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后漢書(shū)·馬援傳文言文閱讀及答案分析
在年少學(xué)習的日子里，我們總免不了跟文言文打交道，文言文是指用文章語(yǔ)言，而不是日常語(yǔ)言寫(xiě)的文章。你知道的經(jīng)典文言文都有哪些呢？以下是小編整理的后漢書(shū)·馬援傳文言文閱讀及答案分析，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
后漢書(shū)·馬援傳文言文閱讀及答案分析 1
馬援字文淵，扶風(fēng)茂陵人也。援年十二而孤，少有大志，諸兄奇之。常謂賓客曰：丈夫為志，窮當益堅，老當益壯。世祖①即位，援因留西川，隗囂②甚敬重之，以援為綏德將軍，與決籌策。建武四年冬，囂使援奉書(shū)洛陽(yáng)，帝甚壯之。十一年夏，璽書(shū)拜援隴西太守。援務(wù)開(kāi)恩信，寬以待下，賓客故人，日滿(mǎn)其門(mén)。
二十年秋，振旅③還京師。將至，故人多迎勞之。平陵人孟冀，名有計謀，于坐賀援。援謂之曰：吾望子有善言，反同眾人邪？昔伏波將軍路博德④開(kāi)置七郡，裁封數百戶(hù)；今我微勞，猥饗大縣，功薄賞厚，何以能長(cháng)久乎？先生奚用相濟？冀曰：愚不及。援曰：方今匈奴、烏桓尚擾北邊，欲自請擊之。男兒當死于邊野，以馬革裹尸還葬耳，何能臥床上在兒女手中邪？冀曰：諒⑤為烈士，當如此矣。
�。ㄟx自《后漢書(shū)·馬援傳》）
【注釋】①世祖：東漢光武帝劉秀。
�、谮髧蹋╳ěi xiāo）：字季孟，建武二年被封為西州大將軍。
�、壅衤茫赫牥鄮�。
�、芊▽④娐凡┑拢悍▽④娛枪糯环N封號，路博德是西漢武帝朝名將。
�、菡彛捍_實(shí)，實(shí)在。
【小題1】下列句中的以與以馬革裹尸還葬耳中的以意義和用法相同的一項是（2分）
A．無(wú)從致書(shū)以觀(guān)
B．俯身側耳以請
C．則以紙帖之
D．策之不以其道
【小題2】解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）
�、僦T兄奇之（ ） ②囂使援奉書(shū)洛陽(yáng)（ ）
�、廴諠M(mǎn)其門(mén)（ ） ④裁封數百戶(hù)（ ）
【小題3】翻譯下列句子。（4分）
�、傥嵬佑猩蒲�，反同眾人邪？
�、谡彏榱沂�，當如此矣。
【小題4】結合選文說(shuō)說(shuō)馬援除了志向遠大還有哪些優(yōu)秀品質(zhì)。（2分）
答案
【小題1】C
【小題2】（4分）①對感到奇怪、認為奇怪 ②書(shū)信 ③每天 ④通才，僅僅
【小題3】（4分）①（2分）我希望您來(lái)告訴我良言（中肯的話(huà)）的，怎么反而和其他人一樣呢？
�、冢�2分）（人們）真要想成為一個(gè)志向遠大的英雄，就應當（像你講的）這樣��！
【小題4】（2分）寬以待人（寬待下屬），不居功自傲（居安思危、謹慎謙虛）（每點(diǎn)1分）
解析【小題1】
試題分析：C與例句都是用；A為表結果的連詞；B為表目的的連詞；D為介詞，按照。
考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義。能力層級為理解B。
【小題2】
試題分析：文言實(shí)詞的考查，最常見(jiàn)的命題形式是，指定文中若干個(gè)詞讓學(xué)生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見(jiàn)實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類(lèi)活用等，往往是命題的重點(diǎn)，當然也應該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。這里奇為詞類(lèi)活用，意動(dòng)用法，認為奇怪；裁為通假字，通才，僅僅。
