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《酸話(huà)》閱讀練習訓練及參考答案

時(shí)間:2024-11-24 01:09:12 閱讀答案 我要投稿
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《酸話(huà)》閱讀練習訓練及參考答案

  《酸話(huà)》

《酸話(huà)》閱讀練習訓練及參考答案

  王學(xué)泰

  人說(shuō)話(huà)的目的,大都是為了表情達意,與他人溝通,說(shuō)的話(huà)就要使人理解。令人遺憾的是,有些人故意制造語(yǔ)言差異,為溝通造成新的屏障。除了要瞞過(guò)圈外人的黑話(huà)、行話(huà)之外,這些話(huà)大多是為了表明其身份地位的“酸話(huà)”。

  什么叫“酸話(huà)”呢?大體上說(shuō)是指不自然的話(huà)。自然的話(huà)屬于五味調和一類(lèi),不自然的話(huà)矯揉造作,令人倒胃。試想,一位東北歌星,臺下她還用大大咧咧的東北話(huà)侃山,一到臺上,馬上換了一副嬌滴滴的港臺腔,裝模作樣地向觀(guān)眾致謝。您聽(tīng)了有什么感覺(jué)?非“酸”無(wú)以名之。歌星追逐港臺腔是為了虛榮夸飾,標明其品位流行,流行則價(jià)格自高。讀書(shū)人的身份標志就是“書(shū)”,在書(shū)生看來(lái),“書(shū)”是“不可須臾離”的護身符。那些讀書(shū)入魔者時(shí)時(shí)流露出“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的氣派,令人望而皺眉。五代南唐有位叫彭利用的書(shū)生,即使與家人奴仆講話(huà)也要引經(jīng)據典,咬文嚼字。鄰居失火,烈焰沖天,他還對仆人說(shuō):“煌煌然,赫赫然,不可向邇(不可逼近),自鉆燧以降(燧人氏鉆木取火以來(lái)),未有若斯(如此)之盛,其可撲滅乎?”像這樣酷好“酸話(huà)”不考慮溝通的人,真是應該燒死了事。

  明朝趙南星撰的《笑贊》里有位秀才到市上買(mǎi)柴,叫道:“荷薪者過(guò)來(lái)!”賣(mài)柴人聽(tīng)不懂“荷薪”之類(lèi),但“過(guò)來(lái)”二字還是明白的,于是把柴禾挑到秀才面前。秀才問(wèn):“其價(jià)幾何?”賣(mài)柴的只聽(tīng)懂了“價(jià)”字,便說(shuō)了價(jià)錢(qián)。秀才翻了翻柴禾,搖頭晃腦地說(shuō):“外實(shí)而內虛,煙多而焰少,請損之!辟u(mài)柴的只見(jiàn)他口中嘟囔,卻一句也聽(tīng)不懂,便挑著(zhù)柴走了。

  這位秀才是一個(gè)“酸話(huà)”愛(ài)好者,就是買(mǎi)柴這種普通小事,他也要通過(guò)“酸話(huà)”賣(mài)弄。未達到砍價(jià)的目的,反而把賣(mài)柴的氣跑了。他竭力拉長(cháng)說(shuō)話(huà)人與聽(tīng)話(huà)人的距離,其語(yǔ)言不僅成不了溝通的工具,反而成了一種屏障。趙南星在評論《秀才買(mǎi)柴》時(shí)說(shuō),這位秀才喜歡“咬文嚼字”。其實(shí)不然,秀才之所以要把書(shū)面語(yǔ)言用在日?谡Z(yǔ)之中,就是為了擺讀書(shū)人的架子,因為會(huì )說(shuō)這些“酸話(huà)”是他們身份地位的標志。

  這等堅持說(shuō)“酸話(huà)”的讀書(shū)人,其經(jīng)濟與社會(huì )地位已接近或不如平頭百姓了,但他們又要與平頭百姓“劃清界限”,在不具備“劃清界限”的物質(zhì)手段的情況下,只好借助于把書(shū)面語(yǔ)搬入現實(shí)生活的做法,自己覺(jué)得高于平民百姓,從而得到一些心理補償,即使妨礙溝通也在所不計。老百姓看慣了這種現象,稱(chēng)這類(lèi)人“窮酸”,把這類(lèi)行為叫“酸文假醋”。

 。ㄟx自《中國人的幽默》,有刪改)

  15.下列對文章的理解,正確的一項是 ( )(3分)

  A作者認為像彭利用那樣酷好“酸話(huà)”、不考慮溝通的人,應該立法燒死。

  B.作者通過(guò)舉例論證,認為堅持說(shuō)“酸話(huà)”的全都是讀書(shū)入魔的古代書(shū)生。

  C.作者認為老百姓對那些妨礙溝通的“酸文假醋”的行為早已見(jiàn)慣不怪了。

  D.從全文可以推斷:當今現實(shí)生活中,喜歡說(shuō)“酸話(huà)”的現象早已絕跡了。

  16.從全文看,有些人熱衷說(shuō)“酸話(huà)”的目的主要有哪些?(3分)

  17.對“秀才賣(mài)柴”的分析,作者和趙南星的觀(guān)點(diǎn)一致嗎?寫(xiě)出理由。(3分)

  《酸話(huà)》閱讀答案:

  15.(3分)C

  16.(3分)歌星:虛榮夸飾,標明其品位流行,流行則價(jià)格自然高;(1分)讀書(shū)人:表明其身份地位;(1分)表明其“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的氣派(賣(mài)弄);擺讀書(shū)人的架子,得到一些心理補償。(答到一點(diǎn),即得1分)

  17.(3分)不一致。(1分)作者認為:秀才書(shū)面語(yǔ)言用在日?谡Z(yǔ)之中,就是為了擺讀書(shū)人的架子,表明他們的身份地位(或“秀才之所以要把書(shū)面語(yǔ)言用在日?谡Z(yǔ)之中,就是為了擺讀書(shū)人的架子,因為會(huì )說(shuō)這些“酸話(huà)”是他們身份地位的標志!保。(1分)趙南星認為:秀才只是喜歡“咬文嚼字”。(1分)

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