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《臘八雪》閱讀練習附答案
北方，尤其我們東北，臘月的雪，可不是仙女下凡那樣溫柔綿軟地飄飄而落，而像天庭管理人間道路防滑的神漫天撒下的粗瓷粉，沙沙一墜地就瓷實(shí)得踩不出腳窩兒了。
二樂(lè )和我，就在撒了一夜白瓷粉的大街上，他前我后地走著(zhù)，瓷粉雪在我們腳下嘎吱嘎吱直響。二樂(lè )是老伴領(lǐng)回家的一條被遺棄的小黃狗。退休后，他成了我晨練的好伙伴，像今天這樣的天氣，他都準時(shí)跳上床，拱我頭，扒我眼，催我起床。
天氣預報說(shuō)今天氣溫降至零下30度，二樂(lè )卻蹭蹭跑出院子，一出門(mén)就在垃圾箱前發(fā)現一塊帶不少肉絲的骨頭，上前舔了幾口，迅速叼在嘴上。我忙呵斥道：“二樂(lè )！再像流浪狗揀臟東西吃，不要你了！”他急忙搖起了尾巴，用乞求的眼光看我。我不由得想到搖尾乞憐這個(gè)詞，大聲吼他：“狗二樂(lè )不聽(tīng)話(huà)，不要你啦！”并且憤怒跺腳。他一反常態(tài)，尾巴搖得更歡了，而且已調轉了頭，決心要跑，我不由得抬腳踢了他一下。他被踢后，骨頭是扔了，但眼里頓時(shí)無(wú)神，放倒了最令人贊美最讓自己驕傲的長(cháng)尾巴，拖著(zhù)，跟到我后頭。養狗后我才懂得，尾巴是狗們尊嚴的旗幟，在主人踢打下收起尾巴的狗是很可憐的。
走到一家小食鋪前，見(jiàn)門(mén)上貼著(zhù)一張有趣的廣告：一年一度臘八寒，喝碗黏粥保平安。我心血來(lái)潮，決定買(mǎi)兩碗臘八粥，這廣告語(yǔ)讓我想起童年在故鄉喝臘八粥逗狗玩的往事。我彎腰摸了摸二樂(lè )的頭，命令他先在屋外一撮大冰溜子旁邊兒等著(zhù)。
買(mǎi)完臘八粥出來(lái)，二樂(lè )卻不見(jiàn)了！我四處撒目，大喊二樂(lè )名字，沒(méi)有回音。也許二樂(lè )耐不住冷，先回家了，我便拎了臘八粥返回家去。
二樂(lè )沒(méi)回家！我急忙跑下樓，趕緊去找。我又回到飯館門(mén)邊的大冰溜子前仔細查看，順著(zhù)一行狗腳印找到垃圾箱處，腳印拐了幾個(gè)彎兒，進(jìn)了附近供暖鍋爐房大院。
那是很大一個(gè)有圍墻的院子，一根高聳入云的紅磚煙筒，被北風(fēng)吹斜了，凍得在風(fēng)中打抖。煙筒下面是一座煤堆，山一樣被瓷粉雪緊緊包裹著(zhù)，變成高高的雪山。
莫非二樂(lè )鉆進(jìn)鍋爐房取暖了？我進(jìn)鍋爐房轉了兩圈，沒(méi)發(fā)現什么跡象。從后門(mén)尋出去，一眼瞥見(jiàn)小腳印蜿蜒上了山頂。我有點(diǎn)害怕，童年時(shí)家里的一只小狗就是臘月的一個(gè)夜里凍死在外屋的水缸旁邊。
顧不得別的了，我跟頭把式爬上山頂，鞋里灌進(jìn)了雪，雙手也撲進(jìn)雪里好幾次，十指僵僵的，攥不回彎兒來(lái)。正好見(jiàn)身邊有半張被雪壓住的報紙，我打著(zhù)冷戰彎腰拽起那半張報紙，本想揉搓一下塞進(jìn)鞋踝的，卻見(jiàn)一行《解放軍報》文藝副刊字樣在我眼前一跳，一片鉛字火把般照亮我的眼睛：
翻過(guò)雪山的紅軍隊伍，行軍途中又遇了風(fēng)雪。一位騎馬趕上來(lái)的首長(cháng)發(fā)現雪地躺倒一個(gè)戰士，見(jiàn)那戰士穿著(zhù)單衣，已經(jīng)凍僵了，不由得怒吼：“把他們后勤部長(cháng)叫來(lái)，問(wèn)他干什么吃的，我要撤他的職！”
被叫來(lái)的人看了看凍僵的戰士，諾諾說(shuō)：“他……就是……后勤部長(cháng)……”牽馬的首長(cháng)怔在那里，慢慢脫下帽子……
忽然，一陣細弱的呻吟聲被風(fēng)從稻草那兒刮來(lái)，扯耳細聽(tīng)，正是二樂(lè )的呻吟聲。