考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級為理解B。
【小題3】
試題分析：翻譯文句，應以直譯為主，意譯為輔。翻譯文句時(shí)要做到字字落實(shí)，要特別注意對關(guān)鍵詞語(yǔ)的把握，著(zhù)眼于表達原句的意思，一般用對譯法、替換法、調整法、保留法、增補法、刪削法等辦法進(jìn)行翻譯。這里注意關(guān)鍵詞善烈士的理解。
考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
【小題4】
試題分析：從原文中直接摘取對人物的評價(jià)性詞語(yǔ)；也可以結合文章中描寫(xiě)的重點(diǎn)，自己概括總結；還可以遵循找原文細分析得結論思維的過(guò)程。學(xué)生學(xué)會(huì )結合文本內容來(lái)進(jìn)行具體分析能從原文中找出依據。這里緊扣寬容謙虛理解即可。
考點(diǎn)：歸納內容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
后漢書(shū)·馬援傳文言文閱讀及答案分析 2
閱讀下面的文言文，然后作題。
馬援字文淵，扶風(fēng)茂陵人也。年十二而孤，少有大志，常謂賓客曰：丈夫為志，窮當益堅，老當益壯。世祖即位，援因留西川，隗囂甚敬重之，以援為綏德將軍，與決籌策。
建武四年冬，囂使援奉書(shū)洛陽(yáng)，帝甚壯之。九年，拜援為太中大夫。十一年夏，拜隴西太守。援務(wù)開(kāi)恩信，寬以待下，任吏以職，但總大體而已。賓客故人，日滿(mǎn)其門(mén)。諸曹時(shí)白外事，援輒曰：此丞、掾之任，何足相煩。頗哀老子，使得遨游。若大姓侵小民，黠羌欲旅距，此乃太守事耳。傍縣常有報仇者，吏民驚言羌反，百姓奔入城郭。狄道長(cháng)詣門(mén)，請閉城發(fā)兵。援時(shí)與賓客飲，大笑曰：燒虜何敢復犯我？曉狄道長(cháng)歸守寺舍，良怖急者，可床下伏。后稍定，郡中服之。視事六年，征入為虎賁中郎將。
交阯女子征側及女弟征貳反，璽書(shū)拜援伏波將軍，南擊交阯。十八年春，軍至浪泊上，與賊戰。破之，斬首數千級，降者萬(wàn)余人。援追征側等至禁溪，數敗之，賊遂散走。明年正月，斬征側、征貳，傳首洛陽(yáng)。封援為新息侯，食邑三千戶(hù)。
二十年秋，振旅還京師。將至，故人多迎勞之。平陵人孟冀，名有計謀，于坐賀援。援謂之曰：吾望子有善言，反同眾人邪？昔伏波將軍路博德開(kāi)置七郡，裁封數百戶(hù)；今我微勞，猥饗大縣，功薄賞厚，何以能長(cháng)久乎？先生奚用相濟？冀曰：愚不及。援曰：方今匈奴、烏桓尚擾北邊，欲自請擊之。男兒要當死于邊野，以馬革裹尸還葬耳，何能臥床上在兒女手中邪？ 冀曰：諒為烈士，當如此矣。
�。ā逗鬂h書(shū)·馬援傳》）
1.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)_的一項是
A.與決籌策與：和
B.囂使援奉書(shū)洛陽(yáng)奉：送
C.拜援為太中大夫拜：跪拜，叩拜
D.諒為烈士烈士：為正義事業(yè)犧牲的人
【現場(chǎng)解析】考查對文言實(shí)詞的理解能力，涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識等�？忌鶕n內的積累并結合語(yǔ)境，認真分析，確認詞義。A項與，參與，C項拜，授予官職，D項烈士，有抱負、有操守、建功立業(yè)的男子。
