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是災難讓我們學(xué)會(huì )感恩和守望閱讀附答案
閱讀下面的文字，回答下面的題。
�、贋碾y總愛(ài)“青睞”貧窮的國家。2010年1月12日的海地地震讓我們想起了2004年12月26日發(fā)生在印度洋的大海嘯。那一次海嘯席卷印度洋周邊數個(gè)國家，導致了近30萬(wàn)人喪生。而這些國家大多數都是發(fā)展中國家。當貧窮和自然災害交織在一起的時(shí)候，這一切就變得格外的沉重和嚴峻。
�、陔S著(zhù)唐山、汶川兩次大地震的發(fā)生，中國人對地震的痛苦記憶越發(fā)強烈，因此我們也對發(fā)生在海地的這一次地震感同身受。更何況在這次地震中，還有8名我國駐海地維和部隊成員被埋。他們的命運讓國人牽系。在這個(gè)時(shí)候，發(fā)生在中美洲地區的地震，已經(jīng)成為了全世界共同的命題。
�、廴绻f(shuō)，在今天的世界上，還有一種力量能夠讓各國民眾都站在一起，那這種 力量就是自然災害面前人類(lèi)的凝聚力。所謂文明，指的并不是堆砌物質(zhì)和炫耀財富 的能力。在自然的力量面前，高樓大廈或許不堪一擊，但是自然征服不了人類(lèi)的友愛(ài) 和互助。隨著(zhù)文明的進(jìn)步，人類(lèi)開(kāi)始理解，其實(shí)征服自然的過(guò)程，本身就是我們互相 幫助和扶持的過(guò)程。有的時(shí)候這個(gè)過(guò)程很困難，因為危險總是不常出現。比如應對 溫室效應的努力，有反復也有分歧；但有的時(shí)候這個(gè)過(guò)程也很迅速，因為我們在災難 和死亡發(fā)生時(shí)，突然發(fā)現作為個(gè)體，我們還很脆弱。
�、芤虼�，是災難讓我們學(xué)會(huì )了感恩和守望。
�、莞卸魇菄H合作的責任。我們都還記得，在汶川地震發(fā)生后，來(lái)自世界上多個(gè)國家的救援隊相繼前往四川，參與救援工作。而汶川地震后，當時(shí)的海地看守政府總理阿列克西、工商部長(cháng)杜塞等還前往中國海地貿易發(fā)展辦事處，悼念地震中罹難的國人。這說(shuō)明，一場(chǎng)地震并不只是一個(gè)國家的悲劇，而是一個(gè)世界體系的薄弱環(huán)節。
�、薅赝仁堑肽�，也是防范。這一點(diǎn)我們還做得很不夠。從技術(shù)層面來(lái)看，這些年來(lái)國際性的防災減災呼聲日漸高漲，每每發(fā)生災難時(shí)，防災減災都會(huì )作為重要的政策被各國政府和科學(xué)家提上議事日程。但是災難總不常見(jiàn)，因此防災減災的進(jìn)度也會(huì )隨著(zhù)生活重歸平靜而怠慢。如果沒(méi)有2004年的印度洋大海嘯，各受害國家不會(huì )用極快的速度建立起海嘯預警機制。而加勒比海地區因為經(jīng)濟發(fā)展水平的制約，也因為不經(jīng)常遭遇自然災害的襲擾，在防范機制上相應落后。
�、吒卸骱褪赝�，是公共精神的一種體現。在此次海地地震之時(shí)，我們期待更多的國人能夠參與到。但是我們同樣期待，這種自然災害永遠不要再有。地震發(fā)生時(shí)的感恩和守望，更應該擴大到我們在國內生活的各個(gè)領(lǐng)域。正如汶川地震后，我們第一次看到志愿精神已經(jīng)深入不少?lài)说哪X海；而此次海地地震后，_______________。
�、鄾](méi)有感恩，我們就不會(huì )在災難來(lái)臨時(shí)感同身受；沒(méi)有守望，我們就不會(huì )變得更堅強，更互助。感恩和守望是一個(gè)社會(huì )成熟的標志，也是我們面對災難所學(xué)到的。
1.請簡(jiǎn)要概括文章的中心論點(diǎn)。
2.選文第⑤段畫(huà)線(xiàn)的句子運用了什么論證方法？有什么表達作用？
3.請為選文第⑦段末尾補寫(xiě)一個(gè)事實(shí)論據。
參考答案：
1.災難讓我們學(xué)會(huì )感恩和守望。
2.選文第⑤段畫(huà)線(xiàn)的句子運用了舉例論證的論證方法，列舉多國救援隊援助汶川和和海地看守總理悼念罹難國人的例子具體有力地論證了“感恩是國際合作的責任”這一觀(guān)點(diǎn)。
3.不少網(wǎng)友在網(wǎng)上祈禱我國維和部隊的平安，也支持援助海地。
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