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《我們需要“魯迅年”》閱讀練習訓練及答案
閱讀《我們需要“魯迅年”》一文，完成9～11題。（共9分）
魯迅先生離世已有70多年了，要寫(xiě)紀念他的文字，總覺(jué)得有幾分對不住。因為，把先生的雜文翻出來(lái)看看，當年批評的許多現象都還能“應景”，都能“對號入座”。他所指出的一些國民劣根性與社會(huì )怪現狀，有的非但沒(méi)有消失，反而有愈演愈烈之勢。
譬如，一些人骨子里的奴性與專(zhuān)制性交替，“羊樣的兇獸，兇獸樣的羊”，“不必會(huì )做事，只要會(huì )磕頭”。再如“看客”嘴臉：少女被害呼救，一條街坐視不理；公交車(chē)上行兇，居然在眾目睽睽之下得逞；有人欲從高樓自殺，竟有人狂呼：“跳呀，快跳呀！”群體性的麻木和冷漠，證明著(zhù)魯迅抨擊過(guò)的那些“張著(zhù)嘴看剝羊仿佛頗愉快”的看客，正子孫興旺、瓜瓞（dié）綿綿；而在文化領(lǐng)域，喜歡粉飾太平的“十景病”及“團圓主義”，也仍然流行……
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看來(lái)，魯迅先生的精神，仍然是奔突的“地火”，照出那虛偽與污濁。然而，不管是從大眾層面，還是從研究層面，魯迅的精神力量，卻在慢慢消解。每逢魯迅的誕辰或忌日，有影響的、可持續的、普及性的紀念活動(dòng)雖有但確寥寥。除了教科書(shū)上的選文外，現在的年輕人，讀過(guò)先生作品的恐怕不多。被譽(yù)為“民族魂”的先生，究竟走進(jìn)了多少人的靈魂深處？
橫向看看別的國家，又是如何對待他們的文化偉人的。2006年，是歐洲的“莫扎特年”，為紀念他250年誕辰，他的音樂(lè )執拗地在歐洲反復回蕩，相關(guān)演出還飄洋過(guò)海到了中國；2006年，還是挪威的“易卜生年”，100年誕辰的易卜生，被挪威人自豪地、不遺余力地推廣到了全世界，包括我們的北京、上海、南京。2005年是丹麥的“安徒生年”。2002年是“雨果年”，法國各地開(kāi)學(xué)第一天，所有學(xué)校一齊誦讀雨果的作品，那是怎樣的壯觀(guān)！
而我們，何時(shí)能有自己的“李白年”、“曹雪芹年”、“魯迅年”？
9．通讀全文，用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要地概括作者的觀(guān)點(diǎn)（不得用到“魯迅年”三個(gè)字）。（2分）
10．文章多處用到了對比的論證方法，請舉一例作簡(jiǎn)要闡述。（3分）
11．結合上文的相關(guān)內容，聯(lián)系自身的感受，簡(jiǎn)要闡述你對下面這段文字的理解。（4分）
郁達夫在紀 念魯迅時(shí)，睿智地說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有偉大人物的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大人物而不知擁有愛(ài)戴崇仰的國家，是沒(méi)有希 望的奴隸之邦�！�
參考答案：
9．我們需要牢記、珍惜、紀念像魯迅一樣的文化偉人。（2分。只說(shuō)魯迅得1分，意對即可）
10．提示：先舉一個(gè)對比論證的例子，后闡述這樣對比的目的和作用。（3分。舉例1分，闡述2分，意對即可）
11．提示：共4分。兩個(gè)方面，結合上文，聯(lián)系自身感受，闡述充分，表達流暢。根據理解層次與語(yǔ)言表述按4、3、2、1給分。
參考：魯迅是我們這個(gè)偉大民族的偉大人物，如果我們有了他卻不懂得愛(ài)戴和崇仰，那我們這個(gè)民族就成了沒(méi)有希望的奴隸之邦。（對句子的理解）（2分）因此我們需要牢記、珍惜、紀念像魯迅一樣的偉人，這個(gè)民族就有了希望，這個(gè)民族才會(huì )振興。（2分）（緊扣文章中心來(lái)答）
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