【參考答案】B。
2.把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現代漢語(yǔ)。
�。�1）常謂賓客曰：丈夫為志，窮當益堅，老當益壯。
譯文：。
�。�2）若大姓侵小民，黠羌欲旅距，此乃太守事耳。
譯文：。
【現場(chǎng)解析】考查文言文翻譯能力，涉及文言實(shí)詞、虛詞、句式，文意理解等內容。解答此題，要在粗通大意的基礎上，按照直譯的原則，認確關(guān)鍵詞語(yǔ)在句中的含義。
�。�1）中的為譯為立，益譯為更加；
�。�2）侵譯為侵吞、侵奪，旅距譯為鬧事作亂。
【參考答案】（1）馬援曾經(jīng)對賓客說(shuō)：男子漢立志，處境愈困窘，意志愈更堅定；年紀雖老，而志氣更加豪壯。
�。�2）如果豪強侵吞百姓，狡猾的羌人打算鬧事，這才是我太守該管的事。
3.以下句子分別編為四組，全都表現馬援志向的一組是
�、俑F當益堅，老當益壯 ②與決籌策
�、垲H哀老子，使得遨游 ④良怖急者，可床下伏
�、菽袃阂斔烙谶呉� ⑥何能臥床上在兒女手中邪
A.①②③B.②④⑤C.③④⑥D.①⑤⑥
【現場(chǎng)解析】考查把握人物個(gè)性的能力，試題以選擇題的形式出現，題干展示馬援的個(gè)性的重要側面有志向，解題方法是以表現志向為標準對每個(gè)備選項進(jìn)行篩選，確認。
�、谑钦f(shuō)他得到隗囂的重用
�、郾憩F他總大體
�、鼙憩F他鎮定自若。
【參考答案】D。
4.下列對原文有關(guān)內容的分析和概括，不正確的一項是
A.馬援十二歲就父母雙亡，但他并未消沉，而是胸懷大志。因而，得到了隗囂重用。
B.馬援對待下屬既寬容又廣施恩惠，他任用下級官吏，總讓他們有職有權，自己只處理大事、要事。
C.馬援不僅具有杰出的治理地方的才能，而且還具有非凡的軍事才能。
D.馬援功高不居，目光遠大，故名士孟冀很是佩服與稱(chēng)贊他。
【現場(chǎng)解析】考查對文章內容的理解能力，涉及到文章的基本事件、人物的個(gè)性特征、作者的情感態(tài)度等。解答此題要采用題文對照的方法，即將選項與文本相應區間進(jìn)行對照，核實(shí)。A項父母雙亡這一說(shuō)法有誤，古代的孤只指失去父親；隗囂重用他的原因也不是他少年時(shí)胸懷大志。
【參考答案】A。
【參考譯文】
馬援字文淵，扶風(fēng)茂陵人。十二歲時(shí)喪父，年輕時(shí)就胸懷大志，（馬援）曾經(jīng)對賓客
說(shuō)：男子漢立志，處境愈困窘，意志愈更堅定；年紀雖老，而志氣更加豪壯。光武帝劉秀即位，馬援仍然留在西川，隗囂非常敬重他，任用馬援為綏德將軍，參與籌劃大計。
建武四年冬天，隗囂讓馬援送書(shū)信到洛陽(yáng)。光武帝非常欣賞他的勇氣。九年，任命馬援為太中大夫。十一年夏季，任用馬援為隴西太守。馬援致力于廣施恩惠和樹(shù)立威信，對待下屬寬容，任用下級官吏時(shí)，讓他們有職有權，自己只處理大事、要事罷了�？腿撕团f友，每天都擠滿(mǎn)了他的家。眾曹官員有時(shí)前來(lái)報告外面發(fā)生的事情，馬援總是說(shuō)：這都是丞掾的責任，何必來(lái)麻煩我呢！還是憐念一下我這個(gè)老頭子，叫我清閑清閑吧。如果豪強侵吞百姓，狡黠（狡猾）的羌人打算鬧事（犯邊），這（才）是我太守該管的事。附近的縣，曾發(fā)生復仇的事件，官吏和貧民驚慌地傳言說(shuō)羌人造反了，百姓跑到城里。狄道長(cháng)來(lái)到馬援家門(mén)外，請求關(guān)閉城門(mén)，發(fā)兵征討。馬援當時(shí)正在和賓客飲酒，大笑說(shuō)：燒羌哪還敢再來(lái)進(jìn)犯我們呢！去告訴狄道長(cháng)，叫他趕快回去看好官舍。如果誰(shuí)怕得要死，叫他伏在床下躲起來(lái)好了。后來(lái)城里漸漸平靜下來(lái)，郡中人都十分佩服馬援。馬援治理隴西六年，被調回朝廷，升為虎賁中郎將。
