《雨霖鈴》閱讀練習及答案

　　閱讀訓練是一種漢語(yǔ)的輔導教材，一種教學(xué)方式。下面是小編給你帶來(lái)的關(guān)于《雨霖鈴》閱讀練習及答案，希望對你有所幫助。

　　閱讀柳永的《雨霖鈴》，完成后面問(wèn)題。

　　寒蟬凄切，對長(cháng)亭晚，驟雨初歇。都門(mén)帳飲無(wú)緒，留戀處、蘭舟催發(fā)。執手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。 多情自古傷別離，更那堪、冷落清秋節！今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風(fēng)殘月。此去經(jīng)年，應是、良辰好景虛設。便縱有、千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)？

　�。�1）在詞中作者主要選用了哪些意象，請選出兩個(gè)意象來(lái)分析它們的特點(diǎn)？（3分）

　�。�2）“執手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎�！庇檬裁磳�(xiě)法寫(xiě)出什么情狀？這種寫(xiě)法所創(chuàng )設的藝術(shù)境界可用《琵琶行》中的哪句詩(shī)來(lái)概括？（4分）

　�。�3）清人劉熙載《藝概》中指出，柳永的詞善于運用“點(diǎn)染”手法。所謂“點(diǎn)”指的是點(diǎn)明情感的內涵；所謂“染”指的是用景物來(lái)渲染烘托點(diǎn)明的情感。請你在《雨霖鈴》一詞中找出這樣的句子，并說(shuō)說(shuō)這種寫(xiě)法的作用與效果。（3分）

　　參考答案：

　�。�1）寒蟬、長(cháng)亭、驟雨、煙波、暮靄、楚天、楊柳岸、曉風(fēng)、殘月等；分析略。

　�。�2）白描手法（或細節描寫(xiě)）；難分難舍（依依惜別）；此時(shí)無(wú)聲勝有聲。

　�。�3）“念去去”點(diǎn)明離別之情，“千里煙波”“暮靄沉沉”用景來(lái)烘托離情之愁之苦�；颉岸嗲樽怨艂�離別，更那堪冷落清秋節”點(diǎn)明離別冷落，“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘月”二句“著(zhù)意染之”。

　　作者簡(jiǎn)介：

　　柳永（約984年—約1053年），原名三變，字景莊，后改名柳永，字耆卿，因排行第七，又稱(chēng)柳七，崇安（今福建武夷山）人，生于沂州費縣（今山東費縣），北宋詞人，婉約派代表人物。

　　柳永出身官宦世家，先世為中古士族河東柳氏，少時(shí)學(xué)習詩(shī)詞，有功名用世之志。咸平五年（1002年），柳永離開(kāi)家鄉，流寓杭州、蘇州，沉醉于聽(tīng)歌買(mǎi)笑的浪漫生活之中。大中祥符元年（1008年），柳永進(jìn)京參加科舉，屢試不中，遂一心填詞。景祐元年（1034年），柳永暮年及第，歷任睦州團練推官、余杭縣令、曉峰鹽監、泗州判官等職，以屯田員外郎致仕，故世稱(chēng)柳屯田。

　　柳永是第一位對宋詞進(jìn)行全面革新的詞人， 也是兩宋詞壇上創(chuàng )用詞調最多的詞人。柳永大力創(chuàng )作慢詞，將敷陳其事的賦法移植于詞，同時(shí)充分運用俚詞俗語(yǔ)，以適俗的意象、淋漓盡致的鋪敘、平淡無(wú)華的白描等獨特的藝術(shù)個(gè)性，對宋詞的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。

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