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剩下半碗飯閱讀答案
在學(xué)習和工作的日常里，我們有時(shí)需要做一些閱讀題，這時(shí)最離不開(kāi)的就是閱讀答案了，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時(shí)總結。你知道什么樣的閱讀答案才算得上好閱讀答案嗎？下面是小編為大家收集的剩下半碗飯 閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
原文：
�、�14歲那年，父親給我找了個(gè)繼母。繼母帶來(lái)了一個(gè)男孩，比我大幾個(gè)月，我叫他“喂”。
�、诩依锒溉辉黾恿藘蓮堊炫c“喂”的學(xué)費，父親的臉開(kāi)始陰沉起來(lái)。每到吃飯時(shí)，“喂”總是低著(zhù)頭一粒粒地扒著(zhù)碗里的飯，吃完了也不敢再去盛第二碗，因為父親在旁邊冷眼瞪著(zhù)。只有等我和父親先后離開(kāi)桌子后，繼母才會(huì )趁我們不注意，迅速將我剩下的那半碗飯倒進(jìn)“喂”的碗里。
�、� 一天，我照例剩下半碗飯，但我卻悄悄溜進(jìn)廚房，舀了一勺鹽倒進(jìn)碗里，然后回到桌邊，裝作若無(wú)其事的樣子放下碗筷。等我走后，繼母照例將那半碗飯給了 “喂”。這一幕被幸災樂(lè )禍的我，躲在一旁看得清清楚楚。不知有詐的“喂”，猛扒了一大口飯，沒(méi)嚼幾下，就表情痛苦地吐個(gè)不停�！肮�!”我終于忍不住笑出聲來(lái)。然而上了當的“喂”，卻并不生氣，只是默默起身倒了些開(kāi)水在碗里，然后繼續埋頭吃了起來(lái)。
�、芨咧袝r(shí)，我的數理化成績(jì)非常差，排名落到班上的最后幾名。我開(kāi)始頹廢起來(lái)，索性連寫(xiě)文章的愛(ài)好也放棄了。父親很著(zhù)急，卻毫無(wú)辦法。
�、菥驮谶@時(shí)，一個(gè)報社的編輯寫(xiě)信給我，告訴我他接到了幾個(gè)學(xué)生的來(lái)信，說(shuō)很喜歡我不久前發(fā)表的某篇文章，鼓勵我多寫(xiě)。我迅速振作起來(lái)，成績(jì)好了，人也開(kāi)朗起來(lái)。我再度趾高氣揚，每天都與父親高談闊論，成心要氣氣數理化比我好的“喂”，不過(guò)“喂”并不在意。
�、� 一個(gè)周日，“喂”在學(xué)校打籃球，我無(wú)意中走進(jìn)他的房間里，發(fā)現他的書(shū)桌上散落著(zhù)幾個(gè)信封。我拿起來(lái)一看，都是寫(xiě)給報社編輯的。我再抽出信一看，上面說(shuō)我最近發(fā)表的那篇文章讓他深感共鳴，并向編輯打聽(tīng)我的通訊方式。每一封信，筆跡不同，內容不同，落款也不同，是市里各個(gè)學(xué)校的名稱(chēng)和地址：一中、二中、三中、職中……我呆呆地看著(zhù)，有點(diǎn)糊涂。正好“喂”推門(mén)而入，我舉著(zhù)信問(wèn)他：“誰(shuí)寫(xiě)的?”他本能地說(shuō)：“我的一些朋友�！蔽液鋈幻靼走^(guò)來(lái)，那位編輯收到的信，一定全是他求朋友寫(xiě)的，然后自己騎著(zhù)車(chē)，去各個(gè)學(xué)校附近的郵筒發(fā)信，難怪他的自行車(chē)最近總是爆胎。
�、呶野l(fā)瘋似地對他拳打腳踢：“騙子，騙子!原來(lái)我的文章沒(méi)人喜歡�！彼榧钡卮蠼校骸安皇堑�，我們班就有好多人喜歡。就是他們說(shuō)要寫(xiě)信給編輯，我才想到這個(gè)招的!”我停下手，淚眼朦朧：“真的?”“千真萬(wàn)確，否則我這個(gè)只攻數理化的人，哪里知道你文章的好壞?”
