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《閱讀，丟失了什么》閱讀答案
�、偃祟�(lèi)需要閱讀。人類(lèi)幾千年的創(chuàng )作和閱讀，已經(jīng)成為一種文化傳統，一種生活習慣，一種跟飲食同等重要的精神營(yíng)養補充。無(wú)論時(shí)代發(fā)展到什么地步，生活多么富足，我們依然離不開(kāi)閱讀。
�、谌欢�，不客忽視的現實(shí)是，閱讀正在遭遇危機。面對當下浮躁的社會(huì )心態(tài)，我們不能不反思，今天的閱讀，到底丟失了什么?
�、� 我們丟失了作為一個(gè)讀書(shū)人的“虛榮心”。讀書(shū)人在過(guò)去人們的印象中是羨慕和尊重的對象。人們渴望讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)，以讀的書(shū)多為榮。去年湖北高考文科狀元就曾經(jīng)把《紅樓夢(mèng)》讀了不下十遍而成為眾人仰慕的對象;古往今來(lái)那些著(zhù)名的政治家、文學(xué)家、思想家，哪一個(gè)不喜愛(ài)讀書(shū)?而且，那些學(xué)有所成者，往往都很注重閱讀經(jīng)典�？墒乾F在，你手上有沒(méi)有書(shū)、你讀不讀書(shū)，并不是人們非常關(guān)心的事情。
�、軅鹘y的紙質(zhì)書(shū)籍閱讀，如果是自己的書(shū)，會(huì )在書(shū)上做許多記號，寫(xiě)下許多閱讀筆記，那些發(fā)黃的紙張會(huì )記下你的思想和成長(cháng)。但是在今天這樣一個(gè)高度信息化的時(shí)代里，我們已然丟失了閱讀的耐心。手機閱讀的“刷屏”讓閱讀速度加快，不想讀的可以“刷刷”地跳過(guò)去。人們可以天天做讀者，還可以發(fā)帖做評論員，但長(cháng)期下去，喪失的是冷靜的思考和沉醉的閱讀體驗，喪失的是做一個(gè)有思想分量和生活質(zhì)量的人。刷屏時(shí)代的閱讀，在閱讀之后的這些遺存全然不見(jiàn)，閱讀沒(méi)有了記憶。
�、菸覀儊G失了對內容的鑒賞能力。讀書(shū)并不應該停留在讀故事，讀故事只是消遣，真正的讀書(shū)是增加人生的分量。
�、� 以文學(xué)作品為例。美國作家海明威的名作《老人與海>，是一部好作品。你可以把它當勵志小說(shuō)讀，因為有大家都知道的警句：“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。”但往深處看，是一個(gè)老人的孤獨，一個(gè)失敗英雄的悲歌，那種深深的孤獨感才是作家想表達的。再看下去，你可以發(fā)現小說(shuō)的語(yǔ)言奇妙、溫暖，還發(fā)現它有許多象征的隱喻，更發(fā)現許多讓人琢磨不透的東西。比如，作家常寫(xiě)老漁夫夢(mèng)見(jiàn)獅子，獅子也是沙漠和草原上孤獨的英雄，這是老人對海的恐懼嗎?等等。在這些之外，你還可以讀出一個(gè)作家偉大的人道主義情懷。老漁夫的那些可憐又可敬的大量?jì)刃莫毎�，等于在和大海不停地說(shuō)話(huà)，和命運不停地說(shuō)話(huà)，沒(méi)有激烈的言辭，沒(méi)有抱怨，沒(méi)有詛咒，只有卑微的乞求和敬畏，寬容和理解。當你讀完全篇，讀到最后一句“老頭兒正在夢(mèng)見(jiàn)獅子”時(shí)，你感到對命運的隱忍也許是最偉大的。所以，真正的閱讀會(huì )讀出更多的東西。
�、呶覀儾粦摲艞壱环N偉大而充滿(mǎn)尊嚴的閱讀的傳統。對于今天的人們來(lái)說(shuō)，與其在網(wǎng)絡(luò )的迷惘中精神缺氧，在尋找靈魂的荒原中徘徊，不如馬上拿起那些已經(jīng)被時(shí)間證明了的作品來(lái)，開(kāi)安靜的閱讀。記得，曾國藩曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣兩句話(huà)：“一個(gè)喜歡讀書(shū)的人，品格不會(huì )壞到哪去;一個(gè)品格好的人，一生的運氣不會(huì )差到哪去。”
——《人民日報》( 2014年04月16日，有刪改)
14.第④段“虛榮心”一詞的理解是___________________________。(2分)
15.根據第③段畫(huà)線(xiàn)句，請你補充一個(gè)具體事例。(3分)
16.今天的閱讀，到底丟失了什么?請結合上文依次表述。(9分)
17.除上文所述，你認為今天的閱讀還丟失了什么?試作簡(jiǎn)要分析(3分)
18.作者在文中的觀(guān)點(diǎn)是____________________________________________________(3分)
參考答案：
14. (作為讀書(shū)人)得到他人羨慕和尊重所獲得的滿(mǎn)足感和自豪感(2分)
15. 略(3分)
16. (1)我們丟失了作為一個(gè)讀書(shū)人的“虛榮心”。(3分)
(2) 我們丟失了閱讀的耐心。(3分)
(3) 我們丟失了對內容的鑒賞能力。(3分)
17. 略(1 + 2 分)
18. 面對正在遭遇的閱讀危機，我們仍要堅持傳統的閱讀。(3分)
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