鷺圖閱讀參考答案

　　譯文

　　芳草楊柳遮蔽碧綠的流水，白鷺獨立芳香的水中陸地，一生心存高潔無(wú)人理解，獨自面對斜陽(yáng)悲嘆年事已高。

　　鑒賞

　　這是一首題畫(huà)詠物詩(shī)， 雪衣公子 指 白鷺 。整首詩(shī)描繪了白鷺潔白美好、心存高潔但又孤獨寂寞、無(wú)人理解的形象 。 首句，以 芳草 、 垂楊 、 碧流 組合成一幅春意盎然的畫(huà)面，有聲有色，動(dòng)靜結合，以?xún)?yōu)美的背景烘托白鷺美好的形象。次句，作者托物言志，通過(guò)描寫(xiě)白鷺的孤獨、高潔的情操來(lái)表現詩(shī)人內心的孤單寂寞以及不被人理解的情感。末句， 獨 、 嘆 兩字直抒悲、愁之情。 斜陽(yáng) 以景襯情。

　　劉羽（？-1490）一作翊，字叔溫，號古直，又號文和，山東壽光人。明正統進(jìn)士，成化（一四六五至一四八七）中官至戶(hù)部尚書(shū)謹身殿大學(xué)士。贈太保，謚文和。書(shū)法飄逸，行草尤長(cháng)�！缎熹咧t齋集、列卿紀》

　　1、詩(shī)中 雪衣公子 是什么？根據詩(shī)歌的意境說(shuō)說(shuō) 清意 指什么? （4分）

　　2、這是一首題畫(huà)詠物詩(shī)，詩(shī)人筆下描繪的是怎樣一個(gè)形象？主要運用了什么手法來(lái)展現這一形象？請簡(jiǎn)要分析。 （4分）

　　3、這首詩(shī)歌托物言志，說(shuō)說(shuō)作者借這個(gè)形象抒發(fā)了什么情感。（3分）

　　4. 作者運用哪些手法刻畫(huà)白鷺的？（6分）

　　5. 簡(jiǎn)析白鷺形象，并分析本詩(shī)表達的的思想感情？（5分）

　　【參考答案】

　　1、白鷺 清高、高潔的志向

　　2、描繪了白鷺潔白美好、心存高潔但又孤獨寂寞、無(wú)人理解的形象。烘托（襯托）：首句，以 芳草 、 垂楊 、 碧流 組合成一幅春意盎然的畫(huà)面，有聲有色，動(dòng)靜結合，以?xún)?yōu)美的背景烘托（或從正面襯托）白鷺美好的形象。擬人：次句， 雪衣公子 以擬人手法描寫(xiě)了一個(gè)潔白美好的白鷺形象。直抒胸臆：后兩句尤其是末名的 獨 、 嘆 兩字直抒心存高潔而無(wú)人理解的愁苦之情。

　　3、抒發(fā)雖有高潔的志向卻不被人理解的愁苦之情.

　　4、①側面烘托：以 芳草 、 垂楊 、 碧流 、 芳洲 等組合成一幅春意盎然的畫(huà)面，以?xún)?yōu)美的背景烘托出白鷺美好的形象。以 斜陽(yáng) 烘托出白鷺的悲戚之情。（4分）

　�、谡�面描寫(xiě)： 雪衣公子 以比喻手法描寫(xiě)了一個(gè)潔白美好的白鷺形象。（1分）

　�、� 清意 、 無(wú)人識 、 獨 、 嘆 等以擬人手法表現了白鷺心存高潔、無(wú)人理解的悲愁之情。（1分）

　　5、詩(shī)人通過(guò)描寫(xiě)白鷺美好、高潔、孤獨、寂寞、清高而無(wú)人理解的悲劇形象（2分）；

　　托物言志（借物抒情、借物喻人）（1分）；表達了作者美好、高潔但又孤獨寂寞、無(wú)人理解的情感（或對此種人的贊頌和理解同情）（2分）。

　　1:首句 芳草垂楊蔭碧流 描繪的春景有何特點(diǎn)？對刻畫(huà)白鷺有什么作用？（2分）

　　2:這首詩(shī)托物言志，請結合第三、四句詩(shī)說(shuō)說(shuō) 獨 嘆 字抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？（2分）

　　參考答案

　　1:春意盎然（生機勃勃）（1分）。以?xún)?yōu)美的背景烘托（或從正面襯托）白鷺美好的形象。（1分）

　　2:志向高潔卻不被人理解的孤獨、愁苦之情。（2分）

　�。ㄌ苿⒂穑� （宋 劉翰）

　　芳草垂楊蔭碧流，雪衣公子立芳洲。 離離芳草滿(mǎn)吳宮，綠到臺城舊苑東。

　　一生清意無(wú)人識，獨向斜陽(yáng)嘆白頭。 一夜空江煙水冷，石頭明月雁聲中。

　　21．兩首詩(shī)都用 芳草 來(lái)表現春的生機，第二首較為具體，特別是 綠到 二字很有特色，從的角度，形象動(dòng)態(tài)地寫(xiě)出了 。（2分）

　　22．兩首詩(shī)都借 芳草 傳情，試分析手法上的不同。（5分）

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