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燦爛千陽(yáng)閱讀以及答案
閱讀下面文段（22分）
燦爛千陽(yáng)（節選）
【美】卡勒德.胡賽尼
故事鏈接：瑪麗雅姆是個(gè)哈拉米（私生女），是母親娜娜在扎里勒家做仆人的時(shí)候生的。她的童年總是在無(wú)盡地等待，等待父親，等待關(guān)愛(ài)，等待尊重。
從星期二晚上，她就開(kāi)始焦慮了�，旣愌拍窌�(huì )睡不著(zhù)，生怕星期四會(huì )有什么事情導致扎里勒無(wú)法過(guò)來(lái)；要是那樣的話(huà)，她就得再等上一整個(gè)星期才能見(jiàn)到他了。到了星期三，她會(huì )到外面走走，繞著(zhù)泥屋，心不在焉地將雞飼料撒到雞圈里面去。她漫無(wú)目的地走動(dòng)，撿起掉落的花瓣，拍打那些叮咬她手臂的蚊子。星期四終于來(lái)臨，她唯一能做的事情就是背靠墻壁靜靜地坐著(zhù)，眼睛死死地盯著(zhù)山溪，等待著(zhù)。如果扎里勒遲遲未到，一陣可怕的張皇會(huì )一點(diǎn)一滴地涌上她心頭。她的膝蓋會(huì )變軟，需要找個(gè)地方躺下來(lái)。
然后娜娜會(huì )說(shuō)：“他來(lái)了，你的父親，人模狗樣的�！�
每當見(jiàn)到他踏著(zhù)石塊穿過(guò)溪流，瑪麗雅姆就會(huì )一下子跳起來(lái)，露出燦爛的笑容，興奮地揮舞著(zhù)手臂�，旣愌拍分滥饶纫恢痹诳粗�(zhù)她，觀(guān)察她的反應�？墒且套〔幌蛩既�，而是留在門(mén)口等待著(zhù)，看著(zhù)他慢慢向她走過(guò)來(lái)實(shí)在太難了。她約束自己，耐心地看著(zhù)他走過(guò)那片高高的雜草，他的西裝衫甩在肩膀上，和風(fēng)吹拂起他的紅領(lǐng)帶。
扎里勒走進(jìn)空地后，將外衣放在烤爐上，張開(kāi)雙臂�，旣愌拍酚蛩�，一開(kāi)始是走過(guò)去，然后跑了起來(lái)；他會(huì )抓住她的腋下，將她高高地拋向空中�，旣愌拍繁愀吲d地尖叫起來(lái)。
懸在半空的瑪麗雅姆能夠見(jiàn)到扎里勒在她身下?lián)P起的臉，彎彎的微笑、額頭的發(fā)尖、下巴上因為笑而出現的酒窩，正好可以容下她的指尖，還有他的牙齒——這個(gè)地方的人都有蛀牙，他的牙齒算是最白的了。她喜歡他那修剪齊整的胡子，也喜歡他不管天氣怎么樣，每次來(lái)都穿著(zhù)一套西裝——暗棕色的，這是他最喜歡的顏色，胸前的口袋放著(zhù)折成三角形的白色手帕——打著(zhù)袖釘，系著(zhù)領(lǐng)帶。領(lǐng)帶通常是紅色的，系得松松垮垮�，旣愌拍芬材芸吹阶约�，她的臉映在扎里勒棕色的眼睛里：她的頭發(fā)飄揚著(zhù)，臉上散發(fā)著(zhù)光芒，身后晴空一片。
娜娜說(shuō)遲早有一天他會(huì )失手，瑪麗雅姆就會(huì )從他的手指間滑下來(lái)，掉在地上，摔斷骨頭。但瑪麗雅姆相信扎里勒不會(huì )讓她摔下來(lái)。她相信她總是能夠安然無(wú)恙地落在父親干干凈凈、指甲修剪得整整齊齊的手中。
……