我頭一回聽(tīng)見(jiàn)二樂(lè )的哭聲。只見(jiàn)他在草堆邊四腿抽筋，邊哭邊踡著(zhù)身子舔草下的什么東西。身上的羽絨小襖不知怎么扯下來(lái)，在他舔著(zhù)的東西上蓋著(zhù)。
二樂(lè )見(jiàn)是我，發(fā)出更重的嗚嗚聲，身子卻動(dòng)彈不得。我伸手抱他，他咬住我衣袖往羽絨小襖上拽。我不顧一切解開(kāi)棉衣，貼胸把二樂(lè )塞進(jìn)懷里，一股奇寒立刻使我抖了幾下。我用力抱緊二樂(lè )抵住抖動(dòng)，二樂(lè )竟使勁掙扎，見(jiàn)我還不放開(kāi)，便張嘴咬我。
我忽然醒悟，二樂(lè )有事。我放下二樂(lè )，看他叼開(kāi)自己的小襖，又拱開(kāi)稻草。天啊，稻草下躺著(zhù)一條凍僵的小黑狗。再一看，小黑狗嘴邊正放著(zhù)一塊骨頭，就是二樂(lè )在垃圾箱邊撿的那塊。骨頭邊上還有一只奄奄一息的狗崽兒，毛色黃中透黑。
我恍然大悟。
但是，小黑狗已僵硬了。四腿還在抽筋的二樂(lè )，舔著(zhù)小黑的鼻子，眼有淚水在溢。我從沒(méi)聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)過(guò)，狗會(huì )流淚，也從沒(méi)見(jiàn)過(guò)狗眼會(huì )這般無(wú)助哀傷。
我心口忽然很疼，被三只狗共同咬疼似的，抱起二樂(lè )和狗崽，沖小黑說(shuō)，是我家害了你們��！
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�。�1）下列對這篇小說(shuō)思想藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當的兩項是（5分）
A．小說(shuō)注重用人物的內心世界來(lái)表現人物的思想感情�！笆掌鹞舶偷墓肥呛芸蓱z的”“（二樂(lè )）沒(méi)回家”“（二樂(lè )）有事”，這幾處表現了“我”對“二樂(lè )”的理解和牽掛、喜愛(ài)和贊美。
B．小說(shuō)中用第三人稱(chēng)“他”來(lái)稱(chēng)呼二樂(lè )，可見(jiàn)“我”和二樂(lè )有深厚的感情，“二樂(lè )”對我來(lái)說(shuō)已是一個(gè)不能少的伙伴，是家庭成員之一。
C．小說(shuō)善于用動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表現形象，如寫(xiě)二樂(lè )的眼神：祈求、頓時(shí)無(wú)神、無(wú)助哀傷的眼神……這些凸顯二樂(lè )這一形象的內心世界。
D．小說(shuō)結尾處的“我”的自責，突出表現了二樂(lè )的悲劇給“我”帶來(lái)的巨大的愧疚和震撼，也直接表達了作者對親情的呼喚與贊美之情。
E．小說(shuō)情節前后呼應，脈絡(luò )清晰，結構嚴謹。文末二樂(lè )照顧妻兒這一情節，照應了前文“二樂(lè )一反常態(tài)”，“調轉了頭，決心要跑”這一伏筆。
【知識點(diǎn)】本題考查考生篩選和整合文章信息，概括文章內容的能力，能力層次為C（綜合分析）。
【答案和解析】答案：E B（選E給3分 選B給2分 選A給1分） 解析：C項不是動(dòng)作描寫(xiě)，而是神態(tài)描寫(xiě)；D項并沒(méi)有直接表現對親情的呼喚，而是只是一種對親情贊美；A項，這幾處“我”對于二樂(lè )并沒(méi)有贊美，只是理解、牽掛、憐憫。
