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六年級上語(yǔ)文“山中訪(fǎng)友”閱讀訓練及答案

時(shí)間:2024-09-03 15:16:35 閱讀答案 我要投稿
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六年級上語(yǔ)文“山中訪(fǎng)友”閱讀訓練及答案

  六年級上語(yǔ)文《山中訪(fǎng)友》

六年級上語(yǔ)文“山中訪(fǎng)友”閱讀訓練及答案

 。1)啊,老橋,你如一位德高望重的老人。

  ☆這個(gè)句子用了比喻的修辭手法,把“老橋”比作“德高望重的老人”,不但寫(xiě)出了橋的古老,而且也突出了它默默無(wú)聞為大眾服務(wù)的品質(zhì),充分表達了作者對橋的贊美和敬佩。

 。2)走進(jìn)這片樹(shù)林,鳥(niǎo)兒呼喚我的名字,露珠與我交換眼神。

  ☆這個(gè)句子用 擬人化的手法,形象地表達了自己和鳥(niǎo)兒 、露珠這兩位朋友間的默契和深厚情誼 。

 。3)我腳下長(cháng)出的根須,深深扎進(jìn)泥土和巖層;頭發(fā)長(cháng)成樹(shù)冠,胳膊變成樹(shù)枝,血液變成樹(shù)的汁液,在年輪里旋轉、流淌。

  ☆這是作者走進(jìn)樹(shù)林,靠在一棵樹(shù)上產(chǎn)生的 聯(lián)想。從中,我們真切地感受到 作者和樹(shù)之間的那種“知己”情誼 。

  這山中的一切,哪個(gè)不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼:你好,(清涼)的山泉!你捧出一面明鏡,是要我重新梳妝嗎?你好,(汩汩)的溪流!你吟誦著(zhù)一首首小詩(shī),是邀我與你唱和嗎?你好,( 飛流)的瀑布!你天生的金嗓子,雄渾的男高音多么有氣勢。你好,( 陡峭)的懸崖!深深的峽谷襯托著(zhù)你挺拔的身軀,你高高的額頭上仿佛刻滿(mǎn)了智慧。你好,( 悠悠)的白云!你潔白的身影,讓天空充滿(mǎn)寧靜,變得更加湛藍。喂,( 淘氣)的云雀,嘰嘰喳喳地在談些什么呢?我猜你們津津樂(lè )道的,是飛行中看到的好風(fēng)景。

  1、按原文在括號中填入恰當的形容詞。

  2、選文采用 擬人、排比的修辭手法,依次寫(xiě)了 山泉 、溪流、瀑布、 懸崖 、白云、 云雀 等景物,表達了作者 對山中朋友親近、熱愛(ài)的美好的感情。

  3、文中劃線(xiàn)的句子是(反問(wèn))句,請將它改為陳述句。

  這山中的一切,全都是我的朋友。

  4、文段中的人稱(chēng)有什么變化,這樣的變化有什么好處?

  答:文段中由第一人稱(chēng)轉換為第二人稱(chēng),讓人覺(jué)得更加親切,從而使情感表達得更加充分。

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