跟娜娜一起用過(guò)茶之后，瑪麗雅姆和扎里勒總會(huì )在山溪釣魚(yú)。他教她如何拋竿，如何卷動(dòng)釣魚(yú)絲把鮭魚(yú)收上來(lái)。他教她清除鮭魚(yú)內臟的正確方式，怎樣把它洗干凈，如何一刀就把魚(yú)肉從骨頭上起出來(lái)。等待魚(yú)兒上鉤時(shí)，他會(huì )給她畫(huà)畫(huà)，教她如何筆不離紙、一氣呵成地畫(huà)出一只大象。他還教她唱歌。他們一起唱著(zhù)：
盆兒盆兒像百合，
安然佇立泥路旁，
魚(yú)兒盆沿來(lái)解渴，
掉進(jìn)水里撲通響。
扎里勒從赫拉特的報紙《伊斯蘭教統一報》上剪下新聞，帶過(guò)來(lái)念給她聽(tīng)。他是瑪麗雅姆和外界的聯(lián)系，向她證明在泥屋之外，在古爾德曼和赫拉特之外，還存在著(zhù)一個(gè)廣闊的世界，這個(gè)世界的領(lǐng)導人有著(zhù)她不知道該怎么念的名字，這個(gè)世界有火車(chē)、博物館和足球，有繞著(zhù)地球運轉和在月球上登陸的火箭。每個(gè)星期四，扎里勒帶著(zhù)這個(gè)世界的一部分來(lái)到泥屋。
他見(jiàn)到她在看著(zhù)他外套側邊鼓起的口袋�！鞍�。對了。嗯。給你。不用再惦記啦……”
他從口袋里掏出一個(gè)小盒子遞給她。他不時(shí)會(huì )這樣，給她帶來(lái)一些小玩意。有一次是一個(gè)瑪瑙手鐲，還有一次是一條綴著(zhù)天青色珠子的短項鏈。那天，瑪麗雅姆打開(kāi)盒子，看到一件樹(shù)葉形狀的掛飾，上面墜著(zhù)幾個(gè)雕刻成月亮和星星的硬幣。
“戴上它看看，親愛(ài)的瑪麗雅姆�！�
她戴上了�！澳阌X(jué)得怎樣？”
扎里勒笑逐顏開(kāi)�！拔矣X(jué)得你像一位女王�！�
他走了之后，娜娜看到瑪麗雅姆脖子上的掛墜。
“這是游牧部落的飾品，”她說(shuō)�！拔乙�(jiàn)過(guò)他們怎樣制作。他們把人們丟給他們的硬幣熔掉做成飾品。他要對你好，干嘛不給你帶點(diǎn)金的啊，你這個(gè)寶貝父親�？此麓螏裁磥�(lái)�！�
每當扎里勒要離開(kāi)的時(shí)候，瑪麗雅姆總是站在門(mén)口，看著(zhù)他走出空地；想到她和他下次來(lái)訪(fǎng)之間的七天就像橫亙著(zhù)一件無(wú)法搬動(dòng)的龐然大物一樣，她一下子泄了氣�，旣愌拍房粗�(zhù)他離開(kāi)的時(shí)候總是屏住呼吸。她屏住呼吸，心里計算過(guò)了多少秒。她假裝認為她屏氣的時(shí)間每多一秒，真主就會(huì )讓她和扎里勒多待一天。
小題1:父親扎里勒到泥屋探望瑪麗雅姆時(shí)為她做了哪些事，請分點(diǎn)概括。（4分）
小題2:結合語(yǔ)境，分析下列句子的含義。（4分）
�、傧旅娴木渥訉�(xiě)出瑪麗雅姆怎樣的心情？瑪麗雅姆也能看到自己，她的臉映在扎里勒棕色的眼睛里：她的頭發(fā)飄揚著(zhù)，臉上散發(fā)著(zhù)光芒，身后晴空一片。②下面的句子，表現出瑪麗雅姆怎樣的心理？想到她和他下次來(lái)訪(fǎng)之間的七天就像橫亙著(zhù)一件無(wú)法搬動(dòng)的龐然大物一樣，她一下子泄了氣。
小題3:文中的瑪麗雅姆是一個(gè)怎樣的人？請概括她的兩個(gè)特點(diǎn)并分別舉出相應的例子。（6分）
小題4:文中用了大量的動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)瑪麗雅姆，試找出例子做簡(jiǎn)要分析。（4分）
