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王著(zhù)教帝學(xué)書(shū)閱讀訓練及參考答案
王著(zhù)教帝學(xué)書(shū)
太宗①朝②，有王著(zhù)學(xué)右軍③書(shū)，深得其法，侍書(shū)翰林④。帝聽(tīng)政之余，留心筆札，數遣內侍持書(shū)示著(zhù)，著(zhù)每以為未善，太宗益刻意臨學(xué)。又以問(wèn)著(zhù)，對如初�；蛟�(xún)其意，著(zhù)曰：“書(shū)固佳矣，若遽⑤稱(chēng)善，恐帝不復用意�！逼浜�，帝筆法精絕，超越前古，世以為由著(zhù)之規益也。
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【注釋】①太宗：宋太宗趙匡義。②朝：一代君主的統治時(shí)期③右軍：指晉代著(zhù)名書(shū)法家王羲之。④翰林：皇帝的文學(xué)侍從官。⑤遽：匆忙。
【試題】
1、下面句中的“其”，與“其后，帝筆法精絕”的“其”意義相同的一項是（ ）
A、百姓多聞其賢 B、其如土石何
C、其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然 D、其一犬坐于前
2、依據加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意義，寫(xiě)出一個(gè)成語(yǔ)。
太宗益刻意臨學(xué) ___________________
3、用現代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。
又以問(wèn)著(zhù)，對如初。
4、你認為王著(zhù)是一個(gè)怎樣的人？
【參考答案】
1、C
2、更加；精益求精。
3太宗）又讓人拿著(zhù)（新寫(xiě)的字）去問(wèn)王著(zhù)，王著(zhù)的回答依然像開(kāi)初一樣。
4、要求嚴格，循循善教。（能緊扣內容答出其特點(diǎn)即可）。
�。�2013年濟南市[課改區]中考語(yǔ)文試題）
【譯文】
宋太宗統治的時(shí)候，有個(gè)名叫王著(zhù)的人學(xué)習王羲之書(shū)法，很是領(lǐng)會(huì )到其中的要領(lǐng)，被太宗任命為翰林。太宗在朝政的空余時(shí)間也愛(ài)好練習書(shū)法，每有心得都派太監去送給王著(zhù)看，但每次王著(zhù)都說(shuō)不夠完美，太宗更加盡量地模仿得像。（太宗）又讓侍從拿著(zhù)（新寫(xiě)的字)去問(wèn)王著(zhù)，王著(zhù)的回答依然和起初一樣。有人詢(xún)問(wèn)為什么不夠完美，王著(zhù)說(shuō)“皇上的書(shū)法外形固然是好，但如果匆忙地說(shuō)好，恐怕皇上不再（像原來(lái)一樣）用心了�！边@之后太宗的書(shū)法精妙絕倫，超過(guò)了很多以前的著(zhù)名書(shū)法家，世人說(shuō)這都得益于王著(zhù)的規勸。
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