【思路點(diǎn)撥】解答此類(lèi)題①整體感知。明確文章主旨和作者的寫(xiě)作意圖是評價(jià)的基礎。文章的主旨是指文章的主要意義或目的，整體把握中要抓住文章的主旨，這是評價(jià)的根本。要認真閱讀和深入分析文章，理清內部的相互關(guān)系，取得對作品的全面認識和深刻理解，才能真正避免在評價(jià)中出現以偏概全、主觀(guān)片面等問(wèn)題。②篩選文中的關(guān)鍵信息。無(wú)論寫(xiě)人記事還是發(fā)表看法，關(guān)鍵性的語(yǔ)言最能顯示文章的思想內涵或作者的觀(guān)點(diǎn)，可以幫助我們對文章的內容進(jìn)行評價(jià)。③評價(jià)要具體、客觀(guān)，不可含糊籠統。分析和評價(jià)都必須緊密結合文學(xué)作品實(shí)際，避免離開(kāi)作品去進(jìn)行漫無(wú)邊際的分析。分析和評價(jià)要以正確的思想為理論基礎，以辯證法為基本的分析法，并結合文學(xué)作品創(chuàng )作特有的藝術(shù)規律，對作品進(jìn)行分析和評價(jià)，而不應依據個(gè)人的好惡去隨意評說(shuō)。在具體評價(jià)時(shí)，社會(huì )時(shí)代背景、作家生平思想、作品創(chuàng )作實(shí)際，都是必須考慮的重要因素。
�。�2）小說(shuō)以“臘八雪”為故事發(fā)生的背景，這樣處理有什么好處？請簡(jiǎn)要分析？（6分）
答：
【知識點(diǎn)】考查考生分析文章結構、把握文章思路的能力，能力層級為C級（分析綜合）。
【答案和解析】答案：①小說(shuō)以“臘八雪”為背景，交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)是東北寒冬時(shí)節，對漫天飄落的雪花的描繪，寫(xiě)出了天氣的寒冷，營(yíng)造出了清冷氣氛。（2分）②在尋找小狗途中，對“風(fēng)中打抖的煙筒”和“變成高高的雪山的煤堆”等的描寫(xiě)，不僅渲染了一種嚴寒的氣氛，同時(shí)也為下文二樂(lè )和狗崽被凍僵的情節做了鋪墊，推動(dòng)了故事情節，也暗示了小說(shuō)的悲劇結局。（2分）③選取寒冷的臘八雪天為背景，使雪天環(huán)境的冰冷和小狗身上的溫暖形成強烈的對比，暗示了小說(shuō)的主題，引人深思。（2分）
解析：把握文章主題，從結構和內容兩個(gè)方面去分析對話(huà)的作用。
【思路點(diǎn)撥】解答這類(lèi)題的方法是：①分析文章標題。題目是文章的窗口，透過(guò)它，可以窺見(jiàn)文章的中心。有的文章題目概括了文章的主要內容，透過(guò)它，不難探尋其中心思想；有的題目巧妙地暗示中心，分析其喻意，便可歸納出中心；有的題目直接揭示了文章的中心；至于那些題目?jì)H僅表明記敘的對象、范圍或線(xiàn)索的，我們還可以從其他方面入手。②研究文章的開(kāi)頭結尾（特別是結尾）�！伴_(kāi)篇點(diǎn)題”與“畫(huà)龍點(diǎn)睛”是寫(xiě)文章常用的手法。前者多半是采用議論抒情為主的表達方法，抓住這些帶有概括性的關(guān)鍵語(yǔ)句，有助于分析歸納中心。后者是抓住結尾處具有深刻含意的句子，是歸納中心的一個(gè)有效的方法。
�。�3）小說(shuō)中的“二樂(lè )”是一個(gè)什么樣的形象？請簡(jiǎn)要分析？（6分）
答：
【知識點(diǎn)】考查考生篩選文章信息，鑒賞作品的形象能力，能力層次為D級（理解鑒賞）。
【答案和解析】答案：①忠誠可愛(ài)。二樂(lè )有一條漂亮的長(cháng)尾巴，每天早上都準時(shí)跳上床催我，天天陪我早晚散步，成為了我鍛煉的好伙伴。是一個(gè)貼心的晨跑伴侶。②有時(shí)任性倔強。他在垃圾箱前發(fā)現一塊骨頭，在主人呵斥下，任然把骨頭叼緊不放，主人再次訓斥，它卻調轉了頭，決心要跑，最后趁主人不在意，離家出走，可以看出他性格倔強的一面。②有情有義。在寒冷的雪夜，想要把撿來(lái)的骨頭送給自己的“妻兒”，在雪地里把自己的羽絨小襖扯下來(lái)的，蓋在凍僵了的狗崽身上嗎，看到自己的“妻兒”已經(jīng)凍僵，傷心流淚，可以感受到二樂(lè )具有“人情味”的一面。
