- 相關(guān)推薦
《誰(shuí)偷了曹操同學(xué)的手機》閱讀訓練及答案
在各個(gè)領(lǐng)域，我們經(jīng)常接觸到閱讀答案，通過(guò)對照閱讀答案可以發(fā)現自己的知識盲區。那么一般好的閱讀答案都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的《誰(shuí)偷了曹操同學(xué)的手機》閱讀訓練及答案，希望對大家有所幫助。
《誰(shuí)偷了曹操同學(xué)的手機》閱讀訓練及答案 1
劉備同學(xué)偷了曹操同學(xué)的手機。這件事在校園里掀起了軒然大波。
在班主任劉老師的辦公室里。劉備“嗚嗚”地哭了，哭得很傷心。
幾天前的一個(gè)早晨，班長(cháng)曹操同學(xué)的手機在宿舍里被盜了。曹操與劉備、孫權住在一個(gè)宿舍，當時(shí)只有劉備因病在宿舍里睡覺(jué)。大家做完早操回來(lái)，曹操的手機便不見(jiàn)了。
一開(kāi)始劉備也不肯承認，后來(lái)劉老師發(fā)了怒，說(shuō)你們若全不承認，就統統停課反思，查不出來(lái)誰(shuí)也別想上課。劉老師說(shuō)到做到，課，真的就停了。同學(xué)們情緒很大，對劉備也“另眼相看”了。不到兩天，劉備就挺不住了，向劉老師承認自己偷了手機�？勺肪口E物時(shí)，劉備卻說(shuō)又弄丟了。
劉老師強抑怒火，心平氣和地對劉備說(shuō)，念你平時(shí)表現還不錯，你只要將手機交出來(lái)就沒(méi)事了。如若繼續頑固不化，哼！———你先回去想想吧。
劉備剛走，劉備的朋友諸葛亮敲門(mén)進(jìn)來(lái)，劉老師，我看這事可疑，我剛才看見(jiàn)劉備同學(xué)很委屈的樣子，料定其中必有冤情�！薄澳阌惺裁匆罁䥺�？”“當然有！”諸葛亮不緊不慢地說(shuō)，“據我分析，案發(fā)現場(chǎng)只有他一個(gè)人，按說(shuō)最易成為懷疑對象，劉備若行竊豈不是太蠢了嗎？何況劉備同學(xué)平時(shí)仗義疏財，怎會(huì )做這種事呢？”
“可他已經(jīng)承認了呀�！眲⒗蠋熣f(shuō)�！安诲e，但我想他可能另有苦衷�，F在高考臨近，寸陰足惜，為追查手機，你給大伙兒停了課，劉備同學(xué)肯定是為了讓大伙兒盡快復課，才選擇了犧牲自己的下策�！薄澳钦l(shuí)偷了曹操同學(xué)的手機呢？”“我也不敢肯定，只是，我懷疑孫權。記得那天早操期間他去了一趟廁所。操場(chǎng)離宿舍很近啊�！薄鞍�，我想起來(lái)了�！眲⒗蠋熞桓被腥淮笪虻臉幼�，“他請假說(shuō)拉肚子去廁所，而且時(shí)間很長(cháng)。對，肯定是孫權偷的�！�
“不，不可能是孫權偷的！”門(mén)一響，孫權的朋友周瑜推門(mén)進(jìn)來(lái)。
“周瑜同學(xué)有何高見(jiàn)呢？”劉老師問(wèn)�！皩O權家中非常有錢(qián)，為人也很豪爽，他不可能去偷別人的東西。倒是劉備最為可疑，劉備雖不愛(ài)財，但可能由于、談戀愛(ài)等原因急需用錢(qián)，而他家中很窮，便只有去偷�！薄安�！”諸葛亮打斷周瑜的話(huà)，“誰(shuí)不知道劉備膽小怕事，而曹操身強體壯，性情暴戾，咱班上哪個(gè)同學(xué)不畏他三分。不怕他的人只有一個(gè)，那就是副班長(cháng)孫權�！�
