(cháng)規律。
�、弈赣H給我的愛(ài)總是很堅硬，她除了不斷的要求與責備，就是嚴厲。她的每一個(gè)孩子都是六歲就被送去五里外的學(xué)校接受啟蒙教育。她喜歡關(guān)心考試的結果。每一次我考得九十分以上，她總是要懷疑我是抄襲別人的，即使那已經(jīng)是全班最高分。如果偶然考低了，她定會(huì )拉著(zhù)我臟臟的小手，指著(zhù)我破了的.腳尖，責罵我是個(gè)貪玩的孩子。
�、吣赣H高高地揚著(zhù)家法，訓斥我、恐嚇我說(shuō)：丫頭，你念不好書(shū)，就甭想吃飯，甭想整天瘋跑，將來(lái)我就把你嫁到大山深處去。那時(shí)候的我心里充滿(mǎn)了對未來(lái)的惶恐。見(jiàn)祖母一把將我拉進(jìn)懷里，母親不高興地說(shuō)這孩子要是將來(lái)不成氣候定是祖母的責任。扔下些傷祖母的話(huà)，她一溜煙又到她的地里去侍弄她的白菜黃瓜們了，我想它們看到母親的溫情定是比我們多多了。祖母總是一邊撫慰我一邊給我講一只羊過(guò)河十只羊過(guò)河的道理，鼓勵我做好領(lǐng)頭羊，給弟弟妹妹們作出好榜樣。
�、嗄赣H的四個(gè)孩子一個(gè)個(gè)變成鳳凰飛到了梧桐樹(shù)上，她暴力的教育模式迅速在周?chē)拇迩f里推廣開(kāi)來(lái)。這時(shí)候的母親再沒(méi)有舉起過(guò)手中的棍棒，說(shuō)話(huà)的聲音也日漸溫柔，甚至偶爾會(huì )當面表?yè)P下我，我在不知所措間眼里裝滿(mǎn)了淚水，我知道那是一種久違的情愫涌動(dòng)而出。
�、嵛乙恢辈桓野褜δ赣H心底的這種敬畏以恰當的方式表達出來(lái)，哪怕是在文字里。從小到大的作文里，一次也沒(méi)有過(guò)關(guān)于母愛(ài)的記載。對于我的母親我是羞愧的。我安然地享受著(zhù)她的付出，習慣地接過(guò)她的給予�？偸遣桓译x她的懷抱很近，怕她堅硬的殼刺傷了我的身體。于是，我與母親就習慣了以一種特殊的方式對峙著(zhù)，直到我有了孩子。
�、饣貞浭且粓�(chǎng)溫暖的綻放，多年以后，我才明白正是母親有硬度的愛(ài)，撫平了我內心所有的脆弱，給了我足夠的堅強。
閱讀答案
1、文章中的“母愛(ài)的硬度”體現在哪些方面？
答：母愛(ài)的硬度主要體現在母親對孩子教育的嚴格要求、在艱辛勞作中的磨練、以及傳統家教上的嚴苛。母親總是嚴厲地要求她的每一個(gè)孩子，從六歲起就送他們去學(xué)校接受啟蒙教育，并關(guān)心考試的結果。同時(shí)，母親在勞作中鍛煉出堅韌的品性，能夠迅速完成繁重的勞動(dòng)任務(wù)。此外，母親還奉行“棍棒底下出孝子”的理念，對孩子的錯誤行為會(huì )進(jìn)行嚴厲的懲罰。
2、文章中的母親是一個(gè)怎樣的人？
答：文章中的母親是一個(gè)勤勞、堅韌、嚴厲且關(guān)愛(ài)孩子的人。她通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)，讓家里的生活條件變得更好。同時(shí)，她對孩子的教育從不松懈，總是嚴格要求他們。盡管她的教育方式嚴厲，但她的內心充滿(mǎn)了對孩子的關(guān)愛(ài)和期望。
3、文章中的“我”對母親的感情是如何變化的？
答：文章中的“我”對母親的感情經(jīng)歷了從敬畏、疏離到理解和感激的變化。在年幼時(shí)，“我”對母親的嚴厲教育感到害怕和敬畏，因此與她保持了一定的距離。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，“我”逐漸理解了母親的苦心，開(kāi)始感激她的付出和關(guān)愛(ài)。
4、文章中的“家法”是什么？它在文章中有什么作用？
答：文章中的“家法”是指母親用來(lái)懲罰孩子的工具，通常是一根根細細的棍子。它在文章中起到了強化母親嚴厲形象的作用，同時(shí)也體現了母親在家庭教育中的權威和地位。通過(guò)“家法”的描寫(xiě)，讀者可以更加深刻地感受到母親對孩子教育的重視和嚴格。
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