交阝止女子征側和她的妹妹征貳造反，璽書(shū)任馬援為伏波將軍，南擊交阝止。十八年春天，大軍來(lái)到浪泊山上，與賊兵交戰，打垮了他們，斬首幾千人，投降的有一萬(wàn)多人。馬援追擊征側等人到禁溪，多次打敗了他們，賊兵于是四散逃走。第二年正月，殺征側、征貳，傳首級到洛陽(yáng)。賜封馬援為新息侯，享用三千戶(hù)的賦稅。
建武二十年秋季，馬援整頓軍隊回到京師�？煲铰尻�(yáng)的時(shí)候，舊友大都前去迎接和慰勞他，平陵人孟冀，以有計謀聞名，也在迎賀馬援的客人中。馬援對他說(shuō)：我是希望您來(lái)進(jìn)良言的�，F在您也這樣恭維我，不是混同一般人了嗎？過(guò)去伏波將軍路博德開(kāi)辟了七郡（實(shí)為九郡）疆土，才分封了幾百戶(hù)；如今我只有這么一點(diǎn)微薄的功勞，卻辱沒(méi)他人，受封大縣，功薄而賞厚，怎么能長(cháng)久呢？先生（能）用什么辦法來(lái)幫助（救助）我（一把）呢？孟冀說(shuō)：這是我想都沒(méi)有想到的問(wèn)題。馬援說(shuō)：當今匈奴、烏桓還在騷擾北方邊境，我打算自己請求率領(lǐng)軍隊攻打他們。男兒若死應當死在邊野，用馬革裹尸，送回來(lái)安葬了事，怎么能躺在床上，在兒女手中消磨時(shí)光呢？孟冀說(shuō)：人們真要想成為一個(gè)有抱負、有操守、建功立業(yè)的男子，就應當像你講的這樣呵！
后漢書(shū)·馬援傳文言文閱讀及答案分析 3
馬援字文淵，扶風(fēng)茂陵人也。其先趙奢為趙將，號曰馬服君，子孫因為氏。援年十二而孤，少有大志，諸兄奇之。
九年，拜援為太中大夫。援務(wù)開(kāi)恩信，寬以待下，任吏以職，但總大體而已。閑于進(jìn)對，尤善述前世行事。每言及三輔長(cháng)者，下至閭里少年，皆可觀(guān)聽(tīng)。自皇太子、諸王侍聞?wù)�，莫不屬耳忘倦。又善兵策，帝常言伏波論兵，與我意合，每有所謀，未嘗不用。
二十四年，武威將軍劉尚擊武陵五溪蠻夷，深入，軍沒(méi)，援因復請行。時(shí)年六十二，帝愍其老，未許之。援自請曰：臣尚能披甲上馬。帝令試之。援據鞍顧眄，以示可用。帝笑曰：矍鑠哉是翁也！遂遣援率中郎將馬武、耿舒、劉匡、孫永等，將十二郡募士及弛刑①四萬(wàn)余人征五溪。援夜與送者訣，謂友人謁者杜愔曰：吾受厚恩年迫余日索�？植坏盟绹陆瘾@所愿甘心瞑目但畏長(cháng)者家兒或在左右或與從事殊難得調介介獨惡是耳。明年春，軍至臨鄉，遇賊攻縣，援迎擊，破之，斬獲二千余人，皆散走入竹林中。
三月，進(jìn)營(yíng)壺頭。會(huì )暑甚，士卒多疫死，援亦中病，遂困，乃穿岸為室，以避炎氣。賊每升險鼓噪，援輒曳足以觀(guān)之，左右哀其壯意，莫不為之流涕。耿舒與兄好畤侯弇②書(shū)曰：前舒上書(shū)當先擊充③，糧雖難運而兵馬得用，軍人數萬(wàn)爭欲先奮。今壺頭竟不得進(jìn)，大眾怫郁行死，誠可痛惜。前到臨鄉，賊無(wú)故自致，若夜擊之，即可殄滅。伏波類(lèi)西域賈胡，到一處輒止，以是失利。今果疾疫，皆如舒言。弇得書(shū)，奏之。帝乃使虎賁中郎將梁松乘驛責問(wèn)援，因代監軍。援病卒。
建初三年，肅宗使五官中耶將持節追策，謚援曰忠成侯。