“好了，你們別爭了�！眲⒗蠋熣酒饋�(lái)說(shuō)，“周瑜同學(xué)去調查劉備，諸葛亮同學(xué)去調查孫權。就這樣吧！”
二人走后，劉老師將曹操叫來(lái)，說(shuō)了剛才的事情，然后問(wèn)：“你說(shuō)誰(shuí)有可能偷了你的手機呢？”曹操很大度地擺擺手，說(shuō)：“無(wú)論是誰(shuí)偷的，都應以大局為重，我看這事就算了吧。同學(xué)之間，別傷了和氣�！薄安恍�！難得你如此寬宏大量，別人要都像你這樣就好了，此事雖小，但關(guān)系到咱們三國中學(xué)的聲譽(yù)，曹操同學(xué)你就別管了�！辈懿龠�想分辯，劉老師揮揮手，曹操只好退了出去。周瑜和諸葛亮受命后，分別對劉備和孫權展開(kāi)調查，雖無(wú)進(jìn)展，卻搞得劉、孫二人聲名狼藉。后來(lái)學(xué)校推薦唯一一名重點(diǎn)大學(xué)保送生時(shí)，劉老師理所當然地提名曹操，曹操一再推辭，并力薦與他同樣成績(jì)優(yōu)秀的孫權和劉備。此舉再次獲得同學(xué)們的由衷贊嘆，唯曹操的朋友楊修在一邊冷笑。
畢業(yè)了，大家收拾東西各奔前程時(shí)，楊修忽然站了出來(lái)，大聲說(shuō)：“你們想知道到底誰(shuí)偷了曹操同學(xué)的手機嗎？”
嗯，是誰(shuí)呢？人群一陣騷動(dòng)。楊修掏出自己的手機，只摁了一遍曹操手機的號碼，就聽(tīng)曹操身上“嘀嘀嘀”地響了起來(lái)——大家都怔住了。隨后有人問(wèn)楊修：“你怎么知道曹操自己藏了手機呢？”
楊修哈哈大笑：“諸葛亮，是劉備的朋友；周瑜，是孫權的朋友；我，是曹操的朋友��！”言罷，揚長(cháng)而去。
1、下列對小說(shuō)的分析和概括，不正確的兩項是（）（）（在答題紙上作答，4分）
A、劉備因為“仗義疏財”、公而忘私，所以有真心朋友諸葛亮同學(xué)鼎力支持，最后不被冤枉。
B、孫權因為“為人也很豪爽”，所以沒(méi)有被人懷疑，而且還有真心朋友周瑜同學(xué)的.積極維護。
C、曹操因為狡猾奸詐，所以他不會(huì )有真正的朋友，即使有朝夕相處的朋友，也難保不被朋友出賣(mài)。
D、老師推薦曹操當保送生，曹操一再推辭，并力薦劉備、孫權，同學(xué)們贊嘆，唯楊修在一旁冷笑，可見(jiàn)楊修的嫉妒與陰險。
E、楊修在揭露了真相后說(shuō)“我，是曹操的朋友啊”，以不言之言的弦外之音，一語(yǔ)道破了真相的緣由，既出人意料，又在情理之中。
2、解釋劃線(xiàn)句子中“另眼相看”一詞的含義。（2分）
3、本文是一則移植經(jīng)典名著(zhù)人物的故事新編，既再現生活，也符合“歷史的邏輯”，有趣又可信。請舉例說(shuō)明這篇小說(shuō)人物塑造上的特點(diǎn)。（6分）
參考答案：
1.B、D（4分）
2、答案：有輕視、看不起，埋怨的意思。寫(xiě)出了同學(xué)們對劉備的不滿(mǎn)情緒。（2分）
3、答：小說(shuō)中的人物之間的關(guān)系以及人物個(gè)性特點(diǎn)如：
�、賱淠懶∨率�、孫權為人豪爽、曹操性情暴虐等都符合三國故事的“真實(shí)”。
�、谶@三國故事的現代版，主要從人物的語(yǔ)言、行為來(lái)塑造人物形象，如對劉備的描寫(xiě)，既有正面的語(yǔ)言動(dòng)作描寫(xiě)，也通過(guò)諸葛亮的話(huà)語(yǔ)來(lái)側面反映。（6分）