解析：把握形象特點(diǎn)主要從人物言行入手來(lái)展開(kāi)分析。確定文中寫(xiě)“二樂(lè )”語(yǔ)言、動(dòng)作的句子，概括歸納。
【思路點(diǎn)撥】鑒賞小說(shuō)的人物形象，首先，要借助聯(lián)想與想象，讓作品中的人物在自己的頭腦里“活”起來(lái)；其次，要以情節與環(huán)境為依托，分析、綜合出人物的性格特征；最后，在全面把握人物性格的基礎上，分析形象的藝術(shù)性和社會(huì )意義。
�。�4）有人認為“后勤部長(cháng)凍僵”這一情節多余。請結合全文，談?wù)勀愕挠^(guān)點(diǎn)和理由。（8分）
答：
【知識點(diǎn)】考查考生分析文章結構、把握文章思路的能力，能力層級為為F（探究）。
【答案和解析】答案：觀(guān)點(diǎn)一：情節多余。原因：①內容方面，該小說(shuō)主要講述的是小狗二樂(lè )不顧嚴寒，在冰天雪地的臘八天給流浪在外的一家妻小送骨頭，最后被凍僵的故事，刪除“后勤部長(cháng)被凍僵”的內容，內容更為集中。②情節方面，以“小狗二樂(lè )”的故事構成了情節發(fā)展的主體，刪掉“后勤部長(cháng)被凍僵”，使結構主干更突出，不枝不蔓。③主題方面，小說(shuō)通過(guò)小狗二樂(lè )的故事，顯示出溫暖、高貴的“狗性”，以此反思 “人性”自私、冷漠等種種不堪，發(fā)出人不如狗的慨嘆，主題表現已經(jīng)很完整、深刻，再加上情節，反而分散了主題。
觀(guān)點(diǎn)二：情節不多余。①內容方面，小狗二樂(lè )不顧嚴寒送骨頭，后勤部長(cháng)不顧安危著(zhù)單衣，都是不顧一切的舍己行為，兩個(gè)故事內容上相輔相成，兩者的形象相互映襯，使文章的內容更加充實(shí)。②情節方面，先寫(xiě)“后勤部長(cháng)凍僵”，為下文小狗二樂(lè )被凍僵做了鋪墊。③主題方面，加上“后勤部長(cháng)被凍僵”在看似悲涼的故事背后，讓我看到了二樂(lè )與后勤部長(cháng)行為的高尚，在天雪地中感受到了心靈震撼與溫暖，升華了文章感情。（每點(diǎn)2分。觀(guān)點(diǎn)明確1分，表達規范1分）
解析：這道題是開(kāi)放式答題，觀(guān)點(diǎn)明確，自圓其說(shuō)，有理有據。
【思路點(diǎn)撥】解答這類(lèi)題的方法是：①分析文章標題。題目是文章的窗口，透過(guò)它，可以窺見(jiàn)文章的中心。有的文章題目概括了文章的主要內容，透過(guò)它，不難探尋其中心思想；有的題目巧妙地暗示中心，分析其喻意，便可歸納出中心；有的題目直接揭示了文章的中心；至于那些題目?jì)H僅表明記敘的對象、范圍或線(xiàn)索的，我們還可以從其他方面入手。②研究文章的開(kāi)頭結尾（特別是結尾）�！伴_(kāi)篇點(diǎn)題”與“畫(huà)龍點(diǎn)睛”是寫(xiě)文章常用的手法。前者多半是采用議論抒情為主的表達方法，抓住這些帶有概括性的關(guān)鍵語(yǔ)句，有助于分析歸納中心。后者是抓住結尾處具有深刻含意的句子，是歸納中心的一個(gè)有效的方法。③分析文章中議論抒情的語(yǔ)句。一般地說(shuō)，記敘文中插入議論抒情是為了更鮮明地表現中心思想，增強文章的感染力。因此。抓住文中畫(huà)龍點(diǎn)睛的議論抒情句，可以很順利地找到全文的中心。如果我們找出文中的議論抒情句，作者的創(chuàng )作意圖也就明白地顯示出來(lái)了。
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