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朱光潛的通達人生閱讀理解及答案
朱光潛的通達人生
在北京大學(xué)我所認識的教授之中，朱先生是我接觸最多、也是忘年相交最深的一個(gè)。碰到不少北大的老師，都說(shuō)朱先生很勤奮，甚至是最勤奮的一個(gè)。對此，朱老師解釋說(shuō)，這種勤奮，并不是出于明白，而恰恰是出于自己的不明白，因為有許多事情不明白而想盡快地弄明白，盡管如此，有些事情卻始終未能弄明白。例如，關(guān)于生命究竟是怎么回事，他說(shuō)自己并不了解。但是，又不能等了解了再去生活。只能是邊生活，邊了解。
朱先生批評那種坐而論道，“不抓住每一頃刻實(shí)現中的人生，而去追究過(guò)去的原因與未來(lái)的究竟”，做“無(wú)窮追溯”的傾向�！斑@道理哲學(xué)家們本應知道，而愛(ài)追究最初因和最后果的偏偏是些哲學(xué)家們�！边@是“不通達”。他認為，應該恰恰相反，求諸于抓得住的現在，而不是渺茫不可知的未來(lái)。
他有理想，但很現實(shí)；他重悲劇，但不悲觀(guān)�！翱鬃涌此�，發(fā)過(guò)一個(gè)最深永的感嘆，他說(shuō)：‘逝者如斯夫，不舍晝夜!’生命本來(lái)就是流動(dòng)的，單就‘逝’的一方面來(lái)看，不免令人想到毀滅與空虛；但是這并不是有去無(wú)來(lái)，而是去的若不去，來(lái)的就不能來(lái)；生生不息，才能念念常新�！�
朱先生在《無(wú)言之美》中，就已經(jīng)提出了他對人生的根本看法。他認為：人生有價(jià)值，正因其有悲劇。他還說(shuō)：“我們所居的世界是最完美的，就因為它是最不完美的。這話(huà)表面看去，不通已極。但是實(shí)含有至理。假如世界是完美的，人類(lèi)所過(guò)的生活便呆板已極。因為倘若件件事都盡美盡善了，自然沒(méi)有希望發(fā)生，更沒(méi)有努力奮斗的必要。人生最可樂(lè )的就是活動(dòng)所生的感覺(jué)，就是奮斗成功而得的快慰。世界既完美，我們如何能?chē)L到創(chuàng )造成功的快慰?”
人生中碰到麻煩和痛苦，這是免不了的，即便是在自己的家里，即便是出于愛(ài)。不過(guò)，對于人生，總體上朱先生是很達觀(guān)的，對不如意的事情看得很開(kāi)。
在文人圈子里生活，又會(huì )有一些特別的麻煩。他回顧說(shuō)，年輕的時(shí)候，自以為不問(wèn)政治，就高人一等；但是，你想躲避是非糾紛，是非糾紛卻非敲你的門(mén)不可。而事實(shí)上，最容易得罪人的，就是說(shuō)真話(huà)、做實(shí)事，特別是做成功了點(diǎn)什么，有了一點(diǎn)名氣，你就會(huì )引起別人的注意，就容易成為靶子。
在那大張旗鼓的全國性的美學(xué)大辯論中，盡管朱先生已是“千夫所指”，但他依然不隱瞞自己的觀(guān)點(diǎn)，也不輕易接納他認為并不正確的批評。他保持著(zhù)他那挑明問(wèn)題，明辨是非，堅持真理的讀書(shū)人準則。他的精神追求是一以貫之的：不辜負世界的恢弘和人生的豐富，不勉強一切人都走一條路。
不僅如此，他還把這一點(diǎn)發(fā)展到了極致——盡其可能去發(fā)現批評他的人的優(yōu)點(diǎn)。盡管許多人都在聲嘶力竭地對朱先生口誅筆伐，但朱先生認為：由此可見(jiàn)他們的了不起；所以，被批評的人，氣量可以大一點(diǎn)，不必有太多的抵觸。
后來(lái)，我自己的歲數也在慢慢增大，經(jīng)歷也多了起來(lái)，我也看到了人生的悲劇因素。我很想把自己的體會(huì )告訴先生；然而，這時(shí)他早已離開(kāi)了我們。