《誰(shuí)偷了曹操同學(xué)的手機》閱讀訓練及答案 2
劉備同學(xué)偷了曹操同學(xué)的手機。這件事在校園里掀起了軒然大波。
在班主任劉老師的辦公室里。劉備“鳴嗚”地哭了，哭得很傷心。
幾天前的一個(gè)早晨，班長(cháng)曹操同學(xué)的手機在宿舍里被盜了。曹操與劉備、孫權住在一個(gè)宿舍，當時(shí)只有劉備因病在宿舍里睡覺(jué)。大家做完早操回來(lái)，曹操的手機便不見(jiàn)了。
一開(kāi)始劉備也不肯承認，后來(lái)劉老師發(fā)了怒，說(shuō)你們若全不承認，就統統停課反思，查不出來(lái)誰(shuí)也別想上課。劉老師說(shuō)到做到，課，真的就停了。同學(xué)們情緒很大，對劉備也“另眼相看”了。不到兩天，劉備就挺不住了，向劉老師承認自己偷了手機�？勺肪口E物時(shí)，劉備卻說(shuō)又弄丟了。
劉老師強抑怒火，心平氣和地對劉備說(shuō)，念你平時(shí)表現還不錯，你只要將手機交出來(lái)就沒(méi)事了。如若繼續頑固不化，哼！——你先回去想想吧。
劉備剛走，劉備的朋友諸葛亮敲門(mén)進(jìn)來(lái)，劉老師，我看這事可疑，我剛才看見(jiàn)劉備同學(xué)很委屈的樣子，料定其中必有冤情�！薄澳阌惺裁匆罁䥺�？”“當然有！”諸葛亮不緊不慢地說(shuō)，“據我分析，案發(fā)現場(chǎng)只有他一個(gè)人，按說(shuō)最易成為懷疑對象，劉備若行竊豈不是太蠢了嗎？何況劉備同學(xué)平時(shí)仗義疏財，怎會(huì )做這種事呢？”
“可他已經(jīng)承認了呀�！眲⒗蠋熣f(shuō)�！安诲e，但我想他可能另有苦衷�，F在高考臨近，寸陰足惜，為追查手機，你給大伙兒停了課，劉備同學(xué)肯定是為了讓大伙兒盡快復課，才選擇了犧牲自己的下策�！薄澳钦l(shuí)偷了曹操同學(xué)的手機呢？”“我也不敢肯定，只是，我懷疑孫權。記得那天早操期間他去了一趟廁所。操場(chǎng)離宿舍很近啊�！薄鞍�，我想起來(lái)了�！眲⒗蠋熞桓被腥淮笪虻臉幼�，“他請假說(shuō)拉肚子去廁所，而且時(shí)間很長(cháng)。對，肯定是孫權偷的�！薄安�，不可能是孫權偷的！”門(mén)一響，孫權的朋友周瑜推門(mén)進(jìn)來(lái)。
“周瑜同學(xué)有何高見(jiàn)呢？”劉老師問(wèn)�！皩O權家中非常有錢(qián)，為人也很豪爽，他不可能去偷別人的東西。倒是劉備最為可疑，劉備雖不愛(ài)財，但可能由于賭博、談戀愛(ài)等原因急需用錢(qián)，而他家中很窮，便只有去偷�！薄安�！”諸葛亮打斷周瑜的話(huà)，“誰(shuí)不知道劉備膽小怕事，而曹操身強體壯，性情暴戾，咱班上哪個(gè)同學(xué)不畏他三分。不怕他的人只有一個(gè)，那就是副班長(cháng)孫權�！�
“好了，你們別爭了�！眲⒗蠋熣酒饋�(lái)說(shuō)，“周瑜同學(xué)去調查劉備，諸葛亮同學(xué)去調查孫權。就這樣吧！”
