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不完滿(mǎn)才是人生閱讀訓練題及答案
不完滿(mǎn)才是人生
季羨林
�、倜總�(gè)人都想爭取一個(gè)完滿(mǎn)的人生。然而，自古及今，海內海外，一個(gè)百分之百完滿(mǎn)的人生是沒(méi)有的。所以我說(shuō)：不完滿(mǎn)才是人生。
�、陉P(guān)于這一點(diǎn)，古今的民間諺語(yǔ)，文人詩(shī)句，說(shuō)到的很多很多。最常見(jiàn)的比如蘇東坡的詞：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！蹦纤畏皆溃ǜ鶕䥇切∪缦壬甲C）詩(shī)句：“不如意事常八九，可與人言無(wú)二三�！边@都是我們常引用的，膾炙人口的。類(lèi)似的例子還能夠舉出成百上千來(lái)。
�、圻@種說(shuō)法適用于一切人，舊社會(huì )的皇帝老爺子也包括在里面。他們君臨天下，“率士之濱，莫非王土”，可以為所欲為，殺人滅族，小事一樁。按理說(shuō)，他們不應該有什么不如意的事。然而，實(shí)際上，王位繼承，宮廷斗爭，比民間殘酷萬(wàn)倍。他們威儀儼然地坐在寶座上，如坐針氈。雖然捏造了“龍御上賓”這種神話(huà)，他們自己也并不相信。他們想方設法以求得長(cháng)生不老，最怕“一旦魂斷，宮車(chē)晚出”。連英主如漢武帝、唐太宗之輩也不能“免俗”。漢武帝造承露金盤(pán)，妄想飲仙露以長(cháng)生；唐太宗服印度婆羅門(mén)的靈藥，期望借此以不死。結果，事與愿違，仍然是“龍御上賓”，嗚呼哀哉了。
�、苓@些皇帝手下的大臣們，權力極大，驕縱恣肆，貪贓枉法，無(wú)所不至。在這一類(lèi)人中，好的大概極少，否則包公和海瑞等決不會(huì )流芳千古，久垂宇宙了�？蛇@些人到了皇帝跟前，只是一個(gè)奴才，常言道：伴君如伴虎，可見(jiàn)他們的日子并不好過(guò)。據說(shuō)明朝的大臣上朝時(shí)在笏板上夾帶一點(diǎn)鶴頂紅，一旦皇恩浩蕩，欽賜極刑，連忙用舌頭舔一點(diǎn)鶴頂紅，立即涅槃，落得一個(gè)全尸�？梢�(jiàn)這一批人的日子也并不好過(guò)，談不到什么完滿(mǎn)的人生。
�、葜劣谖逸吰筋^老百姓，日子就更難過(guò)了。建國前后，不能說(shuō)沒(méi)有區別，可是一直到今天仍然是“不如意事常八九”。早晨在早市上被小販“宰”了一刀；在公共汽車(chē)上被扒手割了包，踩了人一下，或者被人踩了一下，根本不會(huì )說(shuō)“對不起”了，代之以對罵，或者甚至演出全武行；到了商店，難免買(mǎi)到假冒偽劣的商品，又得生一肚子氣……誰(shuí)能說(shuō)，我們的人生多是完滿(mǎn)的呢？
�、拊僬f(shuō)到我們這一批手無(wú)縛雞之力的知識分子。在歷史上，一生中就難得過(guò)上幾天好日子。只一個(gè)“考”字就能讓你談“考”色變�！翱肌闭�，考試也。在舊社會(huì )科舉時(shí)代，“千軍萬(wàn)馬擠獨木橋”，要上進(jìn)，只有科舉一途，你只需讀一讀吳敬梓的《儒林外史》就能淋漓盡致地了解到科舉的情況。以周進(jìn)和范進(jìn)為代表的那一批進(jìn)士舉人，其窘態(tài)難道還不能讓你膽戰心驚，啼笑皆非嗎？
�、攥F在我們運氣好，得生于新社會(huì )中。然而那一個(gè)“考”字，宛如如來(lái)佛的手掌，你別想逃脫得了。幼兒園升小學(xué)，考；小學(xué)升初中，考；初中升高中，考；高中升大學(xué)，考；大學(xué)畢業(yè)想當碩士，考；碩士想當博士，考�？�，考，考，變成烤，烤，烤；一直到知命之年，厄運仍然難免，現代知識分子落到這一張密而不漏的天網(wǎng)中，無(wú)所逃于天地之間，我們的人生還談什么完滿(mǎn)呢？
�、嗖煌隄M(mǎn)的人生并不限于中國人，外國的名人也是如此�！�
�、崛巳擞幸槐倦y念的經(jīng)，所以我說(shuō)“不完滿(mǎn)才是人生”。這是一個(gè)“平凡的真理”；但是真能了解其中的意義，對己對人都有好處。對己，可以不煩不躁；對人，可以互相諒解。這會(huì )大大地有利于整個(gè)社會(huì )的安定團結。 （有改動(dòng)）
1．下列說(shuō)法，不符合文段意思的一項是（ ）
A．標題“不完滿(mǎn)才是人生”是文章的中心論點(diǎn)。
B．作者列舉了從皇帝、大臣到平頭百姓、知識分子這些人相同或不同的不如意的事情，意在表明世界上人生不如意沒(méi)有例外。
C．漢武帝、唐太宗的人生不完滿(mǎn)是指沒(méi)有找到靈丹妙藥讓自己長(cháng)生不老、長(cháng)生不死，除此之外都是完滿(mǎn)的。
D．作者為了論述自己的觀(guān)點(diǎn)，采用了擺事實(shí)講道理的方法。
2．“人人有一本難念的經(jīng)”，下面的論據，與原文不相符的一項是（ ）
A．封建社會(huì )的皇帝老爺在殺人滅族、王位繼承、宮廷斗爭中，其不如意的程度遠遠超過(guò)百姓。
B．伴君如伴虎，明朝的大臣上朝時(shí)在笏板上夾帶一點(diǎn)鶴頂紅，一有不測，立刻自盡。
C．平頭老百姓人生不如意的事舉不勝舉：早市被小販“宰”、公共汽車(chē)上被扒手割包、踩或被踩對罵甚至對打、買(mǎi)到假冒偽劣商品……
D．知識分子，更是在考試這件事情上備嘗人生不如意的滋味。
3．認識“不完滿(mǎn)才是人生”這一點(diǎn)會(huì )帶來(lái)哪些好處？面對“不完滿(mǎn)的人生”我們應該如何對持？
參考答案：
1.C
2.A
3.對已，可以不煩不躁；對人，可以互相諒解；對社會(huì )，有利于安定團結。
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