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回憶我的母親的閱讀答案
導語(yǔ):以閱讀效率的高低為標準若以閱讀理解效率的高低為標準的話(huà),一般的閱讀可分為“精讀、速讀、略讀和泛讀”四類(lèi)。下面由小編為大家整理的回憶我的母親的閱讀答案,希望可以幫助到大家!
回憶我的母親(節選)
我應該感謝母親,她教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦,這使我在三十年的軍事生活和革命生活中再沒(méi)感到過(guò)困難,沒(méi)被困難嚇倒。母親又給我一個(gè)強健的身體,一個(gè)勤勞的習慣,使我從來(lái)沒(méi)感到過(guò)勞累。
我應該感謝母親,她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志,鼓勵我以后走上革命的道路。在這條路上,我一天比一天更加認識:只有這種知識,這種意志,才是世界上最可寶貴的財產(chǎn)。
母親現在離我而去了。我將永不能再見(jiàn)她一面了,這個(gè)哀痛是無(wú)法補救的。母親是是個(gè)平凡的人,她只是中國千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員,但是,正是這千百萬(wàn)人創(chuàng )造了和創(chuàng )造著(zhù)中國的歷史。我用什么方法來(lái)報答母親的深恩呢?我將繼續盡忠于我們的民族和人民,盡忠于我們民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨,使和母親同樣生活著(zhù)的人能夠過(guò)快樂(lè )的生活。這是我能做到的,一定能做到的。
愿母親在地下安息!
1.母親對“我”的影響是什么?
_________________________________________________________________________________
2.“我”怎樣報答母親的深恩?
_________________________________________________________________________________
3.用原文回答。
母親是一個(gè)平凡而偉大的人。她的平凡是因為:“_______________________________________________”,她的偉大體現在“_____________________________________”。
4.第三段“創(chuàng )造了”和“創(chuàng )造著(zhù)”的位置不能互換的原因是什么?
_________________________________________________________________________________
5.文中的破折號作用是______________________________________。
6.上文立意新體現在作者把熱愛(ài)母親的感情和___________________________________________________________________________的感情融合在一起。
回憶我的母親的閱讀答案
1.①教給“我”與困難作斗爭的經(jīng)驗。
、诠膭睢拔摇弊呱细锩牡缆。
2.盡忠于民族和人民,盡忠于黨。
3.“她只是中國千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員”“正是這千百萬(wàn)人創(chuàng )造了和創(chuàng )造著(zhù)中國的歷史” 。
4.因為“創(chuàng )造了”表示已經(jīng)創(chuàng )造,“創(chuàng )造著(zhù)”表示正在創(chuàng )造,這兩個(gè)詞語(yǔ)有時(shí)間的先后順序,所以不能互換。
5.解釋說(shuō)明。
6.愛(ài)民族、愛(ài)人民、愛(ài)黨。
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