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閱讀訓練做一朵攜來(lái)彩貝的海浪題目及答案
2．(20分)閱讀下文，回答問(wèn)題。
做一朵攜來(lái)彩貝的海浪
誰(shuí)不愛(ài)彩色的貝殼呢？
夏日，每一位來(lái)到海濱的人，不是凝望著(zhù)碧浪翻滾的大海，眺望著(zhù)遠處點(diǎn)點(diǎn)的漁帆，便是低頭尋覓著(zhù)海灘上五彩的貝殼。
每一顆形態(tài)可愛(ài)、色彩絢麗的貝殼，都是和歡呼雀躍、和連聲贊嘆、和無(wú)限遐想連結在一起的。
這時(shí)，撿到心愛(ài)小貝殼的人，都會(huì )抬頭向海：
感激大�？犊馁浻�，感激那迎面而來(lái)的潔白浪花，是它們，攜帶著(zhù)五彩繽紛、充滿(mǎn)夢(mèng)幻色彩的貝殼，來(lái)到人們的面前。
是的，是應該感謝這些奔騰不息的海浪。
所以，當我在海灘漫步的時(shí)候，常常會(huì )想——這不也和有些人一樣嗎？
有的人，就是一朵攜帶彩貝的海浪，當你和他相處一段時(shí)間以后，你能在他身邊撿到很多“彩貝”。比如，他的熱情，他的誠懇，他的謙虛好學(xué)，他的表里如一，他的待人以禮。甚至看來(lái)是一些細枝末節的東西，比如他的守時(shí)，他的節儉，他的整潔，以及他麻煩了別人從不忘記說(shuō)聲謝謝……這些好的品格，好的行為，好的習慣，時(shí)時(shí)在感染著(zhù)你，使你感到所獲良多。
——這樣的人，不就是一朵攜帶著(zhù)美麗貝殼的海浪嗎！
是啊，如果一個(gè)人是攜帶著(zhù)美麗貝殼的海浪，他的人生該是多么的美好和充盈。
我想，要是生活里的每一個(gè)人都是這樣，我們的社會(huì )就會(huì )如同一個(gè)風(fēng)景旖旎的海灘，彩色的貝殼將會(huì )俯拾皆是……
(1)請找出貫串這篇文章的線(xiàn)索。（2分）
__________________________
(2)本文從貝殼寫(xiě)起，升華出一個(gè)美好的主題，你能總結出來(lái)嗎？（4分）
(3)請寫(xiě)出文中表現作者思路轉折與深化的一個(gè)句子。（4分）
(4)試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言點(diǎn)明這篇小小美文的寫(xiě)法。（4分）
(5)展開(kāi)聯(lián)想，請以“彩貝”或“海浪”為話(huà)題寫(xiě)一句富有哲理的話(huà)。（6分）
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2．(1)貝殼（或彩貝）(2)每個(gè)人都應該做一個(gè)有好品格、好行為、好習慣的人（或“做有優(yōu)秀品格的人，讓我們的社會(huì )更美好”或“有優(yōu)秀品格的人，他的人生是美好的”或與此相近的表達）。
(3)所以，當我在海灘漫步的時(shí)候，常常會(huì )想——這不也和有些人一樣嗎？
(4)寫(xiě)物喻人。（或其他言之成理的說(shuō)法）。
(5)略。
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