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寒冷的味道的閱讀訓練題目及答案

時(shí)間:2024-08-19 08:19:31 閱讀答案 我要投稿
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寒冷的味道的閱讀訓練題目及答案

 、俸潆x我們越來(lái)越遠了。

寒冷的味道的閱讀訓練題目及答案

 、谟腥苏f(shuō),地球變得越來(lái)越熱了。還有人說(shuō),這是厄爾尼諾現象。對此,我說(shuō)不出個(gè)子丑寅卯來(lái)。我只感覺(jué)到,曾經(jīng)是多么可怕的寒冷,現在似乎變得可愛(ài)了起來(lái),就像一個(gè)被誤會(huì )了的擦肩而過(guò)的老朋友。

 、垡苍S我對寒冷還只是一知半解。是的,我僅僅接觸過(guò)南方的寒冷。說(shuō)得具體一點(diǎn),是在過(guò)去,是在江漢平原。

 、軜(shù)是江漢平原不可多得的景致,樹(shù)的旁邊有湖或者河流。我想起來(lái)了,冬天的水面結了厚厚的冰。我們在河上行走。干凈的樹(shù)枝上也結了冰—— 不,是穿上了漂亮的瓊衣,朔風(fēng)一吹,發(fā)出有如碎玉的聲響。那是一種不可復制不可言狀的絕響。我在冰上駐足仰望,在體驗寒冷的厚度的同時(shí),又領(lǐng)略到了寒冰的高度。

  冷!我的一雙手凍成了兩個(gè)肉包子,腳后跟早凍穿了,分別有一個(gè)洞,洞里有凝固的血,用棉絮裹著(zhù)。我總是想奔跑,疼痛便在后面拼命地拽我。糟了,好像是哪根筋斷了……我幾乎要跌倒下去。

 、莺渑嘤奶弁凑媸强坦倾懶陌!

 、薅煲部绰短祀娪。通常要到五里以外的地方去看。那天晚上雪剛剛停下,聽(tīng)說(shuō)要放《冰山上的來(lái)客》,我來(lái)不及吃飯就跑了去。上身穿的是棉襖,下身穿的是絨褲,腳上穿的是膠鞋。跑了一路,身上發(fā)熱。開(kāi) 始,人不覺(jué)得冷,漸漸,寒氣陡生,看到中間,便招架不住了,肚子餓得咕咕叫,渾身凍得打哆嗦。那真正是饑寒交迫啊。我咬著(zhù)牙,堅持把電影看完 。腳已沒(méi)有了知覺(jué),就稀里糊涂地往前走。一路上,我是彈跳著(zhù)回去的。我一下子發(fā)現了自己的脆弱,又一步步變得堅強起來(lái)。

 、吆,每每使我們的精神處于一種亢奮的狀態(tài),從這一點(diǎn)說(shuō),寒冷似乎有了酒的成份。

 、嘧钚腋5臅r(shí)刻,是圍著(zhù)樹(shù)墩烤就的一堆火,燉著(zhù)狗獾肉(從雪森林的狗獾洞里獵獲的戰果),或者雞子、粉條、霉渣巴、干豆角、大白菜……端著(zhù)暖手的碗香噴噴地吃著(zhù),看那門(mén)外的雪轟轟烈烈地下著(zhù),這時(shí)的寒冷又有了一種別樣的滋味。

 、岈F在不同了,風(fēng)也刮得沒(méi)有了規律,雪也下得沒(méi)有了條理。瞧,都立春了,雪不知還 在哪里開(kāi)小差。冬天,失卻了原來(lái)的寒冷。

 、饪珊⒆觽儏s一個(gè)勁地喊冷。冷從何來(lái)?上上下下穿得規規矩矩,裹得嚴嚴實(shí)實(shí),帽子、圍巾、耳套、手套,應有盡有。晚上睡覺(jué),要么鋪好電熱毯,要么灌上熱水袋,條件好的,空調一開(kāi),暖氣就來(lái)。本來(lái)寒冷就那么一丁點(diǎn),還把它拒之門(mén)外,這就是我們目前的生活。孩子們并不知道什么是真正的寒冷,又在無(wú)微不至的關(guān)懷下喪失了體驗寒冷的機會(huì )。不知冷,何識暖?如此下去,孩子們生命的潛質(zhì)何以得到發(fā)揮,又何以像草木那樣蓬勃成人間壯麗的風(fēng)景?

  ?不僅僅是孩子們。

  ?我們已經(jīng)有了太多的安逸,不讓汗水流出來(lái),不讓寒冷苦心志,把自己裝在五彩繽紛的溫室里,然后長(cháng)成一朵朵精美的花朵,我不知道會(huì )有什么好結果。

  ?我真擔心,隨著(zhù)科學(xué)的不斷進(jìn)步,我們將在不知冷暖的狀態(tài)下變得弱不禁風(fēng)。

  寒冷,是我們生命所需要的鹽啊。

  ?寒冷還會(huì )來(lái)的。

  15.結合文中有關(guān)“寒冷”的三件往事,將作者的體驗感受補充完整。(4分)

  第一件往事:冰河上行走,疼痛讓“我”刻骨銘心。

  第二件往事:看露天電影, ① 。

  第三件往事:圍火吃燉菜, ② 。

  16.結合文章內容,說(shuō)說(shuō)“喪失了體驗寒冷的機會(huì )”的后果是什么。(4分)

  17.第?段中,“寒冷,是我們生命所需要的鹽啊”一句揭示了怎樣的人生道理?結合文章內容,具體說(shuō)說(shuō)作者是怎樣得出這個(gè)結論的。(150字左右)(7分)

  參考答案:

  15.①饑寒交迫讓“我”亢奮堅強。②熱騰騰的飯菜讓“我”倍感溫暖幸福。

  評分:共4分。每個(gè)要點(diǎn)2分。

  16.①生命的潛質(zhì)不能得到發(fā)揮。②變得弱不禁風(fēng)。

  評分:共4分。每個(gè)要點(diǎn)2分。

  17.示例一:這句話(huà)揭示了“苦難是生命中必不可少的東西”這一道理。作者先回憶了江漢平原的寒冷及帶給自己的種種感受,然后,聯(lián)想到現在的孩子沒(méi)有機會(huì )體驗真正的寒冷,進(jìn)一步推想其后果,從而得出“苦難是生命中必不可少的東西”這一結論。

  示例二:這句話(huà)揭示了:人必須經(jīng)歷寒冷的磨練,才能有旺盛的生命力,從而更加茁壯地成長(cháng)。作者寫(xiě)了過(guò)去關(guān)于寒冷的珍貴記憶,又寫(xiě)了現在的人們因生活條件優(yōu)越而失去體驗寒冷的機會(huì ),通過(guò)今昔對比,表明寒冷帶給人痛苦的同時(shí),更能磨練人的意志,激發(fā)人的潛能,從而使讀者領(lǐng)悟到磨練對于一個(gè)人成長(cháng)的重要意義。

  評分:共7分。第一問(wèn)2分,第二問(wèn)3分,語(yǔ)言表達2分。

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