1.下列對文章的理解與分析，最恰當的兩項是（ ）（5分）A．朱光潛工作很勤奮，因為他認為，一個(gè)人只要通過(guò)勤奮努力，就能把生活中許多不明白而想盡快弄明白的事情弄清楚。B．對人生中的過(guò)去、現在、未來(lái)三個(gè)階段，朱光潛重視現在，他認為過(guò)分地追究過(guò)去與未來(lái)的究竟，那是不通達的做法。C．人們從“逝者如斯夫”這句話(huà)中看到的是毀滅與空虛的消極人生，而朱光潛看到的是生生不息、念念常新的積極精神。D．作者認為，即便是出于愛(ài)，也可能產(chǎn)生一些麻煩和痛苦，因而人們只有抱著(zhù)對人生通達的態(tài)度，才能幸福美好地生活。E．對待批判他的人，朱光潛基本抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度，這既是他大氣量、大胸襟的表現，也是他“通達人生”的一種體現。
2.文章的標題為“朱光潛的通達人生”，請結合文意簡(jiǎn)要分析朱光潛的“通達”表現在哪些方面? （6分）
3.請簡(jiǎn)要慨括朱光潛這一人物形象的特點(diǎn)。（6分）
4.朱光潛認為：我們所居的世界是最完美的，就因為它是最不完美的。你對這句話(huà)中的“最不完美”和“最完美”是如何理解的?這句話(huà)對你的人生有什么啟示? （8分）
答案：
1.答B 給3 分，答D 給2 分，答E 給1 分，答A 、C 不給分。（5 分）
1.① 思想通達，他不贊成那些無(wú)窮追溯的哲學(xué)家觀(guān)點(diǎn)，認為人生最重要的是抓得住的現在，人生的價(jià)值在于悲劇。② 處事通達，他對不如意的事情看得很開(kāi)。有理想，但很現實(shí)；重悲劇，但不悲觀(guān)。③ 為人通達，他不計較人們對他的批評，并盡其可能去發(fā)現批評他的人的優(yōu)點(diǎn)。（本題6 分）
1.要點(diǎn)：朱光潛是一個(gè)工作勤奮、為人通達、堅持真理、待人真誠、胸襟開(kāi)闊、有、責任心的學(xué)者。（答題時(shí)對每個(gè)要點(diǎn)要略加分析，本題滿(mǎn)分6 分）
1.“最不完美”是說(shuō)我們的人生總是有許多的缺憾、挫折、悲��；“最完美”是指有缺憾、挫折、悲劇的世界能給人以希望，催人奮斗，并讓人嘗到奮斗后成功的喜悅。啟示：人生當中的挫折、悲劇是必不可少的，因而要勇敢面對并通過(guò)自己的努力去戰勝它們，以使人生達到完笑，實(shí)現自己的人生價(jià)值。 答案解析： 1.此題考查對文章的理解與分析。
1.本題考查“概括作者在文中的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度”考點(diǎn)，能力層次為C，側重“分析綜合”能力的考查。要求理解作者在文中所表明的觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度，能進(jìn)行正確的分析、歸納。
1.本題考查“鑒賞作品的形象”考點(diǎn)，能力層次為E，側重“鑒賞評價(jià)”能力的考查。
1.本題考查“對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng )意的解讀”考點(diǎn)，能力層次為F，側重“探究”能力的考查。這是一道探究題。答題之前，先對作品有充分的了解和準確的把握。面對一篇陌生的文學(xué)作品，要善于抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，理清全文脈絡(luò )，明白作品所表達的主題，對全文有一個(gè)整體認識和把握。具體答題時(shí)，還要切忌脫離文本，想當然地去套用鑒賞術(shù)語(yǔ)，避免空洞抽象的泛泛而談或不著(zhù)邊際的任意羅列，更不能根據個(gè)人的主觀(guān)喜好冠作隧意的褒貶。本題可以從客觀(guān)與主觀(guān)兩方面去思考。能言之成理即可，本題8 分
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