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一諾千金閱讀和答案
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一諾千金
�、偃リ兾鞒霾�，先到一個(gè)很偏遠的小鎮，接著(zhù)坐汽車(chē)去村里。路凹凸不平特難走。沿著(zhù)盤(pán)山公路轉悠，沒(méi)我就開(kāi)始暈車(chē)，吐得一塌糊涂。后來(lái)翻過(guò)了兩座高山，過(guò)了一條湍急的河，走了一個(gè)多小時(shí)才好不容易捱到了村
�、谟谑俏议_(kāi)始忙著(zhù)拍照，一群小孩子好奇地圍著(zhù)我，該換膠卷了，我隨手把空膠卷盒給旁邊的一個(gè)小孩子高興極了，其他的孩子羨慕地圍著(zhù)看�？粗�(zhù)小孩兒喜歡，我又拆了個(gè)膠卷盒給另一個(gè)小孩兒，他興奮得臉都紅了又翻翻書(shū)包再找出兩支圓珠筆分給孩子們，惹得更多的孩子渴望地看著(zhù)我的書(shū)包，我真后悔沒(méi)多帶幾支筆。我拉個(gè)穿紅碎花小褂的女孩兒?jiǎn)?wèn):“叫什么呀？”“小翠�！薄坝羞B環(huán)畫(huà)沒(méi)有？”“沒(méi)有�！迸赃吥泻赫f(shuō):“學(xué)校只長(cháng)才有本字典�！薄敖憬慊乇本┙o你們寄連環(huán)畫(huà)來(lái)，上面有貓和老鼠打架，小鴨子變成天鵝的故事�！甭�(tīng)得他們都直了。
�、畚夷贸龉P記本:“記個(gè)地址吧�！薄瓣兾鳌量h李莊小學(xué)??”“誰(shuí)收呢？”“俺姐識字，她收�！边^(guò)來(lái)一一點(diǎn)的女孩兒，“姐姐，寫(xiě)李大翠收�！薄昂冒��！�
�、軓年兾饔洲D道去四川、青海�；乇本┟χ�(zhù)寫(xiě)報告，譯成英文，開(kāi)匯報會(huì )，一晃就是兩個(gè)月。一天，偶爾筆記本上的“李大翠”，猛然想起小村子的孩子們。我猶豫了一下:“孩子們早忘了吧？就是寄過(guò)去，也許路上也許被人拿走了，根本到不了孩子們手里�！�
�、莸诙�，我還是拜托有孩子的同事帶些舊書(shū)來(lái)。大家特熱情，沒(méi)幾天，我桌上就堆了好幾十本，五花八么都有:《黑貓警長(cháng)》、《邋遢大王》、《鼴鼠的故事》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《如何預防近視眼》，居然還有《我長(cháng)大了，我不尿床》，呵呵，是有嬰兒的媽媽給的。從家里找了本《新華字典》，又跑書(shū)店買(mǎi)了本《課外游300例》，一同寄走了。
�、蘅焱说臅r(shí)候，接到李莊的信:“北京姐姐你好，從你走以后，村里的孩子天天都說(shuō)這事兒。我們經(jīng)常去的郵局看看，囑咐那兒的叔叔、阿姨，‘有北京來(lái)的信一定要收好啊，那是我們的�！攘藘蓚�(gè)月沒(méi)有，村里的笑我們，‘北京的姐姐隨口說(shuō)的，城里人，嘿嘿，說(shuō)話(huà)不作數的�！覀儾恍�，姐姐清清楚楚地在本子上記下了的地址啊。后來(lái)發(fā)大水了，媽媽不讓我們去鎮上。我拉著(zhù)小翠偷偷去，其實(shí)不遠，半天就到了。萬(wàn)一書(shū)寄來(lái)呢？我們不在被別人拿走了呢？那天我們終于收到了。姐姐，你知道我們有多高興嗎？用化肥袋子包了好幾層，幾十路卻是跑著(zhù)回來(lái)的！晚上全村的孩子都到我家來(lái)了，小翠是摟著(zhù)書(shū)睡的，任誰(shuí)也拿不走。第二天拿到學(xué)校，老師一個(gè)‘圖書(shū)角’，讓我當管理員�？吹娜吮仨毾锤蓛羰�，不能弄壞了。書(shū)真好看，故事我們都背下來(lái)了，還給俺哩�！�
�、吆髞�(lái)我又陸續寄了一些書(shū)和文具。秋天來(lái)了，收到一個(gè)沉甸甸的大包，李莊的。里面是大棗，紅亮紅亮著(zhù)喜慶，夾著(zhù)字條:“姐姐，隊長(cháng)說(shuō)今年最好的棗不許賣(mài)，寄給北京�！蔽野褩椃纸o捐書(shū)的同事，大家說(shuō)從來(lái)沒(méi)這么甜的棗。
�、鄰哪且院�，我明白了什么叫“一諾千金”。
閱讀答案
1、通讀全文，用自己的話(huà)回答下列問(wèn)題。
�。�1）用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括本文的故事情節：北京的姐姐為山村的孩子們承諾并寄書(shū)籍。
�。�2）解釋“一諾千金”的意思，應該是：一句小小的諾言會(huì )有千金的價(jià)值。
2、本文第①段能不能刪去？為什么？
答：不能。這段話(huà)之所以交代“我”行路的困難，是為下文寫(xiě)山村的閉塞貧窮、孩子們渴望知識及孩子山路上背書(shū)籍的艱難等作鋪墊的。
3、本文許多地方都十分催人淚下，你讀到第段后最為感動(dòng)，你是因為而感動(dòng)的。
答：我讀第⑤段，為貧窮山村的孩子們渴求知識的精神而感動(dòng)。
4、下面一段文字是從文中抽取出來(lái)的，它應歸位于哪里最為合適？為什么？
我望著(zhù)窗外，眼睛濕了，想著(zhù)那兩座高山，漫過(guò)橋的大水，還有泥濘的山路上一高一矮兩個(gè)孩子抬著(zhù)化肥里的書(shū)籍的單薄的身影。我為曾經(jīng)的猶豫感到羞恥——幸虧寄出去了，要不，永遠對不起孩子們。要是傷了他們我拿什么來(lái)彌補呀？ 答：應歸位于第⑥段與第⑦段之間，因為：它是作者的心理活動(dòng)，有承上啟下的作用：“泥濘的山路上一矮兩個(gè)孩子抬著(zhù)化肥袋子里的書(shū)籍的單薄的身影”與第⑥段相照應；其中“我”的自責又為后文寫(xiě)“我”后來(lái)“寄了一些書(shū)和文具”作鋪墊。
5、如果“我”回家后確實(shí)將自己對山村孩子們的承諾忘記了，如果你是“大翠”或“小翠”，你會(huì )有哪些呢？請寫(xiě)在下面。
答：善意的理解：可能是北京的姐姐工作忙了，暫時(shí)忘記了吧，我相信她會(huì )記起來(lái)的。
6、讀罷本文，你最想對山村的孩子們說(shuō)一句什么話(huà)？寫(xiě)在下面。
答：山村的孩子們，我為你們渴求知識的精神所感動(dòng)。
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