�、嗄翘祜堊郎�，他依然慢慢地數著(zhù)碗里的飯粒，而很久都不再剩飯的我卻端著(zhù)故意剩下的半碗飯平靜地說(shuō)：“哥，我吃不完，給你吧�！彼查g，大家都愣住了，為我叫的那聲“哥”。繼母首先反應過(guò)來(lái)，馬上把我的剩飯接過(guò)去倒在他碗里。他想笑卻哽咽道：“妹妹的剩飯本來(lái)就應該是哥哥吃的�！�
�、崴耦^歡快地吃起來(lái)。雖然我淚眼模糊，但還是看清了他臉上的喜悅之色。
閱讀題1：
1.理清文章思路，在下面空白處補全情節。(4分)
繼母趁我和父親不注意，將我的剩飯倒進(jìn)“喂”的碗里→ →我無(wú)意間發(fā)現“喂”為了幫我樹(shù)立學(xué)習信心，暗中抽同學(xué)們寫(xiě)的信給編輯 。
2.文中的“喂”是個(gè)什么樣的人?請結合文中實(shí)例加以說(shuō)明。(4分，答出兩點(diǎn)即可)
3.下面兩句是關(guān)于“喂”吃飯動(dòng)作的描寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。(4分)
�、倏偸堑椭�(zhù)頭一粒粒地扒著(zhù)碗里的飯
�、谒耦^歡快地吃起來(lái)
4.如何理解第⑧段劃線(xiàn)句子的含義。(4分)
5.如何理解“我”的轉變?閱讀文章，你有什么收獲?(4分)
參考答案1：
1.我故意將舀有一勺鹽的半碗飯留給“喂”吃;我終于接受了“喂”，并真誠留給他半碗飯。
2.懂事：每到吃飯時(shí)，“喂”總是低著(zhù)頭一粒粒地扒著(zhù)碗里的飯;善良：他情急地大叫：“不是的，我們班就有好多人喜歡。就是他們說(shuō)要寫(xiě)信給編輯，我才想到這個(gè)招的!”;寬容：然而上了當的“喂”，卻并不生氣，只是默默起身倒了些開(kāi)水在碗里，然后繼續埋頭吃了起來(lái)。
3.暗示人物心情的變化。表現出“喂”由開(kāi)始寄人籬下的緊張、畏縮、壓抑到后來(lái)得到“我”的認可和接納的喜悅與滿(mǎn)足。
4.“笑”和“哽咽”表明因終于得到“我”的認可與接納而產(chǎn)生的喜悅滿(mǎn)足之情。也表現了“喂”的寬容與善良。
5.是“喂”的真誠善良和寬容打動(dòng)了“我”，讓我感受到了生活的美好。于是“我”由稱(chēng)他“喂”到稱(chēng)他“哥”，表現了“我”內心的轉變。生活中，只要與人真誠相處，寬容待人，一切都會(huì )變得十分美好。
閱讀題2
1、請描述剩下半碗飯時(shí)的心理活動(dòng)。
2、分析這半碗飯在文章中的象征意義。
3、結合文章內容，推測接下來(lái)可能發(fā)生的情節。
答案2
1. 面對剩下半碗飯時(shí)的心理活動(dòng)
凝視著(zhù)眼前這半碗飯，眉頭微微蹙起，仿佛承載了無(wú)盡的思緒。他想起家中的妻兒，是否也在為下一頓飯而發(fā)愁？這半碗飯，對他來(lái)說(shuō)，不僅僅是食物的剩余，更是生活壓力的體現。他心中涌起一股莫名的酸楚，但隨即又被一股堅定的力量所替代。他知道，自己不能就此放棄，為了家人，他必須堅持下去。
2. 這半碗飯在文章中的象征意義
這半碗飯在文章中，既象征著(zhù)中年男子目前生活的困境，也寓意著(zhù)他對未來(lái)的期望。飯雖然只剩下半碗，但男子依然從中汲取力量，正如他在生活的道路上，即使遭遇困境，也依然保持對未來(lái)的信心。這半碗飯，成為了男子內心的支柱，支撐著(zhù)他不斷前行。
3. 接下來(lái)可能發(fā)生的情節
接下來(lái)，中年男子可能會(huì )深吸一口氣，調整好自己的心態(tài)，然后將這半碗飯慢慢吃完。吃完飯后，他可能會(huì )站起身來(lái)，向店老板道謝，然后走出飯館。在門(mén)外，他可能會(huì )深吸一口氣，感受陽(yáng)光的溫暖，然后邁著(zhù)堅定的步伐，走向未知的未來(lái)。他知道，只要自己不放棄，總有一天會(huì )走出困境，迎來(lái)屬于自己的春天。
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