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《享受擁有》閱讀理解訓練題及答案

時(shí)間:2024-08-03 21:44:13 閱讀答案 我要投稿
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《享受擁有》閱讀理解訓練題及答案

 、僭S多人以為只要“擁有”就等于“享有”了,其實(shí)誰(shuí)出生于世間,都“擁有”了大地風(fēng)月,但有幾人真能“享有”了它?

《享受擁有》閱讀理解訓練題及答案

 、凇皳碛小迸c“享有”是有很大不同的,試舉金錢(qián)為例,“擁有金錢(qián)”的可能是金錢(qián)的奴仆,而“享有金錢(qián)”的才是金錢(qián)的主人。對生活質(zhì)量毫無(wú)改善,而只對著(zhù)存款簿上累進(jìn)的數目神秘微笑的;對日常生活無(wú)理地儉省,錢(qián)永遠欠缺一點(diǎn),不然又可以再拼湊成一張股票一紙地契的;又或者錢(qián)多得不知道怎樣使用,還在盲目愛(ài)錢(qián),錢(qián)本來(lái)是生活的工具,卻變成了生活的目的,還一味在為錢(qián)擔驚受怕的,都是錢(qián)的奴隸,像馱了黃金卻只會(huì )吃草的疲累驢子,只算擁有了一堆銅臭吧?而必須是懂得正確使用,能將錢(qián)變?yōu)槿松鷮?shí)質(zhì)上快樂(lè )的人,才叫做“享有”。阮鏞詩(shī)道“解用青銅臭亦香”,能解用享有,做金錢(qián)的主人,銅臭才是香的。

 、塾腥恕皳碛小绷艘粭澊蠓孔,布置了園林景觀(guān),但是自己忙著(zhù)早出晚歸,奔命于唯一的事務(wù)——賺錢(qián),縱使有綠草喬木,根本看不見(jiàn),內心塞滿(mǎn)了事累物役,好像在桎梏里,永遠好苦好累,哪來(lái)樂(lè )趣?而另有人,雖只是身居斗室,卻把東窗與南窗,看作晝夜展現的兩幅奇畫(huà),日出時(shí)紅光映檻,月滿(mǎn)時(shí)樹(shù)影半橫,晷移景換,那天然巧景任由有福人賞玩不盡,每天是好美好舒適。大房子的擁有者,與斗室的享有者,苦樂(lè )的差別竟如此大。

 、芫透哐诺淖x書(shū)來(lái)說(shuō),有人日擁書(shū)城,插架盈壁,但一拋開(kāi)書(shū)本卡片,馬上像個(gè)瞎子,這種人只是倚著(zhù)書(shū)堆作窠臼罷了,擁有些書(shū)來(lái)虛張聲勢,內心也不會(huì )有什么樂(lè )趣。前人說(shuō)過(guò):“窮搜千卷,不如融會(huì )一得”,必須內心有所融會(huì ),自生新意,不只是口耳之間的謄抄轉錄,改變“以書(shū)讀書(shū)”為“以我讀書(shū)”,才算做了書(shū)的主人。一旦靈心浚發(fā),使數年的追琢漸摩,產(chǎn)生快慰的收獲,這才是享有式的讀書(shū),擁有與享有,又有如此高下的差別。

 、萃茝V到抽象的“親情”“生命”上來(lái)說(shuō),人人天生都擁有了親情,但幾人能充分地享有親情?兄弟之間,“一回相見(jiàn)一回老,能得幾時(shí)為弟兄?”你珍惜了嗎?生命如流水,必須選擇有意義的事去做,做自己命運的主人,不然“年年作事年年悔,又恐年年悔過(guò)年”,徒然擁有了生命,卻浪費了生命,空有耳目手足,空有山川風(fēng)月,空有父母兄弟,一切你都覺(jué)得平板無(wú)趣,甚至累贅怨懟,何曾能享受人生的樂(lè )趣呢?

 、薷惶m克林說(shuō)得好:“財富并不屬于‘擁有’它的人,只屬于‘享有’它的人!”其實(shí)何啻財富如此,書(shū)冊也如此,親情與生命無(wú)一不是如此呀!

 。ㄟx自《廣州日報》)

  1. 請你概括本文作者的觀(guān)點(diǎn)。

  2. 本文第②段畫(huà)線(xiàn)句運用了什么論證方法?有什么作用?

  3. 本文末尾引用富蘭克林的名言,有何作用?

  4. 關(guān)于變“擁有”為“享有”,你有哪些好的建議?

  參考答案:

  1.“擁有”與“享受”大不相同,要想收獲快樂(lè )人生,必得將“擁有”的心態(tài)變成“享有”。

  2.比喻論證。將“做了錢(qián)的奴隸的人”比作“馱了黃金卻只會(huì )吃草的疲累驢子”,證明了“享有比擁有更快樂(lè )”的觀(guān)點(diǎn),把抽象的道理闡述得更生動(dòng)形象,淺顯易懂。

  3.引用富蘭克林的名言,既表達了作者的觀(guān)點(diǎn),也增強了論證的說(shuō)服力。

  4.略。

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