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閱讀訓練題目及答案為你自己高興
�、倥笥研×枳杂纂p腿癱瘓，在一家印刷包裝紙的福利廠(chǎng)工作，業(yè)余愛(ài)讀文學(xué)書(shū)，常到我家來(lái)借，我有一天就對他說(shuō)：“你怎么不立個(gè)大志向，發(fā)奮寫(xiě)作，也成個(gè)作家?”當時(shí)他沒(méi)說(shuō)什么，過(guò)些天來(lái)還書(shū)，他告訴我：“我沒(méi)有寫(xiě)作的天分，我就這樣當個(gè)讀者挺好�！迸R告別時(shí)更笑著(zhù)說(shuō)：“我活得挺自在乙我為自己高興”
�、谏蟼�(gè)星期天我在大街上看見(jiàn)了他，他騎著(zhù)電動(dòng)三輪車(chē)，后座上是也有殘疾的妻子，摟著(zhù)他們完全健康的小女兒，三個(gè)人臉頰都紅噴噴的，說(shuō)是剛從北京游樂(lè )園玩完回來(lái)。真的，他們全家都為自己高興，那是人生中最扎實(shí)最醇厚的快樂(lè )!
�、蹫樽约焊吲d吧!我為什么不完美?——別鉆那牛角尖．要是別人問(wèn)你為什么不如何如何，那么，讓我們都像小凌那樣，坦然無(wú)愧地看待自己，珍愛(ài)、享受平凡而實(shí)在的人生!
�、芤粋�(gè)作家朋友得了個(gè)獎，卻很不高興c為什么?因為有人問(wèn)：為什么只是個(gè)地區獎，而不是全國獎?如果他得了個(gè)全國獎，那么又可以問(wèn)：為什么不是最高獎?如果是最高獎，那么又可以問(wèn)：為什么國際上沒(méi)有得獎?如果國際上得了獎，那么還可以問(wèn)：為什么不是諾貝爾文學(xué)獎呢?……這樣一路問(wèn)下去，會(huì )有什么樣的結果呢?也許會(huì )有正面的例子，但我舉不出來(lái)，我只知道美國海明咸和日本川端康成都是在得諾貝爾文學(xué)獎不久后自殺身亡的。也許那自殺的心理因素非常復雜，但一些評論家譏諷海明成的“江郎才盡”，社會(huì )輿論對川端康成達到至美至豐境界的高于富土山的期盼壓力，很可能是那諸多因素中相當重要的一種。
�、莶灰獮樽约毫⑾赂卟豢杉暗臉藯U，更不要被別人往往確實(shí)是出于好意的刺激而陷入自卑自怨自責自苦的泥潭!
�、逘幦〔环�( )可敬可佩，( )甘于結結實(shí)實(shí)的平凡，則更可愛(ài)可羨……這個(gè)世界很大，機會(huì )確實(shí)很多，然而這個(gè)世界也很小，機遇又極為難得，我們應在奮力進(jìn)取與適可而止之間取得一種平衡。我們要懂得這個(gè)世界不單是為不平凡的人而存在，更是為平凡的人而存在，
�、邽槟阕约焊吲d，因為你的努力奮進(jìn)已取得了一些成果；為你自己高興，因為你能夠如現在這樣也真是挺不錯；為你自己高興，因為你不為自己設置徒添煩惱的標桿，更不受他人出于好意而設置的縹緲標桿的蠱惑；為你自己高興，為你那平凡而充實(shí)的＼問(wèn)心無(wú)愧的存在而高興！
1．刪掉第②段似乎也可以保持文章的完整二為什么作者要寫(xiě)這一段?請簡(jiǎn)要分析。(3分)
2．第①至⑤段運用了舉例論征和 的方法。舉小凌的例子是證明要“坦然無(wú)愧地看待自己，珍愛(ài)、享受平凡而實(shí)在的人生”的觀(guān)點(diǎn)；舉作家朋友和海明威、川 端康成的例子是證明 的觀(guān)點(diǎn)。(4分)
3．下面這句話(huà)摘自第⑥段。請在句中括號里填上恰當的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(2分)
爭取不凡( )可敬可佩，( )甘于結結實(shí)實(shí)的平凡，則更可愛(ài)可羨……
4．有人認為“為自己高興”就是滿(mǎn)足現狀，不思進(jìn)取。對此觀(guān)點(diǎn)，作為一個(gè)中學(xué)生的你是如何看的?(3分)
《為你自己高興》的答案
1．（3分）具體形象地描寫(xiě)了小凌所說(shuō)的“我活得挺自在。我為自己高興”，(2分)使文章更有說(shuō)服力。(1分)
2．（4分）對比論證(或：正反論證)(2分)不要為自己立下高不可及的標桿，
更不要被別人往往確實(shí)是出于好意的刺激而陷入自卑自怨自責自苦的泥潭!(2分，答“不要為自己立下高不可及的標桿”也給2分)
3．（2分）誠然(或：雖然、固然) 然而(或：但是) (各1分)
4．（3分）示例：①“為自己高興”并不是滿(mǎn)足現狀，不思進(jìn)取，而是要為自己的平凡充實(shí)的存在而高興，而不要總是為那些自己高不可攀，不切實(shí)際的目標而徒生煩惱。②人還是要有一個(gè)遠大目標，并要為此作出最大努力。完全滿(mǎn)足現狀不思進(jìn)取不應該是我們中學(xué)生所具有的人生觀(guān)。少壯不努力，老大徒傷悲。
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