�。ㄟx自《后漢書(shū)馬援傳》，有刪改）
【注】①弛刑：打開(kāi)刑具的犯人。②弇：耿弇（yǎn），劉秀稱(chēng)帝后，封耿弇建威大將軍、好畤侯。③充：充縣，故治在今張家界市永定區。
14．下列對文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項是（3分） （ ）
A．吾受厚恩／年迫余日索／�？植坏盟溃瘒陆瘾@所愿／甘心瞑目／但畏長(cháng)者家兒或在左右／或與從事／殊難得調／介介獨惡是耳。
B．吾受厚恩／年迫余日索／�？植坏盟绹拢瘾@所愿／甘心瞑目／但畏長(cháng)者家兒或在左右／或與從事／殊難得調／介介獨惡是耳。
C．吾受厚恩／年迫余日索／�？植坏盟溃瘒陆瘾@所愿／甘心瞑目／但畏長(cháng)者／家兒或在左右／或與從事／殊難得調／介介獨惡是耳。／
D．吾受厚恩／年迫余日索／�？植坏盟绹拢瘾@所愿／甘心瞑目／但畏長(cháng)者／家兒或在左右／或與從事／殊難得調／介介獨惡是耳。
15．下列對文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內容的解說(shuō)，不正確的一項是（3分） （ ）
A．氏在夏商周時(shí)用來(lái)區別貴賤，貴者有名有氏，賤者無(wú)名無(wú)氏。氏可用國名、邑名、官名、職業(yè)名、住地名等。
B．閭里可以指鄉里或城里平民居住的地方。閭里在漢代也是對城市居民實(shí)行監管、宵禁、征役的基本單位。
C．西域是漢以來(lái)對玉門(mén)關(guān)、陽(yáng)關(guān)以西地區的總稱(chēng)。其廣義包括亞洲中、西部，印度半島，歐洲東部和非洲北部。
D．孤幼年死去父親或父母雙亡。孤寡鰥獨分別是孤兒，寡婦，無(wú)妻或喪妻的人，年老無(wú)子女的人�！睹献恿夯萃跸隆罚豪隙鵁o(wú)妻曰鰥，老而無(wú)夫曰寡，老而無(wú)子曰獨，幼而無(wú)父曰孤。
16．下列對原文有關(guān)內容的概括和分析，不正確的一項是（3分） （ ）
A．馬援年輕時(shí)就有大志向。做太中大夫后，既善于敘述前代的事情，又善于思考軍事策略。馬援的軍事觀(guān)點(diǎn)常常和皇帝的意思相合，每次謀劃都能被采用。
B．馬援為報皇恩而臨危請命。但馬援夜里和送行的人告別時(shí)仍有擔心。后來(lái)，馬援率領(lǐng)的軍隊遇上賊兵攻打縣城，他迎擊賊兵，斬殺和俘獲共二千多敵人。
C．馬援年邁患病卻壯心不已。進(jìn)軍壺頭時(shí)遭遇酷暑，很多士兵病死，但馬援并未棄戰。賊兵登高喊叫，馬援就讓人拉住自己的腿探身察看，這讓士卒感動(dòng)。
D．馬援深得圣心，一直得到皇帝的贊許肯定。帝常言伏波論兵，與我意合；即使年老，被贊矍鑠；壺頭之戰，皇帝派虎賁中郎將梁松乘驛馬前去了解戰況后派出援兵，并代他監管軍隊。死后被朝廷贈謚為忠成侯。
參考答案：
14．B
解析：首先通讀畫(huà)波浪線(xiàn)部分，了解大意。然后根據標志詞、詞語(yǔ)的語(yǔ)法關(guān)系和對語(yǔ)意的理解，初步排除錯誤選項。�？植坏盟绹轮兴朗菫閯�(dòng)用法，即為國事而死，故不應斷開(kāi)，排除A、C兩項；長(cháng)者家兒指權貴子弟，不當斷開(kāi)。故選B。
15．A
解析：賤者無(wú)名無(wú)氏應為有名無(wú)氏。
16．D
解析：馬援一直得到皇帝的贊許肯定錯，壺頭之戰皇帝派梁松去是責問(wèn)馬援的，并且讓人代他監管軍隊，是奪了馬援的軍權。所以說(shuō)，皇帝對馬援壺頭之戰并不是肯定的。
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