小題5:“燦爛千陽(yáng)”在英文里是一千個(gè)太陽(yáng)的意思。作者為什么用“燦爛千陽(yáng)”作為文章的題目？聯(lián)系選文，談?wù)勀愕睦斫�。�?分）
參考答案：
小題1:父親與瑪麗雅姆玩耍；父親教瑪麗雅姆釣魚(yú)；父親教瑪麗雅姆畫(huà)畫(huà)、唱歌；父親讀報給瑪麗雅姆聽(tīng)；父親送掛飾給瑪麗雅姆。（每點(diǎn)1分）
小題2:①興奮、愉快的心情（1分）②對父親離開(kāi)的不舍（1分），對一周等待的無(wú)奈（1分），渴望得到父愛(ài)的強烈愿望（1分）。
小題3:①渴望父愛(ài)。從星期二晚上，她就開(kāi)始焦慮了�，旣愌拍窌�(huì )睡不著(zhù)，生怕星期四會(huì )有什么事情導致扎里勒無(wú)法過(guò)來(lái)．②懂事，克制：“她約束自己，耐心地看著(zhù)他走過(guò)那片高高的雜草，他的西裝衫甩在肩膀上，和風(fēng)吹拂起他的紅領(lǐng)帶�！� ③天真、單純，活潑、好動(dòng)：：“瑪麗雅姆相信扎里勒不會(huì )讓她摔下來(lái)。她相信她總是能夠安然無(wú)恙地落在父親干干凈凈、指甲修剪得整整齊齊的手中�！�
小題4: 示例：①到了星期三，她會(huì )到外面走走，繞著(zhù)泥屋，心不在焉地將雞飼料撒到雞圈里面去。她漫無(wú)目的地走動(dòng)，撿起掉落的花瓣，拍打那些叮咬她手臂的蚊子。加點(diǎn)的動(dòng)詞寫(xiě)出瑪麗雅姆焦急等待的心理，渴望父愛(ài)的真情。②每當見(jiàn)到他踏著(zhù)石塊穿過(guò)溪流，瑪麗雅姆就會(huì )一下子跳起來(lái)，露出燦爛的笑容，興奮地揮舞著(zhù)手臂。這些動(dòng)詞寫(xiě)出她見(jiàn)到父親到來(lái)的興奮心情。（例子1分，分析3分）（選擇其它例子分析也可）
小題5:太陽(yáng)代表的是生活中的熱烈美好的事物(或代表的是希望、溫暖、溫情)。（1分）用“燦爛千陽(yáng)”作標題，是要表現這樣的意思：文中的瑪麗雅姆雖被歧視，但她對生活、對親情仍充滿(mǎn)期待，心中的渴望如燦爛的一千個(gè)太陽(yáng)一般熱烈。（結合作品分析3分，意思接近即可）
小題1:
試題分析：通讀全文，理清故事線(xiàn)索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節，以什么人做了什么事有什么結果來(lái)概括，不要遺漏主要情節，不必敘述細節，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。
小題2:
試題分析：找到兩句在文中的位置，讀懂文中情節，根據前后內容體會(huì )人物的心情與情感。
小題3:
試題分析：賞析人物形象，要根據文中故事情節及人物的言行描寫(xiě)具體舉例，從人物的性格和思想品質(zhì)方面分析概括。
小題4:
試題分析：找到人物的動(dòng)作描寫(xiě)，結合情節內容，從表達人物心理活動(dòng)和情感這一方面解說(shuō)描寫(xiě)的作用。
小題5:
試題分析：首先要了解“太陽(yáng)”通常被視為熱烈、溫暖的事物，然后結合文中人物形象，說(shuō)明其對生活的態(tài)度和情感，把它與“太陽(yáng)”聯(lián)系在一起思考。
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