二人走后，劉老師將曹操叫來(lái)，說(shuō)了剛才的事情，然后問(wèn)：“你說(shuō)誰(shuí)有可能偷了你的手機呢？”曹操很大度地擺擺手，說(shuō)：“無(wú)論是誰(shuí)偷的，都應以大局為重，我看這事就算了吧。同學(xué)之間，別傷了和氣�！薄安恍�！難得你如此寬宏大量，別人要都像你這樣就好了，此事雖小，但關(guān)系到咱們三國中學(xué)的聲譽(yù)，曹操同學(xué)你就別管了�！辈懿龠�想分辯，劉老師揮揮手，曹操只好退了出去。周瑜和諸葛亮受命后，分別對劉備和孫權展開(kāi)調查，雖無(wú)進(jìn)展，卻搞得劉、孫二人聲名狼藉。后來(lái)學(xué)校推薦唯一一名重點(diǎn)大學(xué)保送生時(shí)，劉老師理所當然地提名曹操，曹操一再推辭，并力薦與他同樣成績(jì)優(yōu)秀的'孫權和劉備。此舉再次獲得同學(xué)們的由衷贊嘆，唯曹操的朋友楊修在一邊冷笑。
畢業(yè)了，大家收拾東西各奔前程時(shí)，楊修忽然站了出來(lái)，大聲說(shuō)：“你們想知道到底誰(shuí)偷了曹操同學(xué)的手機嗎？”
嗯，是誰(shuí)呢？人群一陣騷動(dòng)。楊修掏出自己的手機，只摁了一遍曹操手機的號碼，就聽(tīng)曹操身上“嘀嘀嘀”地響了起來(lái)——大家都怔住了。隨后有人問(wèn)楊修：“你怎么知道曹操自己藏了手機呢？”
楊修哈哈大笑：“諸葛亮，是劉備的朋友；周瑜，是孫權的朋友；我，是曹操的朋友��！”言罷，揚長(cháng)而去。
1、根據文章內容，簡(jiǎn)述劉備為何被懷疑偷了曹操的手機？
2、諸葛亮為劉備辯護的理由是什么？
3、劉老師最后懷疑誰(shuí)偷了曹操的手機？他為何會(huì )這么懷疑？
4、周瑜為孫權辯護時(shí)，提出了哪些觀(guān)點(diǎn)？
5、結合文章內容，談?wù)勀銓�、諸葛亮、孫權及周瑜四人性格的理解。
答案
1、劉備被懷疑偷了曹操的手機，主要是因為案發(fā)現場(chǎng)只有他一個(gè)人，按照常理他成為了最易被懷疑的對象。盡管劉備平時(shí)表現良好，但這種情況使得他成為了主要的嫌疑人。
2、諸葛亮為劉備辯護的理由主要有兩點(diǎn)：首先，他認為劉備平時(shí)仗義疏財，不會(huì )做出偷竊的行為；其次，他推測劉備可能是為了保護大家的學(xué)習時(shí)間，才選擇犧牲自己，承認偷竊。
3、劉老師最后懷疑孫權偷了曹操的手機。他之所以懷疑孫權，是因為孫權在案發(fā)當天早操期間去了廁所，而且時(shí)間很長(cháng)。劉老師認為這個(gè)行為很可疑，因此將孫權作為了主要的懷疑對象。
4、周瑜為孫權辯護時(shí)，提出了兩個(gè)觀(guān)點(diǎn)：一是孫權家中非常有錢(qián)，為人豪爽，因此不可能去偷別人的東西；二是他認為劉備更為可疑，可能是出于某種原因急需用錢(qián)，而劉備家中貧窮，所以可能去偷竊。
5、通過(guò)文章內容，我們可以看出劉備是一個(gè)為人仗義，但可能有些膽小怕事的人；諸葛亮則是一個(gè)善于分析，思維縝密的人；孫權被描繪為家中富有，為人豪爽的人；而周瑜則是孫權的朋友，他對于孫權的辯護顯示出他對朋友的信任和支持。
【《誰(shuí)偷了曹操同學(xué)的手機》閱讀訓練及答案】相關(guān)文章：
曹操《觀(guān)滄�！烽喿x答案06-25
《為誰(shuí)》閱讀答案04-15
小說(shuō)閱讀訓練及答案06-26
《鄉愁》閱讀訓練及答案01-21
《燕子》閱讀訓練及答案12-18
《塞翁失馬》閱讀訓練及答案11-12
《誰(shuí)與我同行》閱讀答案11-13